91视频污污网站,久精品人人槡人妻人人玩,日本亚洲色欲网站WWW

中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

相關(guān)推薦

《教學(xué)與管理雜志》2008年07期

《出國與就業(yè)雜志》2001年05期

《化工高等教育雜志》2001年03期

《警官教育論壇雜志》2006年01期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》2007年03期

《中國電化教育雜志》1999年05期

《現(xiàn)代遠程教育研究雜志》1998年11期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》2003年09期

《大學(xué)英語雜志》2010年11期

《全球教育展望雜志》1988年02期

《中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2009年11期目錄

醫(yī)學(xué)人文教育在醫(yī)學(xué)專業(yè)教育中的多元滲透
汪青;魯映青;
衛(wèi)生職業(yè)教育集團化機制研究與實踐——以寧波衛(wèi)生職業(yè)教育集團為例
陳健爾;應(yīng)志國;章文杰;
人體寄生蟲學(xué)理論和實驗考試成績的相關(guān)性研究
崔玉寶;藍永洪;
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)高技能人才
孟凡云;曹慶景;范保興;范秀英;張海霞;馮桂芝;
淺議多媒體課件制作中的教學(xué)規(guī)律
曾小華;王紅梅;
醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生中獨生子女的心理健康狀況研究
喬志芳;
八年制醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的探析
劉大鉞;楊超;申琳;楊素清;鐘旋;劉秋生;
醫(yī)學(xué)生心理健康教育初探
戴琴;馮正直;宋新濤;
新時期對臨床實踐教育環(huán)節(jié)管理的思考
劉瑩;達建;武鐵;孔祥清;馮琴;李萍;黃琳;曹燕;王長青;
美國住院醫(yī)師能力評估
曹偉;
創(chuàng)新預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐能力及綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系研究與實踐
讓蔚清;何淑雅;王永生;龍鼎新;李程;陳鋒;趙英;于軍暉;王穆;
貧困大學(xué)生心理健康狀況及其緩解策略研究
楊杰文;范瑞泉;陳維清;
中澳護理人才實踐評價標(biāo)準(zhǔn)的比較與思考
泮昱欽;
順應(yīng)需求,迎接挑戰(zhàn),抓住機遇,穩(wěn)步發(fā)展——我國公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)
崔爽;侯卉;段麗萍;
一般院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與實踐
肖海;吳玉華;李金梅;苑立軍;趙光;楊艷杰;
開展�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作的研究與實踐
董靖竹;周晉;薄紅;郭勁松;郭慶峰;張東華;
高校貧困生認(rèn)定中存在的問題與對策
危力秀;余永貴;郭艷;羅建國;
長學(xué)制醫(yī)學(xué)生對傳染病專業(yè)認(rèn)知程度調(diào)查分析
高燕;魏來;馬慧;陳美芳;郭曉琳;周慶環(huán);
高等醫(yī)學(xué)教育增強實踐教學(xué)及能力培養(yǎng)的探討
蘭陽軍;黃建軍;郭光金;向焱彬;陳俊國;
E-learning在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用及對中國醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的啟示
王麗偉;吳正荊;牟冬梅;王偉;
藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)探索和實踐
黃曉佳;李永金;張蕓;封云;
以案例為中心,培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生公共衛(wèi)生思維的教學(xué)實踐
黃錕;陶芳標(biāo);郝加虎;胡傳來;
專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)配套措施必要性探討
吳向輝;
競爭機制在醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)中的效果及評價
張淑玲;常蕾;胡波;
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)資源現(xiàn)狀的比較研究
詹碧華;祝世娜;田園;水梅;趙紅梅;相悅麗;張亞文;王淑平;
高校教學(xué)檔案管理模式改革探索
張曉嫻;吳娜;于建云;
基于工作過程,設(shè)計實施成人護理課程教學(xué)
李晶;
學(xué)生自主設(shè)計實驗教學(xué)改革的實踐與評價——觀察藥物對家兔實驗性肝性腦病
