亚洲Av无码成人精品去狼人影院,99re视频免费在线观看

中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-1701

相關(guān)推薦

《出國(guó)與就業(yè)雜志》1998年10期

《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)雜志》2010年20期

《心理與健康雜志》2000年02期

《大學(xué)英語(yǔ)雜志》1994年03期

《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2007年02期

《繼續(xù)教育雜志》2010年07期

《實(shí)驗(yàn)室研究與探索雜志》2008年01期

《中國(guó)研究生雜志》2010年02期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2012年02期

《心理與行為研究雜志》2011年02期

《中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年03期目錄

投稿須知
本刊網(wǎng)站介紹
MBBS項(xiàng)目留學(xué)生教育滿意度及其影響因素分析——以廣東省某高校為例
范熙
世界中醫(yī)學(xué)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)研究概述
江豐張炳立李玲玲
美國(guó)醫(yī)學(xué)教育研究認(rèn)證項(xiàng)目對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的啟示
任莉王云貴
高等醫(yī)學(xué)院校人文教師專業(yè)發(fā)展的途徑與對(duì)策研究
蔡仕魁羅紅路
高等醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)W生社團(tuán)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究
賈祥瑞孫春艷鮑作臣王晶才運(yùn)江
醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)的影響因素調(diào)查與分析
李淵黃琇雯
國(guó)內(nèi)外住院醫(yī)師培訓(xùn)特點(diǎn)及規(guī)范化培訓(xùn)思考與實(shí)踐
馬哲趙英柴春雨胡悅扈國(guó)棟
護(hù)理本科畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查與分析
渠利霞樊衛(wèi)華趙繼紅
醫(yī)學(xué)生對(duì)考研重視度及其影響因素分析——基于河南大學(xué)的實(shí)證研究
王婧徐國(guó)良史欽珂高泳
大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的評(píng)價(jià)研究
肖鵬夏祥慧韓丹鳳
加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 提高核心競(jìng)爭(zhēng)力
胡麗婷杜兆東趙桂秋姜楠車成業(yè) 林靜
淺談研究型醫(yī)院全科醫(yī)師科研能力的培養(yǎng)
趙家義韓一平袁鵬群丁紅姚文華陳晰輝李強(qiáng)
門(mén)診指導(dǎo)對(duì)就診患者心理變化情況的影響分析
虞小新
2004-2014年某醫(yī)學(xué)院校本科生論文統(tǒng)計(jì)方法使用分析
高曉鳳徐鵬段云
中醫(yī)院校雙語(yǔ)教學(xué)CIPP模式評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探討
胡晨霞李耿陳賢春梁幼雅王倩張小虎王洪琦
完善機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)考核體系培養(yǎng)護(hù)理技能型專門(mén)人才
李春鶯吳惠文李錦平祁文秀宋維芳范軍軍
開(kāi)放學(xué)生實(shí)驗(yàn)室在口腔修復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
周薇娜杜一飛周愉陳亞明
形成性評(píng)價(jià)在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
韓春蕾王玖孫紅衛(wèi) 秦國(guó)民王國(guó)祥趙明東
本科生導(dǎo)師制在我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校中的實(shí)施現(xiàn)況
吳鷹馬海智
組織胚胎學(xué)數(shù)字化教學(xué)切片的制作體會(huì)及應(yīng)用探討
楊世明苗青
醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐
李力楊麗霞胡艷艷朱慧娟易凡
社區(qū)護(hù)理實(shí)踐—科研—服務(wù)三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建
張雪芹張玲呂春明
重要聲明
醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘IT技能培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
劉尚輝曹陽(yáng) 霍妍馬瑾婁巖
中醫(yī)院校中醫(yī)美容專業(yè)課程設(shè)置的思考
夏慶梅孔婧妍
OSBCM與PBL相結(jié)合的整合型課程模式在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究與
肖建英劉學(xué)政曲巍王琴郭喜良王愛(ài)梅王順李虹
創(chuàng)新型臨床技能考核評(píng)價(jià)體系的核心要素——OSCE中標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用實(shí)
馬肖容王玲珠馬盼屈育莉劉原
加強(qiáng)七年制臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐技能規(guī)范化培養(yǎng)的研究
陳琦吳多芬李艷君
“三明治”教學(xué)法聯(lián)合“微信”微格教學(xué)在神經(jīng)系統(tǒng)查體培訓(xùn)中的應(yīng)用
王煒為
Mini-CEX在住院醫(yī)師臨床培養(yǎng)與考核中的推廣困難分析
李珊珊沙麗艷高莉莉董建俐伊靜
視頻與人體模型結(jié)合的教學(xué)模式在新生兒科實(shí)習(xí)教學(xué)中的探索
凌雅姜賽芝蘇巧爾錢燕王楸
Seminar教學(xué)模式在臨床麻醉學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張穎趙其宏李曉紅王南海
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生早期開(kāi)展臨床預(yù)見(jiàn)習(xí)對(duì)教學(xué)效果影響的研究
徐萌李五一劉建國(guó)
麻醉學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)教學(xué)改革效果研究
