国产国语对白一级毛片,国产或人精品日本亚洲77美色

中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

相關(guān)推薦

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》2003年16期

《公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報)雜志》

《中國遠(yuǎn)程教育雜志》1993年05期

《職教論壇雜志》1995年02期

《化學(xué)教育雜志》2015年18期

《成人教育雜志》2006年01期

《中國職業(yè)技術(shù)教育雜志》2005年31期

《林區(qū)教學(xué)雜志》2000年03期

《物理實驗雜志》2014年07期

《大學(xué)物理實驗雜志》2011年02期

《中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2012年01期目錄

我國高等醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)的研究
厲巖;文歷陽;
投稿須知
實施醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量
胡偉軍;蘇倩;孫鵬;
醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的探索與實踐
馬菲菲;趙蘊珍;田野;徐蓉;莎日娜;孟繁興;許英;蔡鳳英;劉幼琴;李晶;
同伴教育模式在醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)教育中的應(yīng)用
王鋒;吳秋云;邵繼紅;周麗;黃水平;徐莉春;
論高職院校中的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展
成明祥;
醫(yī)學(xué)院校新生心理健康狀況的調(diào)查
孟憲偉;李楊;曹建琴;姚大志;侯全棟;周郁秋;
進(jìn)一步鞏固軍隊院校教學(xué)工作評價效果的思考
齊德廣;秦銀河;王云貴;陳俊國;
高等醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)測評的思考
王鴻奎;
提高醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)能力的探討
郭建國;陳海英;王建中;楊菊香;宋蘇紅;劉曉勇;賈中驕;李陳莉;
AGIL模式下的導(dǎo)師隊伍建設(shè)
申麗娟;樊國康;游金輝;
臨床技能培訓(xùn)中心工作開展中的困惑與管理對策
廖蘇芳;胡汝云;
昆明醫(yī)學(xué)類高等院校本�？粕灾鲗W(xué)習(xí)能力的比較研究
童毅;曹麗琰;秦竹;
高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)管理評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
唐湘涓;劉振華;丁元林;
醫(yī)學(xué)院校管理類專業(yè)學(xué)科建設(shè)探析
陳林;黃小玲;曾渝;
地方高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院全程教學(xué)實踐研究
樊國康;
“以生為本”實踐教學(xué)評價方法的實踐與應(yīng)用
隋樹杰;仰曙芬;尹作娟;
實踐教學(xué)中本科護(hù)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)
王輝;范秀珍;
醫(yī)學(xué)生人文關(guān)懷意識和關(guān)懷能力現(xiàn)狀的調(diào)查分析
雷海露;張金華;姚桂英;朱倩倩;
大預(yù)防觀背景下醫(yī)學(xué)生應(yīng)急能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建
李樂;
多形式設(shè)計性實驗引入寄生蟲實驗教學(xué)之探索與實踐
楊青;郭淑玲;袁方曙;何深一;
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心實驗教學(xué)管理模式研究與探索
鄭衛(wèi)紅;趙云;張世忠;李紅軍;王雅琴;吳杰;沈晶;
基于文獻(xiàn)計量而建立的高校優(yōu)勢學(xué)科評估模型——以檢驗醫(yī)學(xué)為例
劉輝;
大學(xué)英語教學(xué)中文化信息導(dǎo)入的探索
葉玲;章國英;
英漢思維模式差異與雙語教學(xué)
王迎晨;曲章義;
基于學(xué)科群模式的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師成才探索與實踐
戴雙雙;何鳳田;連繼勤;張集鍵;周黎;徐紅梅;
病理學(xué)實驗教學(xué)資源的整合與創(chuàng)新
陸競艷;陸明深;曾思恩;李運千;
基于Moodle系統(tǒng)的高職藥學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè) 論文QQ81995535 計和實踐
劉燕;張少華;李智高;唐鐵鑫;石義林;
QQ網(wǎng)絡(luò)平臺在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
許娜;趙長安;王聰睿;王小引;
低年資護(hù)士隱性護(hù)理知識教學(xué)初探
呂建鑫;余利君;金技麗;
醫(yī)學(xué)課程整合的理論與實踐探索
高岳;張東華;郭勁松;郭慶峰;崔瑩;
多學(xué)科的PBL課程在口腔醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)體系中的構(gòu)建與實施
王惠寧;潘乙懷;曹金芳;
依托課程標(biāo)準(zhǔn) 構(gòu)建基于工作過程的課程評價體系
劉紅敏;黃小蕾;張延新;徐紀(jì)偉;
