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中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701

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《旅游論壇雜志》2013年06期

《機(jī)械職業(yè)教育雜志》2004年S1期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2008年04期

《教育與裝備研究雜志》1992年S2期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1995年02期

《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2007年05期

《歷史教學(xué)(下半月刊)雜志》2002年03

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2004年03期

《民辦教育研究雜志》2009年01期

《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2012年12期目錄

虛擬實(shí)驗(yàn)在功能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
嚴(yán)鈺鋒;張惠琴;王見(jiàn)之;王浩;馬淑蘭;潘鑾鳳;殷蓮華;
醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用限度研究
李斯萌;楊雪;黃海林;
高級(jí)模擬在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用
高偉波;劉元生;張向陽(yáng);余劍波;陳江天;周慶環(huán);朱繼紅;
人體模型操作訓(xùn)練在2010版心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用
王彥軍;高蕊;王玉同;余厚友;郝璐;尹文;
外科住院醫(yī)師腹腔鏡技能模擬訓(xùn)練脫產(chǎn)和非脫產(chǎn)培訓(xùn)效果的比較
吳昆;秦潔;王玉杰;馬彩玲;張金輝;王秋生;溫浩;
實(shí)習(xí)學(xué)生出科模擬臨床技能考核成績(jī)分析
宋文延;黃濤;楊金玲;鐘寧;孟曉慧;陸楠;
模擬新收患者在臨床教學(xué)中的應(yīng)用
秦茵茵;黎銳發(fā);
新的簡(jiǎn)體診斷學(xué)教學(xué) 論文QQ81995535 方法的嘗試
劉偉;姚永華;安蓮華;
淺談軍醫(yī)大學(xué)研究生教育國(guó)際化
王麗華;朱才眾;趙坤;何悅;劉國(guó)祥;
我國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科教育成為“綠領(lǐng)巾”式教育之憂
林發(fā)全;羅佐杰;劉成玉;
高等中醫(yī)全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式探討
朱喬青;
兒科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中人文素質(zhì)培養(yǎng)的探索
吳珺;曾超美;張樂(lè)萍;劉桂蘭;
建立良好醫(yī)患關(guān)系從物理診斷課抓起
吳歆;姚定康;湯瑋;楊曉平;徐滬濟(jì);
銳意創(chuàng)新加快推進(jìn)軍隊(duì)任職教育的深入發(fā)展
胡國(guó)瑾;牛麗紅;孫納新;常宏;郝占國(guó);
以“挑戰(zhàn)杯”為契機(jī) 推動(dòng)大眾化教育階段大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
趙振富;劉志剛;汪安泰;徐晨;
學(xué)生自我評(píng)價(jià)能力培養(yǎng)的模式與實(shí)踐
張紅霞;朱瑩瑩;
具有醫(yī)學(xué)教育特點(diǎn)的學(xué)分制改革與實(shí)踐
姜潤(rùn)生;李松;章宗籍;奚春睿;楊玉萍;于建云;
落實(shí)《世界中醫(yī)學(xué)本科(CMD前)教育標(biāo)準(zhǔn)》的思考
江豐;張炳立;馮學(xué)瑞;李玲玲;王建軍;
護(hù)理專業(yè)學(xué)生規(guī)劃教育的現(xiàn)狀與對(duì)策
潘金云;趙妍;
影響在職護(hù)士繼續(xù)教育積極性的因素分析
譚韶華;陳瑜;
四所院校大學(xué)生口腔修復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查
錢海馨;焦婷;
影響大學(xué)生上課注意力集中原因的調(diào)查和對(duì)策
楊偉文;蔣月婷;肖洪廣;楊偉紅;鄧慧敏;徐德意;鄒緒森;鄭君德;
以基層就業(yè)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)本科生就業(yè)能力提升對(duì)策的研究
陳翔;
男護(hù)生職業(yè)認(rèn)同狀態(tài)的調(diào)查分析及干預(yù)對(duì)策
王建萍;張開(kāi)利;
醫(yī)學(xué)生對(duì)處方安全認(rèn)知的調(diào)查與分析
張翠華;賀加;
高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地建設(shè)存在的問(wèn)題及其對(duì)策
宋文芳;肖慧欣;林東紅;黃炳強(qiáng);
提高規(guī)范化培訓(xùn)人員培訓(xùn)質(zhì)量的探討與實(shí)踐
谷士賢;曾輝;
校院合作辦學(xué)下提升護(hù)理專業(yè)教師雙師能力路徑研究與實(shí)踐
陳敏;胡必梅;
我校系、院(部)教學(xué)工作績(jī)效評(píng)估的實(shí)踐與思考
王巖;杜少杰;李娟;曹凱;
從“五維”視角談普通高等院校科研對(duì)教學(xué)的支撐作用
鐘飛;向明鈞;
醫(yī)學(xué)高等�？圃盒WOT分析與戰(zhàn)略管理
張蕃;宋國(guó)華;崔明辰;
風(fēng)險(xiǎn)管理教育在產(chǎn)科護(hù)理中的應(yīng)用
徐勻;
人體解剖學(xué)“雙語(yǔ)化自主學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的構(gòu)建
張永杰;顧振;李敏;肖明;丁炯;
跨界學(xué)習(xí):醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課堂上的合作教學(xué)
楊苗;張中芳;
傳統(tǒng)中醫(yī)班經(jīng)典課程相關(guān)性的研究