孫麗娜張蕊雋兆東
開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法在牙體牙髓病學(xué)中的應(yīng)用
鄭寶玉方平娟王惠寧
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生手衛(wèi)生依從性影響因素分析與改進(jìn)
曹璟宜
護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理在ICU實(shí)習(xí)護(hù)士帶教中的應(yīng)用
金天未
交互式教學(xué)在新生兒科新護(hù)士復(fù)蘇培訓(xùn) 論文QQ81995535 中的應(yīng)用效果
陳來(lái)舒陳明黎
品管圈活動(dòng)在耳鼻喉科護(hù)理帶教中的實(shí)效性探究
陳琳
智能考勤監(jiān)控系統(tǒng)在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放過(guò)程中的應(yīng)用
葉群歡陳潔姜麗萍
骨傷科臨床實(shí)習(xí)帶教中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
何曉劍馮旭東樓向紅鄒召權(quán)
目標(biāo)教學(xué)與護(hù)生實(shí)習(xí)階段性結(jié)合提高普外科護(hù)理帶教實(shí)效性的價(jià)值探究
季玉花
EBM結(jié)合PBL教學(xué)法在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
譚穎陳玉娟
以器官系統(tǒng)為中心的教學(xué)模式在內(nèi)分泌與代謝病本科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
李明李波趙青松杜麗莉王明麗成志鋒
“翻轉(zhuǎn)課堂”引入人體解剖學(xué)教學(xué)的可行性分析
陳禹郝嘉南許冬明牛松青
PBL教學(xué)法在推拿治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)
董有康趙永康王春林
臺(tái)灣輔仁大學(xué)PBL教學(xué)模式淺析
焦鳳萍梁秀玲楊樹(shù)林田兆菊田景惠于愛(ài)蓮
以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)模式在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
李明劉藝劉彩麗楊濱澤王珊珊孫曉培
微課在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
李曉微閆秀靜楊琳
案例教學(xué)法結(jié)合PBL在腎內(nèi)科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
孟瑚謝瑜周艷
WPBL教學(xué)法在循環(huán)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究
齊亞靈王淑秋李娟陳立強(qiáng) 王柏欣金玉玲王培軍
情景模擬教學(xué)在健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用和探討
王麗華劉寬浩
Sandwich教學(xué)法在藥物分析課程教學(xué)中的應(yīng)用
王曉紅段煜孔登
LBL與TBL教學(xué)模式在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的比較與評(píng)價(jià)
王玥賈莉周暁蓉于翠平那立欣孫艷陳麗麗吳永會(huì)
功能障礙型PBL的表現(xiàn)及策略
文川熊潔王成毛定安
微信在高職高專生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
閆長(zhǎng)虹
基于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)融合解剖學(xué)與病理學(xué)的綜合教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)
閆林林姜慧杰魏來(lái) 李程博劉曉城
以提高分析思維能力為目的的影像解剖學(xué)教學(xué)方法探討與實(shí)踐
陳忠恒單濤金利新孟慶蘭夏玉軍劉豐春
“活動(dòng)教學(xué)法”在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
朱寧寧孫婷
導(dǎo)師視角下的研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育現(xiàn)況調(diào)查
郭玲伶王青段麗萍
PBL結(jié)合詢證醫(yī)學(xué)模式在研究生外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果
祁全張錚張文龍張宇陶學(xué)強(qiáng) 王金龍
研究生批判性思維能力評(píng)價(jià)指標(biāo)及測(cè)評(píng)量表的研究
張俐張霞包士雷陳斌劉云波王曉霞
思維導(dǎo)圖在護(hù)理學(xué)碩士研究生學(xué)位論文研究中的應(yīng)用
寧艷花劉國(guó)蓮張琳
“龍江婦科”研究生培養(yǎng)新模式——“臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)家”培養(yǎng)初探
沈文娟馬紅麗王桂媛吳奇張躍輝劉建平吳效科
基于“服務(wù)研習(xí)”理念下的口腔醫(yī)學(xué)研究生社會(huì)公益實(shí)踐模式探索
孫海濤張寶鑄寧黎
23G玻璃體切割術(shù)聯(lián)合玻璃體腔藥物灌洗治療化膿性眼內(nèi)炎的回顧性分析
葉鋅銘吳伯樂(lè) 李俊劉青林劉林平
TP方案在卵巢癌腫瘤細(xì)胞減滅術(shù)后應(yīng)用的近期療效觀察及對(duì)血清CA125
熊旭光艾鐵盔胡超峰
敗血癥患者調(diào)節(jié)性T細(xì)胞與CD64指數(shù)的相關(guān)性分析
汪月強(qiáng)
高頻超聲結(jié)合能量多普勒超聲在診斷淺表腫物中的應(yīng)用價(jià)值
張琳蔣琳娥林瑩朱瑾
尿蛋白/肌酐、24h尿蛋白及腎功能指標(biāo)檢測(cè)對(duì)慢性腎病患者的意義
陳永坤陳利珍
馬來(lái)酸桂哌齊特治療急性腦梗塞患者的血清NSE變化的臨床觀察
顧小林
BIS腦電雙頻指數(shù)監(jiān)護(hù)儀監(jiān)測(cè)不同麻醉深度對(duì)全麻患者POCD發(fā)生與S1
吳平蕾
蒲地藍(lán)聯(lián)合阿奇霉素治療小兒支原體肺炎的臨床研究
夏建新陸錢峰邵潔
鹽酸氨溴索輔助治療慢性支氣管炎的臨床療效
田明慶
婦產(chǎn)科手術(shù)切口部位脂肪液化臨床硏究
余彩荷
圍術(shù)期全程護(hù)理干預(yù)對(duì)外科手術(shù)患者的影響
王凱亞
吸入和靜脈聯(lián)合麻醉老年患者手術(shù)時(shí)的護(hù)理配合
黃芙蘇墨影
QCC提高分娩室護(hù)患溝通滿意度的研究
宋燕龔曉蓉章建文
靜脈藥物配置中心建立對(duì)臨床護(hù)理工作的作用
李玉松

