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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年29期目錄

  • 《小學(xué)教學(xué)研究》理論版征稿啟事

  • 做有心的教師——讀《魅力語文教師的修煉》有感

    陳月萍

  • 進(jìn)城農(nóng)民工子女學(xué)業(yè)不良現(xiàn)象的歸因研究

    戴春風(fēng)

  • 提領(lǐng)而頓 反復(fù)吟詠——《滴水穿石的啟示》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    王敏

  • 辦示范學(xué)校 奏和諧音韻 圓教育之夢(mèng)

    肖線照 易德琪

  • 堅(jiān)守兒童立場(chǎng) 提升對(duì)話品質(zhì)——激發(fā)兒童學(xué)習(xí)語文動(dòng)力例探

    朱以秀

  • 讓自信在歌聲中飛揚(yáng)

    張鳳

  • 良好語感習(xí)得五法

    顧婭婭

  • 落實(shí)“語用”的點(diǎn)滴做法

    徐楊清

  • 對(duì)當(dāng)前公開課的審視與思考

    王雁

  • 語文課堂如何巧妙引導(dǎo)

    左雪梅

  • 用智慧創(chuàng)造精彩課堂——《兩位數(shù)加減兩位數(shù)》的教學(xué)實(shí)踐與反思

    吳玉仙

  • 淺談培養(yǎng)小學(xué)生積累寫作素材的有效途徑

    姚應(yīng)冬

  • 如何打造和諧的家庭網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

    張捷

  • 新課程下小學(xué)低年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)改革初探

    酈佳秀

  • 策略教學(xué)之辯

    楊小樂

  • 輕松識(shí)譜 快樂課堂——略談如何提高小學(xué)生識(shí)譜學(xué)習(xí)的自主性

    李萍

  • 以《走遍天下書為侶》為例解讀四類文本

    徐洪權(quán)

  • 教育無痕蘊(yùn)藏機(jī)智,教育有術(shù)充滿智慧

    劉成蘭

  • 閱讀,如玩耍一般愉悅——關(guān)于兒童閱讀推廣的經(jīng)驗(yàn)淺談

    余宏娟

  • 從“假空”到“真實(shí)”的距離有多遠(yuǎn)——略談如何讓學(xué)生的習(xí)作內(nèi)容更貼近真

    李金燕

  • 研究性學(xué)習(xí)中教師如何即時(shí)指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

    何鐵勇

  • 意形結(jié)合 展現(xiàn)魅力——略談列方程解決實(shí)際問題

    嚴(yán)衛(wèi)星

  • 貼近生活是提高思想品德教學(xué)質(zhì)量的根本

    趙詩珍

  • 對(duì)閱讀教學(xué)中整體感知的再認(rèn)識(shí)

    傅海炎

  • 淺析小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)的培養(yǎng)

    廖軍根

  • 從凸顯中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

    謝松濤

  • 繪本閱讀在智障學(xué)生口語交際的操作策略

    董洪柳

  • 體驗(yàn)農(nóng)村生活,捕捉寫作素材

    林茂珊

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)概念的理解和把握

    胡莉艷 王東平

  • 利用教學(xué)評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度

    曹如鳳

  • 培養(yǎng)幾何直觀能力 凸顯數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)本質(zhì)——淺談小學(xué)低段教學(xué)中幾何直觀能

    孫東兵

  • 慧眼探尋語用秘妙

    董慧

  • 略談小學(xué)生科學(xué)前概念的課堂甄別

    張建國

  • 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)空間觀念的幾種策略

    趙建春

  • 讓錯(cuò)誤照亮數(shù)學(xué)課堂

    劉傳敏

  • 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何發(fā)揮教師主導(dǎo)作用

    薛明星

  • 略談?dòng)哪囆g(shù)在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用

    姜金紅

  • 借助表象 提升數(shù)學(xué)能力

    陸丹丹

  • 例談小學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)策略

    谷秀梅

  • 小學(xué)英語主題交際實(shí)踐活動(dòng)探微

    葉發(fā)靜

  • 以學(xué)為中心數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)與流程的實(shí)踐探究

    林雅萍

  • 讓音樂游戲建起音樂與學(xué)生的橋梁

    顧艷

  • 閱讀,讓我們?cè)趦?yōu)雅和智慧中穿行

    孫家峰

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層異步教學(xué) 論文QQ81995535 

    吳華平

  • 對(duì)當(dāng)前小學(xué)語文課堂教學(xué)幾種現(xiàn)象的思考

    井亞杰

  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略

    顧萬春

  • 略談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的接軌

    彭慧玲

  • 不走尋常路,愛上寫作很容易

    繆莉

  • 教學(xué)魅力就應(yīng)該如此

    應(yīng)云燕 舒麗群

  • 淺析音樂教學(xué)如何提高學(xué)生聽覺能力

    晉璟

  • 略談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的小組合作策略

    李璐

  • 如何有效組織識(shí)字教學(xué)

    宋定平

  • 巧用錯(cuò)誤資源,發(fā)展數(shù)學(xué)思維

    李光年

  • 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性

    陳錦秀

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生比較能力培養(yǎng)

    胡為杰

  • 略談小學(xué)語文課堂自主學(xué)習(xí)建構(gòu)

    丁云珠

  • 小練筆,巧作為——略談小練筆在中年級(jí)習(xí)作教學(xué)中的實(shí)踐

    錢春梅

  • 數(shù)學(xué)走進(jìn)生活,生活體現(xiàn)數(shù)學(xué)

    劉樹金

  • 晨讀,最美的開始——關(guān)于小學(xué)晨讀課的探索研究

    劉冬霞

  • 小學(xué)英語教學(xué)中運(yùn)用電子白板的思考與實(shí)踐

    劉華

  • 淺析小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)

    周兆金

  • 興趣教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂更精彩

    周慶慶

  • 讓作文課充滿生活氣息

    朱慧

  • “動(dòng)”讓低段數(shù)學(xué)實(shí)踐課別具一格——關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐課的探索

    葛再曉

  • 巧妙質(zhì)疑,照亮學(xué)生心靈深處的閱讀

    葉麗

  • 閱讀滋養(yǎng)心靈,文化凝聚力量——以“兒童文學(xué)閱讀”引領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)的探

    查春暉

  • 學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必須牢牢把握五個(gè)字

    馮春華

  • 淺析打造精品科學(xué)教師隊(duì)伍的策略

    姜凌

  • 2013年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 江西省泰和縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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