徐文超;楊振寧;
醫(yī)藥商品購(gòu)銷技術(shù)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)改革
李秋惠;牟蘋(píng);劉軍;
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐
譚靜;王凡平;王明永;
臨床護(hù)理學(xué)中西醫(yī)結(jié)合綜合性實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建與實(shí)踐
沈翠珍;沈勤;李玲;谷娟娟;蔡華娟;葉紅芳;沈梨芳;
高職高專基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)中學(xué)習(xí)要點(diǎn)的研究
仇容;張琦;陳健;沈健;劉丹丹;王索安;俞月萍;
運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化病人于臨床教學(xué)的回顧研究與展望——以南京醫(yī)科大學(xué)為例
倪彬;王長(zhǎng)青;
護(hù)理身體評(píng)估技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的重要性與等級(jí)分類研究
呂一婷;林虹;鄧麗娜;林梅;
學(xué)習(xí)合同在實(shí)習(xí)前護(hù)理技能強(qiáng)化訓(xùn)練中的應(yīng)用研究
陳月琴;王君華;高鳳蘭;
POS整合模式在外科護(hù)理臨床思維訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用
姚珺;劉燕南;岳琳;
細(xì)節(jié)優(yōu)化帶教模式在針灸治療短暫性腦缺血發(fā)作帶教中的效果研究
張頌華;
骨科護(hù)理帶教中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐與思考
洪丁燕;方良妹;陳紅娟;
問(wèn)題型教學(xué)法在長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生腎內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用
李月紅;王梅;
PBL教學(xué)模式在八年制醫(yī)學(xué)生普外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
張?jiān)?戴佳奇;吳婷婷;楊乃林;劉巍;汪明;趙恩昊;曹暉;
PBL教學(xué)在骨科臨床實(shí)習(xí)中的實(shí)踐與思考
劉長(zhǎng)路;韋宜山;
SSP結(jié)合PBL在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的運(yùn)用效果及其對(duì)醫(yī)學(xué)生從醫(yī)信心的影
李云云;郭志強(qiáng);包影;周潔;周靜;周美茜;張文淼;
PBL與LBL教學(xué)模式在臨床見(jiàn)習(xí)中應(yīng)用對(duì)照研究的系統(tǒng)評(píng)價(jià)
郭文萃;余婷;馬伏英;
PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)講授法在臨床超聲治療學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的比較
李成志;鄒建中;冉峰;王翠萍;顏家珍;
PBL結(jié)合LBL在口腔頜面外科教學(xué)中的應(yīng)用
陳安威;萬(wàn)鳳麗;董作青;張風(fēng)河;趙華強(qiáng);葛少華;劉少華;
LBL結(jié)合PBL在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊婧;付南燕;鄧琴;周智興;詹素云;
在內(nèi)科病例討論教學(xué)中應(yīng)用糾錯(cuò)教學(xué)法的學(xué)生滿意度調(diào)查
劉福;
歸納與引導(dǎo)法在兒科臨床理論授課中的意義和實(shí)踐研究
謝曉恬;
單元互動(dòng)教學(xué)法對(duì)系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)效果的應(yīng)用研究
王志福;俞向梅;王海生;張文光;陳躍;
內(nèi)經(jīng)課程教學(xué)方法改革的實(shí)效性研究
古繼紅;黎敬波;張小虎;
全程考核教學(xué)法應(yīng)用于體檢科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課效果觀察
曹海霞;周月華;繆小如;
從哈佛醫(yī)學(xué)院看美國(guó)醫(yī)學(xué)人文教育
孫鵬;陳俊國(guó);柏楊;黃繼東;胡偉軍;劉國(guó)祥;
美國(guó)口腔�？漆t(yī)師教育對(duì)我國(guó)口腔醫(yī)學(xué)教育的啟示
郭奕君;屈鐵軍;穆云靜;劉蕊;
俄軍軍事預(yù)防醫(yī)學(xué)任職教育培訓(xùn)特點(diǎn)及對(duì)我軍的啟示
林海;賀加;羅長(zhǎng)坤;
國(guó)內(nèi)外藥學(xué)專業(yè)教材比較研究
徐曉媛;鐘文英;尤啟冬;姚文兵;
老年門診患者人性化護(hù)理體會(huì)
邱曉丹;
糖尿病患者低血糖反應(yīng)的預(yù)防與護(hù)理
洪星;
真空負(fù)壓吸脂術(shù)與振動(dòng)吸脂術(shù)對(duì)比研究
龔濤;
伴t(9:22)(q34;q11.2)異常的急淋形態(tài)學(xué)探討
徐海;彭敏峰;呂凌云;
實(shí)驗(yàn)性腦出血大鼠VEGF及MMP-9蛋白表達(dá)的影響及益氣活血法的干預(yù)
應(yīng)忠明;蔡永強(qiáng);王恩智;
多西他賽聯(lián)合卡培他濱治療老年轉(zhuǎn)移乳腺癌的臨床觀察
蔣偉豐;汪永旭;
宮頸冷刀錐切術(shù)對(duì)產(chǎn)程的影響
邵滿琴;
妊娠期糖尿病系統(tǒng)化管理對(duì)妊娠結(jié)局的影響
高國(guó)娟;楊利美;
妊娠期合并生殖道人乳頭瘤病毒感染臨床分析
瞿海江;趙湘婉;
經(jīng)后路短節(jié)段椎弓根內(nèi)固定治療胸腰椎爆裂型骨折的遠(yuǎn)期療效
劉建宏;
高血壓并發(fā)焦慮癥加用氟哌噻噸美利曲辛的療效觀察
胡衛(wèi)強(qiáng);
放射治療眼眶腫瘤的臨床分析
蔣蔚;
鼻腔惡性黑色素瘤的臨床病理特點(diǎn)與預(yù)后分析
潘紅蓮;阮華娟;俞利輝;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