高仿真模擬人在麻醉科臨床輪轉(zhuǎn)實習(xí)醫(yī)師考核中的應(yīng)用實踐
韓文勇;俞晨;李民;谷士賢;曾輝;王軍;郭向陽;
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高人體解剖學(xué)教學(xué)效果
劉麗;高艷;景鵬;田明君;陳亞亮;
構(gòu)建口腔臨床能力標(biāo)準(zhǔn)化考核體系的探索與實踐
閆翔;蘇寒;孫衛(wèi)斌;韓利紅;劉玉;
應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人及考試強(qiáng)化型教育進(jìn)行八年制物理診斷學(xué)教學(xué)模式改革
苗榕生;陳江天;
護(hù)理本科生臨床實習(xí)質(zhì)量多主體評價的實踐
蘆桂芝;崔丹;趙秋利;郭盈;林平;
普通外科實習(xí)生進(jìn)行腹腔鏡基本功培訓(xùn)的探討
李璽;郭衛(wèi)平;陳圖鋒;邱萬壽;
中醫(yī)臨床辨治能力訓(xùn)練平臺的研究與探索
金桂蘭;汪悅;孫麗霞;朱垚;張琴;
三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“雙循環(huán)強(qiáng)化式”教學(xué)模式的探討
李兆君;楊美玲;
基于醫(yī)患溝通技能提升的醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的思考
陳翔;
淺談我院在小兒眼科教學(xué)上的實踐與突破
李愛軍;王樂今;
基于PDCA理論的口腔外科臨床教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)
喬峰;李小囡;
高仿真心肺復(fù)蘇模擬人教學(xué)中的溝通能力培養(yǎng)
左黎昀;劉春云;張義平;張年萍;郭尚德;王保忠;
中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生西醫(yī)臨床實踐技能的現(xiàn)狀和需求分析
張爍;呂賓;孟立娜;徐國萍;陳鳴艷;
麻醉專業(yè)學(xué)生在病房實習(xí)中的相關(guān)問題及對策
王勇;馬武華;蔡誠毅;黎玉輝;
神經(jīng)內(nèi)科臨床護(hù)理帶教中應(yīng)用臨床路徑的效果評價
彭運嬋;葉邁蘊;郭君怡;徐敏;
新課程標(biāo)準(zhǔn)下高端智能模型模擬教學(xué)在急救護(hù)理創(chuàng)新技能訓(xùn)練模式中的應(yīng)用探
徐琳;唐新華;陶博;
普外科臨床教學(xué)中不同PBL教學(xué)模式的應(yīng)用及比較
鄧漾;費健;何琳;宋艷艷;王明亮;胡偉國;鄭民華;
《中國高等醫(yī)學(xué)教育》2012年征稿重點選題
PBL教學(xué)法在我國臨床教育中的應(yīng)用及所存在的問題
張東華;高岳;薄紅;董靖竹;
PBL結(jié)合Typdont模擬合架在口腔正畸本科生教學(xué)中的應(yīng)用
張丹;張揚;馮翠娟;劉歡葉;
多媒體結(jié)合CBL教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的實踐與體會
鄭紅;林波;李淑蓮;
改良式“四步教學(xué)法”用于醫(yī)學(xué)實踐課的技能教授
毛山;羅向紅;魏巍;施艷紅;劉菊英;張建鄂;王崇全;
PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用研究
王新;周英;岑慧紅;
國內(nèi)口腔PBL教學(xué)效果的Meta分析
查光玉;潘麗萍;張加理;
開展PBL教學(xué)過程中的理論和實踐問題
許閩廣;葉鳳;王晗;翁啟芳;樊守艷;
信息素養(yǎng)能力對PBL教學(xué)的影響
孫天敏;姚柏春;李文春;王軍;唐杰;王配軍;
改良式PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科見習(xí)中的應(yīng)用
佘巍巍;王昌明;莫碧文;曾錦榮;陳峰;
美國醫(yī)學(xué)院校教學(xué)模式改革新方向
樂江;余保平;朱思瑩;蔣焜;邴運韜;
日本醫(yī)學(xué)本科教育課程規(guī)劃的分析及其啟示
張云秋;于雙成;
某醫(yī)學(xué)院校碩士研究生課程設(shè)置的調(diào)查和思考
秦永杰;趙坤;王云貴;
醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生英語學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析
唐國星;
廣西醫(yī)科大學(xué)七年制臨床醫(yī)學(xué)生有關(guān)GMER的態(tài)度調(diào)查分析
張海英;張志勇;莫書榮;
關(guān)于舉辦醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的若干思考
馬微;李丹;梁憶非;
醫(yī)事法學(xué)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析
朱小平;謝大蓉;王海容;
全日制研究生和同等學(xué)力申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位者培養(yǎng)模式比較
朱紅;鞠學(xué)紅;王德偉;張金寶;孫嘉斌;
2型糖尿病患者血鎂水平與視網(wǎng)膜病變的關(guān)系研究
戴福仁;彭文獻(xiàn);盧學(xué)勉;陳良苗;趙新新;
HPL和HCG免疫組化檢測鑒別早期妊娠流產(chǎn)與異位妊娠的研究
張航清;
瑞芬太尼與芬太尼靜脈麻醉在老年手術(shù)患者中的麻醉效果對比分析
汪秀芬;
胰島素泵治療糖尿病酮癥酸中毒療效觀察
周燕;彭琳瑞;
維持性血液透析患者死亡原因及相關(guān)因素分析
王聰一;陳麗娜;
非甾體類抗炎藥致老年患者上消化道出血的臨床特征
徐雪華;黎宏章;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

