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石油教育

編輯出版：石油教育雜志編輯部
主辦：中國石油教育協(xié)會(huì)
出版周期：月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1005-8834

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《心理科學(xué)進(jìn)展雜志》1985年04期

《成人教育雜志》1983年04期

《出國與就業(yè)雜志》2008年10期

《教育與職業(yè)雜志》1995年05期

《中國現(xiàn)代教育裝備雜志》2005年02期

《教育與職業(yè)雜志》1923年12期

《石油教育雜志》1998年06期目錄

狠抓四個(gè)薄弱環(huán)節(jié)　大面積提高教學(xué)質(zhì)量
韓永發(fā)
淺談教師心理失調(diào)及管理對(duì)策
鐘玉泉
目標(biāo)管理與素質(zhì)教育
朱楚漢
推行素質(zhì)教育應(yīng)把握好幾個(gè)關(guān)系
周慶
優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
趙克強(qiáng)
提高師資素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的前提
魏心,劉素華
淺談初中階段的家庭教育
焦延勇
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特征分析
李衛(wèi)平
探討后進(jìn)學(xué)生的心理　做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
劉永馳
課堂提問的功能
王嵐
班級(jí)管理誤區(qū)例談
白水
瓦拉赫成功的啟示
高永宏
“舉一反三”摭談
栗新洮
小議批評(píng)的藝術(shù)
霍曉輝
河南油田中小學(xué)智力開發(fā)實(shí)驗(yàn)成效顯著
帶學(xué)生步入審美境界─—《琵琶行》賞析課課例介紹
李殿通
把握四個(gè)環(huán)節(jié)　抓好散文教學(xué)
張運(yùn)輔
歌而詠之　神氣出矣─—漫談選擇段落誦讀教學(xué)的嘗試
張旴明
英語學(xué)習(xí)策略與“兩極分化”芻議
李代健
開展地震知識(shí)競賽　進(jìn)行地理素質(zhì)教育
院秀芹,馬文海
從一道高考題說起
陳忠仁
談高三數(shù)學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化
楊耀明
初中物理教學(xué)“鋪墊”例談
段惠民
激發(fā)學(xué)習(xí)物理興趣　提高教學(xué)質(zhì)量
薛楊
初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)
王念國
發(fā)揚(yáng)生物學(xué)科優(yōu)勢(shì)　加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)教育
崔振國
形象思維在生物教學(xué)中的作用
姚仁杰
應(yīng)試作文竅門略談
劉一玲論文QQ81995535
我在作文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法
李文剛,趙惠娟
“應(yīng)試”話作文
肖保全
如何落實(shí)小學(xué)語文素質(zhì)教育
張翠玲
課堂教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
呂輝
豎笛教學(xué)興趣談
張承茂
幼兒園人力資源開發(fā)之管見
侯慧珍
創(chuàng)造條件　發(fā)展幼兒語言
張立香
關(guān)于技工學(xué)校招生考試的探討
張明山
技工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的決策方法探討
張本超
談?dòng)讕熒穆殬I(yè)道德教育
李臻

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

狠抓四個(gè)薄弱環(huán)節(jié) 大面積提高教學(xué)質(zhì)量

淺談教師心理失調(diào)及管理對(duì)策

目標(biāo)管理與素質(zhì)教育

推行素質(zhì)教育應(yīng)把握好幾個(gè)關(guān)系

優(yōu)化課堂教學(xué)的關(guān)鍵在于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

提高師資素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的前提

淺談初中階段的家庭教育

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的特征分析

探討后進(jìn)學(xué)生的心理 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

課堂提問的功能

班級(jí)管理誤區(qū)例談

瓦拉赫成功的啟示

“舉一反三”摭談

小議批評(píng)的藝術(shù)

河南油田中小學(xué)智力開發(fā)實(shí)驗(yàn)成效顯著

帶學(xué)生步入審美境界─—《琵琶行》賞析課課例介紹

把握四個(gè)環(huán)節(jié) 抓好散文教學(xué)

歌而詠之 神氣出矣─—漫談選擇段落誦讀教學(xué)的嘗試

英語學(xué)習(xí)策略與“兩極分化”芻議

開展地震知識(shí)競賽 進(jìn)行地理素質(zhì)教育

從一道高考題說起

談高三數(shù)學(xué)教學(xué)過程的優(yōu)化

初中物理教學(xué)“鋪墊”例談

激發(fā)學(xué)習(xí)物理興趣 提高教學(xué)質(zhì)量

初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

發(fā)揚(yáng)生物學(xué)科優(yōu)勢(shì) 加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)教育

形象思維在生物教學(xué)中的作用

應(yīng)試作文竅門略談

我在作文教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的幾點(diǎn)做法

“應(yīng)試”話作文

如何落實(shí)小學(xué)語文素質(zhì)教育

課堂教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

豎笛教學(xué)興趣談

幼兒園人力資源開發(fā)之管見

創(chuàng)造條件 發(fā)展幼兒語言

關(guān)于技工學(xué)校招生考試的探討

技工學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的決策方法探討

談?dòng)讕熒穆殬I(yè)道德教育

狠抓四個(gè)薄弱環(huán)節(jié)　大面積提高教學(xué)質(zhì)量

探討后進(jìn)學(xué)生的心理　做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

把握四個(gè)環(huán)節(jié)　抓好散文教學(xué)

歌而詠之　神氣出矣─—漫談選擇段落誦讀教學(xué)的嘗試

開展地震知識(shí)競賽　進(jìn)行地理素質(zhì)教育

激發(fā)學(xué)習(xí)物理興趣　提高教學(xué)質(zhì)量

發(fā)揚(yáng)生物學(xué)科優(yōu)勢(shì)　加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)教育

創(chuàng)造條件　發(fā)展幼兒語言