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

投稿須知

本刊網(wǎng)站介紹

MBBS項(xiàng)目留學(xué)生教育滿意度及其影響因素分析——以廣東省某高校為例

世界中醫(yī)學(xué)專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)研究概述

美國(guó)醫(yī)學(xué)教育研究認(rèn)證項(xiàng)目對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的啟示

高等醫(yī)學(xué)院校人文教師專業(yè)發(fā)展的途徑與對(duì)策研究

高等醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)W生社團(tuán)發(fā)展問(wèn)題及對(duì)策研究

醫(yī)學(xué)生基層就業(yè)的影響因素調(diào)查與分析

國(guó)內(nèi)外住院醫(yī)師培訓(xùn)特點(diǎn)及規(guī)范化培訓(xùn)思考與實(shí)踐

護(hù)理本科畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查與分析

醫(yī)學(xué)生對(duì)考研重視度及其影響因素分析——基于河南大學(xué)的實(shí)證研究

大學(xué)生思想政治教育價(jià)值的評(píng)價(jià)研究

加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 提高核心競(jìng)爭(zhēng)力

淺談研究型醫(yī)院全科醫(yī)師科研能力的培養(yǎng)

門(mén)診指導(dǎo)對(duì)就診患者心理變化情況的影響分析

2004-2014年某醫(yī)學(xué)院校本科生論文統(tǒng)計(jì)方法使用分析

中醫(yī)院校雙語(yǔ)教學(xué)CIPP模式評(píng)價(jià)體系構(gòu)建探討

完善機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)考核體系培養(yǎng)護(hù)理技能型專門(mén)人才

開(kāi)放學(xué)生實(shí)驗(yàn)室在口腔修復(fù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

形成性評(píng)價(jià)在醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

本科生導(dǎo)師制在我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校中的實(shí)施現(xiàn)況

組織胚胎學(xué)數(shù)字化教學(xué)切片的制作體會(huì)及應(yīng)用探討

醫(yī)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐

社區(qū)護(hù)理實(shí)踐—科研—服務(wù)三位一體的實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建

重要聲明

醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生數(shù)據(jù)挖掘IT技能培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

中醫(yī)院校中醫(yī)美容專業(yè)課程設(shè)置的思考

OSBCM與PBL相結(jié)合的整合型課程模式在五年制臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的研究與

創(chuàng)新型臨床技能考核評(píng)價(jià)體系的核心要素——OSCE中標(biāo)準(zhǔn)化病人的應(yīng)用實(shí)

加強(qiáng)七年制臨床醫(yī)學(xué)生實(shí)踐技能規(guī)范化培養(yǎng)的研究

“三明治”教學(xué)法聯(lián)合“微信”微格教學(xué)在神經(jīng)系統(tǒng)查體培訓(xùn)中的應(yīng)用

Mini-CEX在住院醫(yī)師臨床培養(yǎng)與考核中的推廣困難分析

視頻與人體模型結(jié)合的教學(xué)模式在新生兒科實(shí)習(xí)教學(xué)中的探索

Seminar教學(xué)模式在臨床麻醉學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生早期開(kāi)展臨床預(yù)見(jiàn)習(xí)對(duì)教學(xué)效果影響的研究