我國高等醫(yī)學(xué)教育結(jié)構(gòu)的研究

投稿須知

實施醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證 提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量

醫(yī)學(xué)高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系的探索與實踐

同伴教育模式在醫(yī)學(xué)生營養(yǎng)教育中的應(yīng)用

論高職院校中的醫(yī)學(xué)教育發(fā)展

醫(yī)學(xué)院校新生心理健康狀況的調(diào)查

進(jìn)一步鞏固軍隊院校教學(xué)工作評價效果的思考

高等醫(yī)學(xué)院校教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)測評的思考

提高醫(yī)學(xué)院校青年教師教學(xué)能力的探討

AGIL模式下的導(dǎo)師隊伍建設(shè)

臨床技能培訓(xùn)中心工作開展中的困惑與管理對策

昆明醫(yī)學(xué)類高等院校本�？粕灾鲗W(xué)習(xí)能力的比較研究

高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院教學(xué)管理評價指標(biāo)體系的構(gòu)建

醫(yī)學(xué)院校管理類專業(yè)學(xué)科建設(shè)探析

地方高等醫(yī)學(xué)院校非直屬附屬醫(yī)院全程教學(xué)實踐研究

“以生為本”實踐教學(xué)評價方法的實踐與應(yīng)用

實踐教學(xué)中本科護(hù)生團(tuán)隊精神的培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)生人文關(guān)懷意識和關(guān)懷能力現(xiàn)狀的調(diào)查分析

大預(yù)防觀背景下醫(yī)學(xué)生應(yīng)急能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建

多形式設(shè)計性實驗引入寄生蟲實驗教學(xué)之探索與實踐

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實驗中心實驗教學(xué)管理模式研究與探索

基于文獻(xiàn)計量而建立的高校優(yōu)勢學(xué)科評估模型——以檢驗醫(yī)學(xué)為例

大學(xué)英語教學(xué)中文化信息導(dǎo)入的探索

英漢思維模式差異與雙語教學(xué)

基于學(xué)科群模式的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)青年教師成才探索與實踐

病理學(xué)實驗教學(xué)資源的整合與創(chuàng)新

基于Moodle系統(tǒng)的高職藥學(xué)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的設(shè) 論文QQ81995535 計和實踐

QQ網(wǎng)絡(luò)平臺在醫(yī)學(xué)生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

