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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年05期目錄

  • 寬容是一種愛

    肖復(fù)興;

  • 植樹問題教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

    王留旺;

  • 在引領(lǐng)中求異,在探究中創(chuàng)新——例談挖掘與提升教材的幾個(gè)途徑

    王衛(wèi)東;

  • “一機(jī)兩翼”彰顯特色 “博雅”內(nèi)涵孕育人生——訪廈門市前埔南區(qū)小學(xué)

    本刊記者;

  • 培養(yǎng)孩子閱讀興趣之我見

    黃曦;

  • 讓提問走向有效——小學(xué)語文課堂教學(xué)教師有效提問的調(diào)查與思考

    伏艷梅;

  • 如何引導(dǎo)學(xué)生積累作文素材

    付五梅;

  • 隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲

    竇春艷;

  • 讀中下工夫 事半功倍

    潘永紅;

  • 談?wù)Z文課堂合作學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)的把握

    陶靜;

  • 優(yōu)化作業(yè) 激發(fā)興趣

    錢惠榮;

  • 幫助學(xué)生學(xué)會傾聽

    李明;

  • 把閱讀的權(quán)利還給學(xué)生——對語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    李大梅;

  • 用口語教學(xué)解放農(nóng)村小學(xué)生的嘴巴

    劉興文;

  • 活動,讓習(xí)作別樣精彩——淺談活動作文指導(dǎo)的點(diǎn)滴體會

    陳小鶯;

  • 讓學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的快樂

    鄭志剛;

  • 習(xí)作評語需要一點(diǎn)藝術(shù)

    賈玉蘭;

  • 閱讀教學(xué)中教師的“不作為”與中庸之道

    惲亞青;

  • 用活插圖 優(yōu)化練習(xí)

    王兆琴;

  • 凸顯學(xué)生主體地位,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)

    吳梅芳;

  • 抓住課堂生成 激發(fā)學(xué)生思維

    李玉宏;郜舒竹;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)之“加減法”

    徐萬順;

  • 靈動應(yīng)對課堂“不測”

    王武;

  • 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)問題情境

    楊中顯;

  • “我也能當(dāng)小老師”——數(shù)學(xué)教學(xué)一得

    吳美燕;

  • 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    郭年山;王星蘭;

  • “生活中的數(shù)學(xué)”一定要貼近學(xué)生的生活

    孫小燕;

  • 多元智能理論下的藝術(shù)教育實(shí)踐

    陳雪燕;

  • 生動有趣,低年級小語教學(xué)的“金鑰匙”——以《小松鼠找花生果》為例

    劉翠華;

  • 淺談新課程下學(xué)生作業(yè)的改革

    柳蘭蓉;

  • 談小學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)的創(chuàng)新探索

    彭瑯;

  • 感恩主題教學(xué)活動的實(shí)施

    王彤;

  • 淺析體育課堂語言的美感效應(yīng)

    沈德翠;

  • 農(nóng)村小學(xué)大課間活動實(shí)踐的現(xiàn)狀分析及實(shí)施建議

    彭振山;

  • 如何有效指導(dǎo)師小學(xué)生進(jìn)行課外閱讀

    周暗柱;

  • 小學(xué)科學(xué)教師加強(qiáng)語言錘煉的若干思考

    朱益豐;

  • 精彩源自生成——生成性教學(xué)案例分析

    黃琴;

  • 如何在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生情感,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

    劉智章;

  • 巧用任務(wù)驅(qū)動 提升語文課堂的實(shí)效性

    陳寧;

  • 創(chuàng)新——語文寫作教學(xué)的靈魂

    史建梅;

  • 低年級學(xué)生字形識記教學(xué)探析

    蔡志堅(jiān);

  • 多媒體——語文課堂上的美麗風(fēng)景——淺談巧用多媒體輔助語文教學(xué)的優(yōu)勢

    袁鳳云;

  • 讀書與積累——怎樣培養(yǎng)小學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣

    林進(jìn)強(qiáng);

  • 把興趣引入語文課堂

    楊東莉;

  • 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    劉春芹;

  • 甘南農(nóng)牧區(qū)小學(xué)語文口語交際教學(xué)對策研究

    楊曉梅;

  • 小學(xué)開展“批注式”閱讀應(yīng)有度

    賈卉;

  • 沐“三·六”春風(fēng) 回歸教育原點(diǎn)——“連云港市‘三案·六環(huán)節(jié)’教學(xué)模

    王萍;

  • “動手操作”要慎用、會用、巧用——《蘋果里的五角星》教學(xué)反思與改進(jìn)策

    張榮;

  • 破解計(jì)算教學(xué)課時(shí)緊張的“制勝法寶”

    趙小藝;

  • 數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)應(yīng)注意的問題

    張軾輝;

  • 數(shù)學(xué)課應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多“說”

    周樹躍;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂“被傾聽”現(xiàn)象及對策

    夏常明;

  • 精彩在師生平等對話中生成

    雷登菊;

  • 教學(xué)設(shè)計(jì):Look At The Monkeys

    林潤姬;

  • 英語教師在新課改中教學(xué)角色的六大定位

    趙賽鳳;

  • 在問題中求知,在問題中發(fā)展

    談有恒;

  • 走進(jìn)生活 貼近學(xué)生 品讀品德與生活

    蔡長梅;

  • “做中學(xué)”課堂教學(xué)引導(dǎo)猜想假設(shè)的方法

    顧長明;

  • 提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的校本研究

    計(jì)亞萍;

  • 加強(qiáng)校長自我形象塑造 不斷提高學(xué)校管理水平

    李梅成;

  • 班級內(nèi)實(shí)施均衡教育 讓學(xué)生均衡發(fā)展

    萬興;

  • 你“調(diào)皮”過嗎? 我看皮小孩

    章長根;

  • 合軍聚眾 因利造勢 增強(qiáng)班級凝聚力

    周媛媛;

  • 聰 論文QQ81995535 明地教,教出聰明的人——我眼中的小學(xué)數(shù)學(xué)

    徐健;

  • 如何解決“家校矛盾”

    楊馥寧;張寸草;

  • 2011年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 福建廈門市前埔南區(qū)小學(xué)

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事

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