袁文丹;王垣芳;陳金榮;劉巍;石磊;崔勇;
我�！皩W(xué)生網(wǎng)上評教”探索與實踐
張祥瑛;
做好畢業(yè)實習(xí)各環(huán)節(jié)管理,努力提高實習(xí)質(zhì)量
張宏;王春梅;張興毅;張玉鳳;
班級團體訓(xùn)練對專科護理學(xué)生應(yīng)對方式的影響
劉紅云;
開展實習(xí)前培訓(xùn) 提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)實踐與體會
何紅媛;夏冬;謝曉東;鄧存良;
加強高職醫(yī)學(xué)院校實驗實訓(xùn)教學(xué)的改革與探索
李敬哲;楊尚玉;
精品課程網(wǎng)站和課程中心的比較研究
唐紅梅;沈艷杰;李春紅;富冀楓;黃鋼;
論文QQ81995535 契約學(xué)習(xí)法在老年護理課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用
楊支蘭;孫建萍;武曉紅;姚太平;
醫(yī)學(xué)院校人文社科類課程與專業(yè)教育相結(jié)合的思考與實踐
許曉晴;王偉;趙穎;
以“用藥指導(dǎo)”為導(dǎo)向的高職高專藥學(xué)藥理學(xué)實訓(xùn)課程建設(shè)
趙燕芬;馮愛瓊;鄭恒;劉燕;陳妙茹;賴文思;
醫(yī)學(xué)類高職高專院校通識教育課程體系設(shè)置與實現(xiàn)途徑
王來;蔣建平;高明燦;丁運良;王衡;
標(biāo)準(zhǔn)化病人在精神科臨床技能訓(xùn)練和考核中的應(yīng)用
洪武;方華;徐勇;陳維珺;方貽儒;王祖承;
ECS綜合模擬人在心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用
于光;徐曉璐;
標(biāo)準(zhǔn)化病人質(zhì)量控制與標(biāo)準(zhǔn)化
付濱;孟琳;
淺析臨床實踐教學(xué)中的告知義務(wù)
元虹;胡友利;侯曉云;
麻醉學(xué)臨床技能模擬訓(xùn)練中心建設(shè)的探索
閆肅;劉功儉;劉金東;
理論與實習(xí)一體化教學(xué)模式在外科學(xué)教學(xué)中的實踐與探索
王連武;趙軍;趙九霞;李少莉;孟凡勇;
運用“六步問答法”培養(yǎng)急診實習(xí)護生自主學(xué)習(xí)能力的研究
徐國英;牛小秀;王秋;
可視化病案教學(xué)在泌尿外科課堂教學(xué)中的應(yīng)用
孫旭;溫機靈;王學(xué)雷;李容炳;陳為華;王躍閩;
使用臨床情景模擬培養(yǎng)住院醫(yī)生的醫(yī)患溝通能力
鄭楷煉;喬帆;王志農(nóng);
PBL教學(xué)特點及其在我國的應(yīng)用與展望
陳娜嬌;俞方;夏強;
考試焦慮的概述及干預(yù)方法
曹建琴;
臨床見習(xí)帶教中引入拋錨式教學(xué)法的應(yīng)用研究體會
毛榮;王琪;劉晨;
“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”教學(xué)模式的實踐與認(rèn)識
白宇;
循證醫(yī)學(xué)在兒科臨床實習(xí)帶教中的應(yīng)用體會
盧紅艷;李暉;童慶;鎮(zhèn)永新;
模糊數(shù)學(xué)在臨床教師年度教學(xué)能力考核中的應(yīng)用
董晨;梁茜;謝震環(huán);劉瑩;孫曉青;徐開林;
國內(nèi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育運用PBL教學(xué)模式的思考
王璐;
醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析
劉紅霞;楊雪;劉愛紅;
多元化教學(xué)方法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用及效果評價
皮丕湘;符淳;丁依玲;
問題式教學(xué)法在生理學(xué)實驗教學(xué)中的實踐與體會
曾群;趙果毅;
多樣化實踐活動對本科護生溝通能力影響的研究
王立紅;
口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)模式初探
郭繼和;
“案例逐步分析”教學(xué)法在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與效果分析
黃祚軍;柯善文;
PBL教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王樹樹;陳鈞;桑愛民;
“三性”實驗在生物化學(xué)實驗教學(xué)中的探索與實踐
李韜;張樹球;李曙波;農(nóng)嵩;
PBL教學(xué)法在護理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合中的運用
楊艷梅;楊桂染;閆瑞霞;趙文濤;
吡柔比星和絲裂霉素C膀胱灌注預(yù)防膀胱癌術(shù)后復(fù)發(fā)療效觀察
王蓮萍;鄧綱;周金玉;
糖化血紅蛋白對妊娠期糖尿病的篩查及意義
林云華;劉士君;孫紅;全浩平;
肝硬化腹水的中醫(yī)辨證與護理
楊玲娟;
細菌性陰道病病原分析及藥物敏感性檢測
駱文龍;陸理英;駱燕萍;朱張義;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

