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小學教學設計
小學教學設計

編輯出版：小學教學設計雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1009-2544


《小學教學設計雜志》2012年20期目錄

  • 課堂教學中的三個比喻

    牛獻禮;

  • 關(guān)注“四基” 提升素養(yǎng) 培養(yǎng)能力——《義務教育數(shù)學課程標準(20

    徐斌;

  • 《小學教學設計·數(shù)學》期待您的關(guān)注

  • 《分數(shù)的意義》課·堂·實·錄

    朱國榮;

  • 抓住數(shù)學本質(zhì) 感受方程思想——《認識方程》教學實踐與思考

    孫貴合;

  • 《認識方程》教學設計

    趙巖;

  • 理論指導下的實踐更有后勁——《認識方程》教學設計的價值思考

    劉延革;

  • 讓課堂充滿生機與活力——對名師張齊華《平均數(shù)》教學的感悟

    黃瑛;唐玉霞;

  • 《認識圖形》教學(一)

    童曉芳;

  • 《認識圖形》教學(二)

    鄭麗;

  • 《認圖形》教學設計

    陳國嬌;朱學堯;

  • 《確定位置》教學設計

    施樂旺;

  • 《長方體和正方體的體積》教學案例

    宋燕;

  • 化曲為直 讓思維插上翅膀——《圓的周長》教學實錄

    曾康麗;孫鳳霞; 論文QQ81995535 

  • 《倒數(shù)的認識》教學實錄

    李體春;

  • 在操作中學數(shù)學——《什么是周長》教學與反思

    危木榮;

  • 《方程的意義》教學與反思

    馮勝;

  • 本刊啟事

  • 關(guān)注學生 收獲意外

    謝文瓊;

  • 在思維中發(fā)展思維能力——《認識比》教學片斷

    駱煒;

  • 引發(fā)需要 經(jīng)歷過程——《圓的周長》教學片斷

    劉靜嫻;

  • 如何確定小組合作學習的內(nèi)容

    岳冬梅;

  • 在“問題”“操作”“反思”中培養(yǎng)數(shù)學思考能力

    項金標;

  • 錯誤——課堂互動生成的重要教學資源

    周明;

  • “商不變的規(guī)律”的拓展應用

    卞恩鴻;

  • 都是四位數(shù)除數(shù)惹的禍——一道練習題引發(fā)的思考

    梁海芝;

  • 數(shù)學課堂情境創(chuàng)設的幾點思考

    韓淼;

  • “趣”“美”“活”“樂”—— 打造快樂課堂之我見

    梁尚揚;

  • 小學數(shù)學應用題解題方法例談

    夏忠;

  • 數(shù)學實踐活動課的價值與素材開發(fā)

    荀步章;

  • 第五屆全國小學教學特色設計征文大賽啟事

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