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小學(xué)教學(xué)研究
小學(xué)教學(xué)研究

編輯出版：小學(xué)教學(xué)研究雜志編輯部
主辦：江西教育出版社有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：江西省南昌市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1006-284X


《小學(xué)教學(xué)研究雜志》2013年32期目錄

  • 每一節(jié)課都會(huì)影響學(xué)生的生命質(zhì)量

    于漪

  • 抓故事主線 品童話形象——《丑小鴨》教學(xué)設(shè)計(jì)

    龍燕

  • 巧妙溝通 發(fā)展學(xué)生統(tǒng)計(jì)觀念——蘇教版《折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)片段賞析

    丁楊華

  • 笑、寫、追,讓生命如此美麗——《理想的風(fēng)箏》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

    陸香

  • 尋規(guī)律 精加工——《找規(guī)律》教學(xué)片段賞析

    莫廣榮

  • 架起生命對(duì)話的橋梁——《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 論文QQ81995535 

    崔素琰

  • 芻議教材心理化在科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    李清

  • 注重學(xué)校文化建設(shè),營(yíng)造幸福和諧校園

    張智品

  • 用交流主導(dǎo)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

    馬婉秋

  • 略談?wù)n文插圖在教學(xué)中的運(yùn)用

    朱衛(wèi)東

  • 多媒體在音樂教學(xué)中的靈活運(yùn)用

    晉璟

  • 小學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)的有效性探索

    王祉燕

  • 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)之我見

    張偉

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作課堂教學(xué)模式探討

    張德紅

  • 讓自主學(xué)習(xí)之翼飛得更高——略談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的四項(xiàng)注意

    趙遠(yuǎn)

  • 學(xué)生質(zhì)疑能力培養(yǎng)的誤區(qū)及對(duì)策

    史勤蒙

  • 把課文讀短的藝術(shù)——小學(xué)中高年級(jí)“把握文章主要內(nèi)容”例談

    裘琴琴

  • 共讀對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的意義

    楊永剛

  • 文本為根,課外閱讀“枝繁葉茂”——閱讀教學(xué)中拓寬小學(xué)生課外閱讀視野初

    王瑩

  • 言盡意未盡——讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂

    李曉華

  • 強(qiáng)化復(fù)述課文訓(xùn)練,提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)

    劉建梅

  • 關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考

    張含冰

  • 從《浮力的變化》一課的長(zhǎng)時(shí)探究說(shuō)起

    余化龍

  • 養(yǎng)成讀題的好習(xí)慣

    陳泳

  • 比較閱讀詩(shī)趣濃——五年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)詞三首》賞析指導(dǎo)

    陳玉花

  • 巧用信息技術(shù),構(gòu)建高效課堂

    花紅軍

  • 為學(xué)生找到“撬動(dòng)地球”的支點(diǎn)

    居法珍

  • 略談新課標(biāo)理念下的作文教學(xué)

    呂巖

  • 淺談小學(xué)生古詩(shī)詞學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

    董翠紅

  • 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文實(shí)施“課外閱讀小記”的思考與探尋

    潘君

  • 關(guān)于有效性合作的思考

    莊海燕

  • 把握應(yīng)用本質(zhì) 實(shí)施有效建�！扒笠粋�(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題”的

    劉正妹

  • 讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文課堂的主人

    蘭冬梅

  • 如何把小學(xué)高年級(jí)學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)化成習(xí)作

    許園園

  • 別讓默讀受到冷落——淺談中低年級(jí)默讀方法的指導(dǎo)

    李紅

  • 蒙臺(tái)梭利教學(xué)法在培智學(xué)校低年級(jí)校本化實(shí)施的研究

    莊麗

  • 不一樣的收獲——略談圖畫書中的細(xì)節(jié)

    錢群

  • 基于教學(xué)覺醒的英語(yǔ)課堂重建——對(duì)“主動(dòng)參與型”小學(xué)英語(yǔ)課堂的幾點(diǎn)思考

    張蕾

  • 返璞歸真,構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂

    周佃成

  • 詩(shī)心培養(yǎng),從詩(shī)化教材開始

    王玉蘭

  • 數(shù)學(xué)課也要重視語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練

    徐曉敏

  • 解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的“魔杖”——畫圖

    王婷

  • 給孩子構(gòu)建樂于表達(dá)的口語(yǔ)交際課堂

    唐毅

  • 巧用課文插圖,讓語(yǔ)文更有色彩——關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文插圖教學(xué)法的實(shí)踐與分析

    陳曉

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)運(yùn)用的誤區(qū)

    丁千秋

  • 讓數(shù)學(xué)課美麗起來(lái)

    劉春燁

  • 觀千劍而后識(shí)器——關(guān)于“游記的寫法”的幾點(diǎn)探討

    呂春艷

  • 淺談激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑

    羅少麗

  • 如何培養(yǎng)一年級(jí)小學(xué)生提問(wèn)能力

    宋忠敏

  • 植根漢字文化沃土 提高識(shí)字教學(xué)質(zhì)量

    張琳

  • 我行我秀——由片段練習(xí)帶來(lái)的思考

    朱慧慧

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的新探索

    楊中顯

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境的教學(xué)

    丁歡

  • 低年級(jí)教學(xué)中多種途徑促說(shuō)寫

    彭永

  • 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

    郭琳

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)中有效提問(wèn)的設(shè)置與運(yùn)用策略

    樊桂珍

  • 以讀帶寫 讀寫結(jié)合——作文教學(xué)減負(fù)增效策略探析

    金慶軍

  • 循環(huán)日記“日日評(píng)”

    李娟

  • 略談多媒體在低年段語(yǔ)文課的巧用

    李瑜瑛

  • 尋覓讓孩子自主學(xué)習(xí)的路徑

    苗玲玲

  • 讓德育之花綻放小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

    穆培瑩

  • 構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文課堂問(wèn)題設(shè)計(jì)有效性的師源性成因

    錢靜

  • 改變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

    徐奎

  • 構(gòu)建多元化育人模式,為人才培養(yǎng)奠基

    劉耀星

  • 趣談家長(zhǎng)會(huì)“五味”

    許蘊(yùn)霞

  • 有愛心方能提升教師的親和力

    董淑艷

  • 淺談小班化環(huán)境下如何張揚(yáng)教師個(gè)性

    許秀華

  • 試談如何上好第一堂作文課

    王早君

  • 預(yù)習(xí)——自主課堂的“金鑰匙”

    周愛梅

  • 提升教學(xué)反思力,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

    周海東

  • 創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,拓展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——關(guān)于科學(xué)活動(dòng)《馬路上的車》的課后反思

    李海珍

  • 浙江省天臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

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