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小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X

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多想想自己的童年
肖克文
本期視角:教師成長(zhǎng)
袁玉霞
我的專業(yè)成長(zhǎng):在躬身實(shí)踐中提升境界
黃國(guó)才
博觀教學(xué)生活約取專業(yè)智慧——小學(xué)數(shù)學(xué)教師成長(zhǎng)之路的內(nèi)涵剖析及策略
葉柱
成長(zhǎng)——潘小明小學(xué)數(shù)學(xué)名師培養(yǎng)基地成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)
潘小明
小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室的使命與擔(dān)當(dāng)
仲?gòu)V群
詞串:“串”起一條精美的語(yǔ)之鏈——中高年級(jí)詞串教學(xué)策略分析
林永錦
忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開——評(píng)全國(guó)著名特級(jí)教師薛法根執(zhí)教《猴子
薛麗芬
洗盡鉛華一課一得——對(duì)《麻雀》一課中有效練習(xí)展開的反思
傅映波
反思我的“一課三案”
張永虎
豐富語(yǔ)言培養(yǎng)美感
周艷
讓兒童文學(xué)滋養(yǎng)溫馨的童年
李麗萍
重視預(yù)習(xí)導(dǎo)引與實(shí)踐
任汝清
讓習(xí)作與繪畫同構(gòu)共生——我的“作文如畫畫”教學(xué)嘗試
黃淑梅
用數(shù)學(xué)思維彰顯教學(xué)內(nèi)容的數(shù)學(xué)味
王俊
怎樣才能上好一節(jié)課——關(guān)于《十幾減6、5、4、3、2》的聽課思考
譚長(zhǎng)存
小學(xué)數(shù)學(xué)“認(rèn)識(shí)數(shù)的意義”的教學(xué)策略——以《百分?jǐn)?shù)的意義》的教學(xué)為例
蔣曉嵐
略談?dòng)行дn堂教學(xué)的策略
杭瑛
為操作活動(dòng)“增值”——對(duì)幾個(gè)操作活動(dòng)的賞析與思考
杜海良李毅
在磨課中成長(zhǎng)——一年級(jí)《求兩個(gè)數(shù)相差多少的實(shí)際問題》磨課經(jīng)歷
徐艷
如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)“看”數(shù)學(xué)
沈明榮
有效教學(xué)設(shè)計(jì)需整體性教學(xué)主線
潘淑芬王衛(wèi)東
略談?wù)n堂有效提問的三大策略
練玉梅
分?jǐn)?shù)除法題:另類的算法,更有說(shuō)服力的算理
朱薇
研讀教材中避免概念誤讀的對(duì)策
葉曉林
點(diǎn)滴入微盡心培育——綜合實(shí)踐活動(dòng)中口頭表達(dá)能力培養(yǎng)之我見
葛微萍
好課憑由“三招”來(lái)——例談品德與社會(huì)課堂教學(xué)的有效之策
許曉紅
略談如何變“小組合桌”為“小組合作”
趙偉秀
淺談如何提高探究活動(dòng)的有效性
金慧麗
科學(xué)設(shè)計(jì)探究過程論文QQ81995535 提高課堂有效性
盧華
秉承仁愛求真精神,打造素質(zhì)教育典范江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)
2013年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

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有效教學(xué)設(shè)計(jì)需整體性教學(xué)主線

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分?jǐn)?shù)除法題:另類的算法,更有說(shuō)服力的算理

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