醫(yī)學(xué)人文教育在醫(yī)學(xué)專業(yè)教育中的多元滲透

衛(wèi)生職業(yè)教育集團化機制研究與實踐——以寧波衛(wèi)生職業(yè)教育集團為例

人體寄生蟲學(xué)理論和實驗考試成績的相關(guān)性研究

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)高技能人才

淺議多媒體課件制作中的教學(xué)規(guī)律

醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生中獨生子女的心理健康狀況研究

八年制醫(yī)學(xué)生心理健康狀況的探析

醫(yī)學(xué)生心理健康教育初探

新時期對臨床實踐教育環(huán)節(jié)管理的思考

美國住院醫(yī)師能力評估

創(chuàng)新預(yù)防醫(yī)學(xué)實踐能力及綜合素質(zhì)培養(yǎng)體系研究與實踐

貧困大學(xué)生心理健康狀況及其緩解策略研究

中澳護理人才實踐評價標(biāo)準(zhǔn)的比較與思考

順應(yīng)需求,迎接挑戰(zhàn),抓住機遇,穩(wěn)步發(fā)展——我國公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)

一般院校五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的研究與實踐

開展�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作的研究與實踐

高校貧困生認(rèn)定中存在的問題與對策

長學(xué)制醫(yī)學(xué)生對傳染病專業(yè)認(rèn)知程度調(diào)查分析

高等醫(yī)學(xué)教育增強實踐教學(xué)及能力培養(yǎng)的探討

E-learning在醫(yī)學(xué)教育中的應(yīng)用及對中國醫(yī)學(xué)教學(xué)改革的啟示

藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)教學(xué)探索和實踐

以案例為中心,培養(yǎng)預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生公共衛(wèi)生思維的教學(xué)實踐

專科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)配套措施必要性探討

競爭機制在醫(yī)學(xué)院校英語教學(xué)中的效果及評價

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)資源現(xiàn)狀的比較研究

高校教學(xué)檔案管理模式改革探索

基于工作過程,設(shè)計實施成人護理課程教學(xué)

學(xué)生自主設(shè)計實驗教學(xué)改革的實踐與評價——觀察藥物對家兔實驗性肝性腦病

我�！皩W(xué)生網(wǎng)上評教”探索與實踐

做好畢業(yè)實習(xí)各環(huán)節(jié)管理,努力提高實習(xí)質(zhì)量

班級團體訓(xùn)練對專科護理學(xué)生應(yīng)對方式的影響

開展實習(xí)前培訓(xùn) 提高醫(yī)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的教學(xué)實踐與體會

加強高職醫(yī)學(xué)院校實驗實訓(xùn)教學(xué)的改革與探索

精品課程網(wǎng)站和課程中心的比較研究

論文QQ81995535 契約學(xué)習(xí)法在老年護理課程實踐教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)院校人文社科類課程與專業(yè)教育相結(jié)合的思考與實踐

以“用藥指導(dǎo)”為導(dǎo)向的高職高專藥學(xué)藥理學(xué)實訓(xùn)課程建設(shè)

醫(yī)學(xué)類高職高專院校通識教育課程體系設(shè)置與實現(xiàn)途徑

標(biāo)準(zhǔn)化病人在精神科臨床技能訓(xùn)練和考核中的應(yīng)用

ECS綜合模擬人在心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用

標(biāo)準(zhǔn)化病人質(zhì)量控制與標(biāo)準(zhǔn)化

淺析臨床實踐教學(xué)中的告知義務(wù)

麻醉學(xué)臨床技能模擬訓(xùn)練中心建設(shè)的探索

理論與實習(xí)一體化教學(xué)模式在外科學(xué)教學(xué)中的實踐與探索

運用“六步問答法”培養(yǎng)急診實習(xí)護生自主學(xué)習(xí)能力的研究

可視化病案教學(xué)在泌尿外科課堂教學(xué)中的應(yīng)用

使用臨床情景模擬培養(yǎng)住院醫(yī)生的醫(yī)患溝通能力

PBL教學(xué)特點及其在我國的應(yīng)用與展望

考試焦慮的概述及干預(yù)方法

臨床見習(xí)帶教中引入拋錨式教學(xué)法的應(yīng)用研究體會

“問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)”教學(xué)模式的實踐與認(rèn)識

循證醫(yī)學(xué)在兒科臨床實習(xí)帶教中的應(yīng)用體會

模糊數(shù)學(xué)在臨床教師年度教學(xué)能力考核中的應(yīng)用

國內(nèi)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育運用PBL教學(xué)模式的思考

醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略的調(diào)查與分析

多元化教學(xué)方法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用及效果評價

問題式教學(xué)法在生理學(xué)實驗教學(xué)中的實踐與體會

多樣化實踐活動對本科護生溝通能力影響的研究

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)模式初探

“案例逐步分析”教學(xué)法在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)與效果分析

PBL教學(xué)法在生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

“三性”實驗在生物化學(xué)實驗教學(xué)中的探索與實踐

PBL教學(xué)法在護理專業(yè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程整合中的運用

吡柔比星和絲裂霉素C膀胱灌注預(yù)防膀胱癌術(shù)后復(fù)發(fā)療效觀察

糖化血紅蛋白對妊娠期糖尿病的篩查及意義

肝硬化腹水的中醫(yī)辨證與護理

細菌性陰道病病原分析及藥物敏感性檢測

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式培養(yǎng)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)高技能人才

開展�？漆t(yī)師培訓(xùn)工作的研究與實踐

我�！皩W(xué)生網(wǎng)上評教”探索與實踐