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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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《寫作(上旬刊)雜志》2009年04期

《大學(xué)(研究版)雜志》2014年Z1期

《英語文摘雜志》2008年06期

《寫作(上旬刊)雜志》2012年06期

《工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育雜志》2011年02

《中國考試雜志》2004年04期

《中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2010年12期目錄

中國高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證的認(rèn)識(shí)
安力彬;李文濤;彭歆;尹惠茹;李閨臣;
藥用植物學(xué)精品課程的建設(shè)與改革實(shí)踐
李濤;張浩;
醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的功能性研究
文民剛;席衛(wèi)文;張春輝;張立力;
投稿須知
虛擬實(shí)驗(yàn)對(duì)提高醫(yī)學(xué)生規(guī)則行為能力的作用分析
代曉青;楊雪;黃海林;
本刊網(wǎng)站介紹
健康管理本科人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與思考
馮磊;俞益武;常明;
剖析《護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)》探討高護(hù)精品教材的建構(gòu)模式
王曉茹;肖波;孫小婭;
醫(yī)學(xué)生人文醫(yī)學(xué)教育中的共情培育
于德華;王一方;陳英群;盛紅華;
日本醫(yī)療信息學(xué)科教育模式及人才培養(yǎng)特點(diǎn)
曹錦丹;
高等醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生教育評(píng)價(jià)與分析
管燕;王曉蕾;秦敬柱;孫世華;楊敬林;王東程;王永杰;
從我校實(shí)施大學(xué)生科研訓(xùn)練與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃看醫(yī)學(xué)教育改革
謝蟪旭;王萍;向琳;華成舸;楊尚春;
醫(yī)學(xué)人文教育的使命及其改革初探
曹云飛;陳金梅;
體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康課中的應(yīng)用
朱海娟;
上海地區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生對(duì)CDC的了解程度和就業(yè)觀
鄧斐;王群;
研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)建議
孫偉忠;金春雨;
我國校企合作的現(xiàn)狀與問題——以南京醫(yī)科大學(xué)為例
黃睿彥;汪霞;
醫(yī)學(xué)院校貧困大學(xué)生罹患心理障礙的相關(guān)因素分析
高磊;仇寶山;
深化教育教學(xué)改革建特色地方醫(yī)學(xué)院校
肖純凌;
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的考核辦法分析
韓冰;岳鳳蓮;褚艷杰;李劍鋒;
內(nèi)蒙古全科醫(yī)師與社區(qū)護(hù)理人員實(shí)踐技能考核工作實(shí)踐研究與對(duì)策
劉錚然;額爾登;王素華;劉可征;張春杰;
新形勢(shì)下臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作的改革與探索
劉道洪;譚劍;郭煜;金玥;
科學(xué)發(fā)展觀視閾特色辦學(xué)的探索與實(shí)踐
金秀東;關(guān)利新;于景艷;朱曉冬;
深化高職院校后勤社會(huì)化改革的思考
侯永生;吳斐;
加強(qiáng)系統(tǒng)化教育提高護(hù)理工作質(zhì)量
鄭玉芬;
藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作改進(jìn)與設(shè)備更新
蘇丹;成建華;
基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的護(hù)理管理學(xué)研究型教學(xué)的開展和實(shí)施
張俊娥;林細(xì)吟;高玲玲;
醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與實(shí)踐
姚俊;曹新;魏欽俊;魯雅潔;
注重科研教改結(jié)合促進(jìn)成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化
張家穎;武廣恒;
基于Blackboard平臺(tái)及移動(dòng)視頻監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的婦產(chǎn)科超聲診斷學(xué)網(wǎng)絡(luò)
周力學(xué);陳慧;潘銳柯;
基于精品課程平臺(tái)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 論文QQ81995535 第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)
鄭智慧;鄭麗維;張文霞;
人體解剖學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐
肖明;李敏;華東;丁炯;
新形勢(shì)下婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)模式的改革探索
王炯;
生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
姚水洪;陳敏;蔣天康;王先芳;葉永紅;邱惠萍;
以行動(dòng)為導(dǎo)向的兒科護(hù)理教學(xué)改革實(shí)踐
史良俊;劉偉;王明賢;