低年資護(hù)士隱性護(hù)理知識教學(xué)初探

醫(yī)學(xué)課程整合的理論與實踐探索

多學(xué)科的PBL課程在口腔醫(yī)學(xué)實踐教學(xué)體系中的構(gòu)建與實施

依托課程標(biāo)準(zhǔn) 構(gòu)建基于工作過程的課程評價體系

高仿真模擬人在麻醉科臨床輪轉(zhuǎn)實習(xí)醫(yī)師考核中的應(yīng)用實踐

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性 提高人體解剖學(xué)教學(xué)效果

構(gòu)建口腔臨床能力標(biāo)準(zhǔn)化考核體系的探索與實踐

應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)化病人及考試強(qiáng)化型教育進(jìn)行八年制物理診斷學(xué)教學(xué)模式改革

護(hù)理本科生臨床實習(xí)質(zhì)量多主體評價的實踐

普通外科實習(xí)生進(jìn)行腹腔鏡基本功培訓(xùn)的探討

中醫(yī)臨床辨治能力訓(xùn)練平臺的研究與探索

三年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“雙循環(huán)強(qiáng)化式”教學(xué)模式的探討

基于醫(yī)患溝通技能提升的醫(yī)學(xué)生醫(yī)德教育的思考

淺談我院在小兒眼科教學(xué)上的實踐與突破

基于PDCA理論的口腔外科臨床教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)

高仿真心肺復(fù)蘇模擬人教學(xué)中的溝通能力培養(yǎng)

中醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生西醫(yī)臨床實踐技能的現(xiàn)狀和需求分析

麻醉專業(yè)學(xué)生在病房實習(xí)中的相關(guān)問題及對策

神經(jīng)內(nèi)科臨床護(hù)理帶教中應(yīng)用臨床路徑的效果評價

新課程標(biāo)準(zhǔn)下高端智能模型模擬教學(xué)在急救護(hù)理創(chuàng)新技能訓(xùn)練模式中的應(yīng)用探

普外科臨床教學(xué)中不同PBL教學(xué)模式的應(yīng)用及比較

《中國高等醫(yī)學(xué)教育》2012年征稿重點選題

PBL教學(xué)法在我國臨床教育中的應(yīng)用及所存在的問題

PBL結(jié)合Typdont模擬合架在口腔正畸本科生教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體結(jié)合CBL教學(xué)法在病理生理學(xué)教學(xué)中的實踐與體會

改良式“四步教學(xué)法”用于醫(yī)學(xué)實踐課的技能教授

PBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科護(hù)理技能教學(xué)中的應(yīng)用研究

國內(nèi)口腔PBL教學(xué)效果的Meta分析

開展PBL教學(xué)過程中的理論和實踐問題

信息素養(yǎng)能力對PBL教學(xué)的影響

改良式PBL教學(xué)法在呼吸內(nèi)科見習(xí)中的應(yīng)用

美國醫(yī)學(xué)院校教學(xué)模式改革新方向

日本醫(yī)學(xué)本科教育課程規(guī)劃的分析及其啟示

某醫(yī)學(xué)院校碩士研究生課程設(shè)置的調(diào)查和思考

醫(yī)學(xué)專業(yè)碩士研究生英語學(xué)習(xí)狀況調(diào)查分析

廣西醫(yī)科大學(xué)七年制臨床醫(yī)學(xué)生有關(guān)GMER的態(tài)度調(diào)查分析

關(guān)于舉辦醫(yī)學(xué)專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的若干思考

醫(yī)事法學(xué)研究生培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

全日制研究生和同等學(xué)力申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位者培養(yǎng)模式比較

2型糖尿病患者血鎂水平與視網(wǎng)膜病變的關(guān)系研究

HPL和HCG免疫組化檢測鑒別早期妊娠流產(chǎn)與異位妊娠的研究

瑞芬太尼與芬太尼靜脈麻醉在老年手術(shù)患者中的麻醉效果對比分析

胰島素泵治療糖尿病酮癥酸中毒療效觀察

維持性血液透析患者死亡原因及相關(guān)因素分析

非甾體類抗炎藥致老年患者上消化道出血的臨床特征

實施醫(yī)學(xué)教育認(rèn)證提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量

昆明醫(yī)學(xué)類高等院校本�？粕灾鲗W(xué)習(xí)能力的比較研究

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高人體解剖學(xué)教學(xué)效果