虛擬實(shí)驗(yàn)在功能學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)的教學(xué)應(yīng)用限度研究

高級(jí)模擬在心肺復(fù)蘇培訓(xùn)中的應(yīng)用

人體模型操作訓(xùn)練在2010版心肺復(fù)蘇教學(xué)中的應(yīng)用

外科住院醫(yī)師腹腔鏡技能模擬訓(xùn)練脫產(chǎn)和非脫產(chǎn)培訓(xùn)效果的比較

實(shí)習(xí)學(xué)生出科模擬臨床技能考核成績(jī)分析

模擬新收患者在臨床教學(xué)中的應(yīng)用

新的簡(jiǎn)體診斷學(xué)教學(xué) 論文QQ81995535 方法的嘗試

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建立良好醫(yī)患關(guān)系 從物理診斷課抓起

銳意創(chuàng)新 加快推進(jìn)軍隊(duì)任職教育的深入發(fā)展

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落實(shí)《世界中醫(yī)學(xué)本科(CMD前)教育標(biāo)準(zhǔn)》的思考

護(hù)理專業(yè)學(xué)生規(guī)劃教育的現(xiàn)狀與對(duì)策

影響在職護(hù)士繼續(xù)教育積極性的因素分析

四所院校大學(xué)生口腔修復(fù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

影響大學(xué)生上課注意力集中原因的調(diào)查和對(duì)策

以基層就業(yè)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)本科生就業(yè)能力提升對(duì)策的研究