TSD教學(xué)管理模式在醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專院校中的應(yīng)用
康潔;閆文升;田莉媛;張俊玲;劉彩勝;
醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床的意義與方法
張鳳;喬宇琪;邵莉;冉志華;
仿真模型在口腔頜面部阻滯麻醉見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究
匡世軍;張志光;蘇凱;
淺談提高臨床教學(xué)水平的對(duì)策
顏華;
CPPT改革下婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)制度探討
蘇鈺;易躍雄;張蔚;江敬紅;郭婉茹;朱俊勇;王燕霞;
臨床技能培訓(xùn)中心在實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床技能培訓(xùn)中的作用
李云芳;姚珊珊;邱玉貞;于蘭貞;
標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用于問診的教學(xué)情境設(shè)計(jì)
孟琳;付濱;王寶娟;楊玉蘭;袁宏偉;
PBL教學(xué)法在急診臨床見習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與改進(jìn)
黃楊;尹文;郝璐;余厚友;王玉同;劉健;
在綜合醫(yī)院心理門診對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床教學(xué)實(shí)踐
崔立謙;余金龍;黃燕萍;林真珍;梁普瑩;廖暢;
南醫(yī)大附屬醫(yī)院7年制臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)生與實(shí)習(xí)生考前焦慮情況調(diào)查
樂燕娜;季國平;朱瑾;
PBL教學(xué)法在五年制普通外科臨床教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查研究
張誼;張啟瑜;廖毅;施紅旗;
以實(shí)習(xí)醫(yī)生為主講的雙語小講課教學(xué)效果評(píng)價(jià)
陳遲;劉雁冰;劉菲;
案例式教學(xué)法在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王琳;孟繁浩;
探討批判性思維在PBL教學(xué)中提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的應(yīng)用
周毅;薄紅;劉曉嶺;馮景;任洺;張東華;
案例教學(xué)在毒理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用體會(huì)
張?jiān)隼?
PBL與LBL有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張慶云;朱輝;韓香;
WPBL教學(xué)法在臨床檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究
魏桂芬;陸予云;龍小山;陳冬雁;羅健留;
自助式教學(xué)法在生物化學(xué)理論教學(xué)中的嘗試
栗學(xué)清;李惠芳;汪軍梅;武翠玲;曹燕飛;郭改娥;鄭軍;石變?nèi)A;衛(wèi)路奎;
多媒體課件在心電圖實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
王登芹;高洪彩;宋國紅;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“1+3+3”教學(xué)模式探討
李妤蓉;秦潔;張潔莉;秦為娜;楊晨濤;馬青;宋艷榮;劉明;張文菊;
PBL教學(xué)法在麻醉生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用初探
劉燕;張翠英;尚改萍;王東吉;郭曉姝;李旭炯;
我國研究生培養(yǎng)模式的變革及發(fā)展趨勢(shì)
孫大廷;
中山大學(xué)以科學(xué)研究為主導(dǎo)的醫(yī)科碩士課程改革與實(shí)踐
寧黎;汪華僑;余全紅;劉先國;
在職護(hù)理碩士設(shè)置專業(yè)學(xué)位研究生教育的調(diào)查
李峰;韓杰;鄭延玲;彭秀芬;
省級(jí)醫(yī)學(xué)院校碩士研究生課程體系建設(shè)中幾個(gè)值得思考的問題
張祥宏;賈彬;姜玲玲;史廣玉;王曉光;劉曉飛;
政府宏觀經(jīng)濟(jì)政策和職責(zé)對(duì)公立醫(yī)院發(fā)展調(diào)控研究
劉幼昆;曹曉軍;王華麗;劉毅;劉華苠;
社區(qū)老年常見病管理現(xiàn)狀分析
吳麗文;邱志軍;張松波;
護(hù)理干預(yù)對(duì)急性腦梗死患者的效果觀察
金紅斌;
壓力性尿失禁患者的心理問題與護(hù)理對(duì)策
舒展容;白素華;馬學(xué)剛;陳建芬;舒麗雅;
QCC在提高護(hù)理質(zhì)量中的效果觀察
許海鷗;
心理護(hù)理在手外傷病人的應(yīng)用
方利軍;
食管癌術(shù)中配合的護(hù)理體會(huì)分析
邵莉;
酒精所致精神障礙患者合并骨質(zhì)疏松的護(hù)理對(duì)策
鄭紅云;
不同方法終止宮內(nèi)早孕的效果比較
柳偉英;
改良Hodge試驗(yàn)在中國產(chǎn)KPC的腸桿菌科細(xì)菌檢測(cè)中的應(yīng)用研究
江琴;葛超榮;楊青;
三種根充糊劑治療牙根尖周病的療效比較分析
朱敏;
FLAG方案治療難治/復(fù)發(fā)急性髓性白血病的療效觀察
郭群依;
靜注人血丙種球蛋白治療重癥毛細(xì)支氣管炎的療效觀察
阮群燕;
欣母沛聯(lián)合米索前列醇防治產(chǎn)后出血的臨床觀察
邵利華;
leep刀治療76例宮頸上皮內(nèi)瘤樣變(CIN)療效觀察
柳宇光;
宮瘤清膠囊聯(lián)合米非司酮治療子宮肌瘤的臨床研究
劉玲瑛;
Meek植皮術(shù)在大面積燒傷中的臨床應(yīng)用價(jià)值分析
廖米榮;
派力奧治療智齒冠周炎療效觀察
陳傳勝;
腦鈉肽在新生兒心力衰竭的早期診斷價(jià)值研究
王愛萍;陳弘;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級(jí)期刊省級(jí)期刊