麻醉學(xué)專業(yè)見(jiàn)習(xí)教學(xué)改革效果研究

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法在牙體牙髓病學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生手衛(wèi)生依從性影響因素分析與改進(jìn)

護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理在ICU實(shí)習(xí)護(hù)士帶教中的應(yīng)用

交互式教學(xué)在新生兒科新護(hù)士復(fù)蘇培訓(xùn) 論文QQ81995535 中的應(yīng)用效果

品管圈活動(dòng)在耳鼻喉科護(hù)理帶教中的實(shí)效性探究

智能考勤監(jiān)控系統(tǒng)在護(hù)理實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放過(guò)程中的應(yīng)用

骨傷科臨床實(shí)習(xí)帶教中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

目標(biāo)教學(xué)與護(hù)生實(shí)習(xí)階段性結(jié)合提高普外科護(hù)理帶教實(shí)效性的價(jià)值探究

EBM結(jié)合PBL教學(xué)法在診斷學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索

以器官系統(tǒng)為中心的教學(xué)模式在內(nèi)分泌與代謝病本科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

“翻轉(zhuǎn)課堂”引入人體解剖學(xué)教學(xué)的可行性分析

PBL教學(xué)法在推拿治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)

臺(tái)灣輔仁大學(xué)PBL教學(xué)模式淺析

以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)模式在神經(jīng)病學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

微課在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

案例教學(xué)法結(jié)合PBL在腎內(nèi)科見(jiàn)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

WPBL教學(xué)法在循環(huán)內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用研究

情景模擬教學(xué)在健康評(píng)估實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用和探討

Sandwich教學(xué)法在藥物分析課程教學(xué)中的應(yīng)用

LBL與TBL教學(xué)模式在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的比較與評(píng)價(jià)

功能障礙型PBL的表現(xiàn)及策略

微信在高職高專生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

基于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)融合解剖學(xué)與病理學(xué)的綜合教學(xué)法在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)

以提高分析思維能力為目的的影像解剖學(xué)教學(xué)方法探討與實(shí)踐

“活動(dòng)教學(xué)法”在外科護(hù)理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

導(dǎo)師視角下的研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范教育現(xiàn)況調(diào)查

PBL結(jié)合詢證醫(yī)學(xué)模式在研究生外科臨床教學(xué)中的應(yīng)用效果

研究生批判性思維能力評(píng)價(jià)指標(biāo)及測(cè)評(píng)量表的研究

思維導(dǎo)圖在護(hù)理學(xué)碩士研究生學(xué)位論文研究中的應(yīng)用

“龍江婦科”研究生培養(yǎng)新模式——“臨床醫(yī)學(xué)科學(xué)家”培養(yǎng)初探

基于“服務(wù)研習(xí)”理念下的口腔醫(yī)學(xué)研究生社會(huì)公益實(shí)踐模式探索

23G玻璃體切割術(shù)聯(lián)合玻璃體腔藥物灌洗治療化膿性眼內(nèi)炎的回顧性分析

TP方案在卵巢癌腫瘤細(xì)胞減滅術(shù)后應(yīng)用的近期療效觀察及對(duì)血清CA125

敗血癥患者調(diào)節(jié)性T細(xì)胞與CD64指數(shù)的相關(guān)性分析

高頻超聲結(jié)合能量多普勒超聲在診斷淺表腫物中的應(yīng)用價(jià)值

尿蛋白/肌酐、24h尿蛋白及腎功能指標(biāo)檢測(cè)對(duì)慢性腎病患者的意義

馬來(lái)酸桂哌齊特治療急性腦梗塞患者的血清NSE變化的臨床觀察

BIS腦電雙頻指數(shù)監(jiān)護(hù)儀監(jiān)測(cè)不同麻醉深度對(duì)全麻患者POCD發(fā)生與S1

蒲地藍(lán)聯(lián)合阿奇霉素治療小兒支原體肺炎的臨床研究

鹽酸氨溴索輔助治療慢性支氣管炎的臨床療效

婦產(chǎn)科手術(shù)切口部位脂肪液化臨床硏究

圍術(shù)期全程護(hù)理干預(yù)對(duì)外科手術(shù)患者的影響

吸入和靜脈聯(lián)合麻醉老年患者手術(shù)時(shí)的護(hù)理配合

QCC提高分娩室護(hù)患溝通滿意度的研究