男護(hù)生職業(yè)認(rèn)同狀態(tài)的調(diào)查分析及干預(yù)對(duì)策

醫(yī)學(xué)生對(duì)處方安全認(rèn)知的調(diào)查與分析

高等醫(yī)學(xué)院校臨床教學(xué)基地建設(shè)存在的問(wèn)題及其對(duì)策

提高規(guī)范化培訓(xùn)人員培訓(xùn)質(zhì)量的探討與實(shí)踐

校院合作辦學(xué)下提升護(hù)理專業(yè)教師雙師能力路徑研究與實(shí)踐

我校系、院(部)教學(xué)工作績(jī)效評(píng)估的實(shí)踐與思考

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跨界學(xué)習(xí):醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課堂上的合作教學(xué)

傳統(tǒng)中醫(yī)班經(jīng)典課程相關(guān)性的研究

醫(yī)藥商品購(gòu)銷技術(shù)課程教學(xué)與實(shí)訓(xùn)改革

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐

臨床護(hù)理學(xué)中西醫(yī)結(jié)合綜合性實(shí)驗(yàn)的構(gòu)建與實(shí)踐

高職高專基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)中學(xué)習(xí)要點(diǎn)的研究

運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化病人于臨床教學(xué)的回顧研究與展望——以南京醫(yī)科大學(xué)為例

護(hù)理身體評(píng)估技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的重要性與等級(jí)分類研究

學(xué)習(xí)合同在實(shí)習(xí)前護(hù)理技能強(qiáng)化訓(xùn)練中的應(yīng)用研究

POS整合模式在外科護(hù)理臨床思維訓(xùn)練教學(xué)中的應(yīng)用

細(xì)節(jié)優(yōu)化帶教模式在針灸治療短暫性腦缺血發(fā)作帶教中的效果研究

骨科護(hù)理帶教中創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐與思考

問(wèn)題型教學(xué)法在長(zhǎng)學(xué)制學(xué)生腎內(nèi)科臨床教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)模式在八年制醫(yī)學(xué)生普外科臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

PBL教學(xué)在骨科臨床實(shí)習(xí)中的實(shí)踐與思考

SSP結(jié)合PBL在婦產(chǎn)科臨床教學(xué)中的運(yùn)用效果及其對(duì)醫(yī)學(xué)生從醫(yī)信心的影

PBL與LBL教學(xué)模式在臨床見(jiàn)習(xí)中應(yīng)用對(duì)照研究的系統(tǒng)評(píng)價(jià)

PBL教學(xué)法與傳統(tǒng)講授法在臨床超聲治療學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的比較

PBL結(jié)合LBL在口腔頜面外科教學(xué)中的應(yīng)用

LBL結(jié)合PBL在醫(yī)學(xué)免疫學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

在內(nèi)科病例討論教學(xué)中應(yīng)用糾錯(cuò)教學(xué)法的學(xué)生滿意度調(diào)查

歸納與引導(dǎo)法在兒科臨床理論授課中的意義和實(shí)踐研究

單元互動(dòng)教學(xué)法對(duì)系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)效果的應(yīng)用研究

內(nèi)經(jīng)課程教學(xué)方法改革的實(shí)效性研究

全程考核教學(xué)法應(yīng)用于體檢科護(hù)理實(shí)訓(xùn)課效果觀察

從哈佛醫(yī)學(xué)院看美國(guó)醫(yī)學(xué)人文教育

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國(guó)內(nèi)外藥學(xué)專業(yè)教材比較研究

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糖尿病患者低血糖反應(yīng)的預(yù)防與護(hù)理

真空負(fù)壓吸脂術(shù)與振動(dòng)吸脂術(shù)對(duì)比研究

伴t(9:22)(q34;q11.2)異常的急淋形態(tài)學(xué)探討

實(shí)驗(yàn)性腦出血大鼠VEGF及MMP-9蛋白表達(dá)的影響及益氣活血法的干預(yù)

多西他賽聯(lián)合卡培他濱治療老年轉(zhuǎn)移乳腺癌的臨床觀察

宮頸冷刀錐切術(shù)對(duì)產(chǎn)程的影響

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經(jīng)后路短節(jié)段椎弓根內(nèi)固定治療胸腰椎爆裂型骨折的遠(yuǎn)期療效

高血壓并發(fā)焦慮癥加用氟哌噻噸美利曲辛的療效觀察

放射治療眼眶腫瘤的臨床分析

鼻腔惡性黑色素瘤的臨床病理特點(diǎn)與預(yù)后分析

建立良好醫(yī)患關(guān)系從物理診斷課抓起

銳意創(chuàng)新加快推進(jìn)軍隊(duì)任職教育的深入發(fā)展

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