中國高等教育護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)證的認(rèn)識(shí)

藥用植物學(xué)精品課程的建設(shè)與改革實(shí)踐

醫(yī)學(xué)院校網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的功能性研究

投稿須知

虛擬實(shí)驗(yàn)對(duì)提高醫(yī)學(xué)生規(guī)則行為能力的作用分析

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剖析《護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)》 探討高護(hù)精品教材的建構(gòu)模式

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日本醫(yī)療信息學(xué)科教育模式及人才培養(yǎng)特點(diǎn)

高等醫(yī)學(xué)院校公共衛(wèi)生教育評(píng)價(jià)與分析

從我校實(shí)施大學(xué)生科研訓(xùn)練與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃看醫(yī)學(xué)教育改革

醫(yī)學(xué)人文教育的使命及其改革初探

體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康課中的應(yīng)用

上海地區(qū)預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生對(duì)CDC的了解程度和就業(yè)觀

研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)的幾點(diǎn)建議

我國校企合作的現(xiàn)狀與問題——以南京醫(yī)科大學(xué)為例

醫(yī)學(xué)院校貧困大學(xué)生罹患心理障礙的相關(guān)因素分析

深化教育教學(xué)改革 建特色地方醫(yī)學(xué)院校

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的考核辦法分析

內(nèi)蒙古全科醫(yī)師與社區(qū)護(hù)理人員實(shí)踐技能考核工作實(shí)踐研究與對(duì)策

新形勢(shì)下臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作的改革與探索

科學(xué)發(fā)展觀視閾特色辦學(xué)的探索與實(shí)踐

深化高職院校后勤社會(huì)化改革的思考

加強(qiáng)系統(tǒng)化教育 提高護(hù)理工作質(zhì)量

藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作改進(jìn)與設(shè)備更新

基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的護(hù)理管理學(xué)研究型教學(xué)的開展和實(shí)施

醫(yī)學(xué)院校生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與實(shí)踐

注重科研教改結(jié)合 促進(jìn)成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化

基于Blackboard平臺(tái)及移動(dòng)視頻監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的婦產(chǎn)科超聲診斷學(xué)網(wǎng)絡(luò)

基于精品課程平臺(tái)的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 論文QQ81995535 第二課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)

