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小學教學設計
小學教學設計

編輯出版:小學教學設計雜志編輯部
主辦:山西省教育廳
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
語種:中文  ISSN:1009-2544


《小學教學設計雜志》2012年11期目錄
  • 讓學生用自己的方式理解數(shù)學

    潘小福;
  • 《統(tǒng)計》教學的誤區(qū)及改進策略

    俞建棟;
  • 《認識分數(shù)》教學中的問題與對策

    蔡文美;
  • 有序推進 逐步深入——《扇形統(tǒng)計圖》教學設計與說明

    賁友林;
  • 《解決問題的策略——轉(zhuǎn)化》教學實錄

    徐斌;董良;
  • 《用字母表示數(shù)》可以這樣教

    吳術(shù)兆;陳濤;
  • 《用字母表示數(shù)》也可以這樣教

    宋軍;洪宏;
  • 教育“無痕” 精彩“有痕”——特級教師徐斌《解決問題的策略——倒推

    李紅艷;
  • 《2、3、4的乘法口訣》教學

    王炬紅;
  • 《6的乘法口訣》教學

    潘念;
  • 2012年稿約

  • 《7的乘法口訣》教學

    王桂英;
  • 《圓的認識》教學設計與說明

    楊桂花;
  • 《認識人民幣》教學實錄與評析

    余仙;陳玉華;
  • “先學后教”讓學生成為學習的主人——《用字母表示數(shù)》教學實錄及評析

    李菊;黃愛華;
  • 《長方形的面積》教學案例分析與修正

    陳金竹;周良扎;
  • 面對“與眾不同”的思考——《分數(shù)除以整數(shù)》教學與反思

    吳同娟;
  • “傳統(tǒng)課”的“創(chuàng)新”教學——《長方形的面積》教學與反思

    潘翔云;
  • 在解決生活問題中學習數(shù)學

    葉竹英;
  • “玩”出來的精彩——《長方體的認識》教學片斷

    朱秀梅;
  • 數(shù)與形的“特殊”整合

    包琴;
  • 讓導入充滿新奇 讓課堂富有活力

    吳美琴;
  • 巧用錯誤 論文QQ81995535 資源 激活數(shù)學課堂

    陳華忠;
  • 本刊啟事

  • 讓自主思考像呼吸一樣存在于數(shù)學課堂

    劉林梅;
  • 讓“錯誤”成為課堂教學的有效資源

    徐晰;
  • 比出方法 比出思想

    夏忠;
  • 豐富活動經(jīng)驗 夯實學習基礎(chǔ)——《一莢豌豆有幾!方虒W與評析

    馬建紅;任敏龍;
  • 巧解百分數(shù)應用題

    焦際;
  • 歡迎訂閱 感謝閱讀 《小學教學設計·數(shù)學》期待您的關(guān)注

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