人體解剖學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)體系的研究與實(shí)踐

新形勢(shì)下婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)模式的改革探索

生理學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建

以行動(dòng)為導(dǎo)向的兒科護(hù)理教學(xué)改革實(shí)踐

TSD教學(xué)管理模式在醫(yī)藥衛(wèi)生類高職高專院校中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床的意義與方法

仿真模型在口腔頜面部阻滯麻醉見習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用研究

淺談提高臨床教學(xué)水平的對(duì)策

CPPT改革下婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)制度探討

臨床技能培訓(xùn)中心在實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床技能培訓(xùn)中的作用

標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用于問診的教學(xué)情境設(shè)計(jì)

PBL教學(xué)法在急診臨床見習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐與改進(jìn)

在綜合醫(yī)院心理門診對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床教學(xué)實(shí)踐

南醫(yī)大附屬醫(yī)院7年制臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)生與實(shí)習(xí)生考前焦慮情況調(diào)查

PBL教學(xué)法在五年制普通外科臨床教學(xué)中應(yīng)用的調(diào)查研究

以實(shí)習(xí)醫(yī)生為主講的雙語小講課教學(xué)效果評(píng)價(jià)

案例式教學(xué)法在藥物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

探討批判性思維在PBL教學(xué)中提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題能力的應(yīng)用

案例教學(xué)在毒理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用體會(huì)

PBL與LBL有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式在醫(yī)用化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

WPBL教學(xué)法在臨床檢驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

自助式教學(xué)法在生物化學(xué)理論教學(xué)中的嘗試

多媒體課件在心電圖實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“1+3+3”教學(xué)模式探討

PBL教學(xué)法在麻醉生理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用初探

我國研究生培養(yǎng)模式的變革及發(fā)展趨勢(shì)

中山大學(xué)以科學(xué)研究為主導(dǎo)的醫(yī)科碩士課程改革與實(shí)踐

在職護(hù)理碩士設(shè)置專業(yè)學(xué)位研究生教育的調(diào)查

省級(jí)醫(yī)學(xué)院校碩士研究生課程體系建設(shè)中幾個(gè)值得思考的問題

政府宏觀經(jīng)濟(jì)政策和職責(zé)對(duì)公立醫(yī)院發(fā)展調(diào)控研究

社區(qū)老年常見病管理現(xiàn)狀分析

護(hù)理干預(yù)對(duì)急性腦梗死患者的效果觀察

壓力性尿失禁患者的心理問題與護(hù)理對(duì)策

QCC在提高護(hù)理質(zhì)量中的效果觀察

心理護(hù)理在手外傷病人的應(yīng)用

食管癌術(shù)中配合的護(hù)理體會(huì)分析

酒精所致精神障礙患者合并骨質(zhì)疏松的護(hù)理對(duì)策

不同方法終止宮內(nèi)早孕的效果比較

改良Hodge試驗(yàn)在中國產(chǎn)KPC的腸桿菌科細(xì)菌檢測(cè)中的應(yīng)用研究

三種根充糊劑治療牙根尖周病的療效比較分析

FLAG方案治療難治/復(fù)發(fā)急性髓性白血病的療效觀察

靜注人血丙種球蛋白治療重癥毛細(xì)支氣管炎的療效觀察

欣母沛聯(lián)合米索前列醇防治產(chǎn)后出血的臨床觀察

leep刀治療76例宮頸上皮內(nèi)瘤樣變(CIN)療效觀察

宮瘤清膠囊聯(lián)合米非司酮治療子宮肌瘤的臨床研究

Meek植皮術(shù)在大面積燒傷中的臨床應(yīng)用價(jià)值分析

派力奧治療智齒冠周炎療效觀察

腦鈉肽在新生兒心力衰竭的早期診斷價(jià)值研究

剖析《護(hù)理應(yīng)用解剖學(xué)》探討高護(hù)精品教材的建構(gòu)模式

深化教育教學(xué)改革建特色地方醫(yī)學(xué)院校

加強(qiáng)系統(tǒng)化教育提高護(hù)理工作質(zhì)量

注重科研教改結(jié)合促進(jìn)成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化