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小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

編輯出版：小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-2544

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《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2014年02期目錄

讓學(xué)生享受既“有營(yíng)養(yǎng)”又“好吃”的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
吳正憲
“圖形與幾何”核心概念的構(gòu)建與運(yùn)用
宋煜陽(yáng)
讓數(shù)與形真正融合
郜曉定
《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)
王嘉熙
《認(rèn)識(shí)毫米、分米》教學(xué)
龔洵奕
“親和數(shù)學(xué)”“親和”學(xué)——《分米和毫米》教學(xué)實(shí)踐與思考
張冬梅
讓學(xué)生經(jīng)歷長(zhǎng)度單位的建構(gòu)過(guò)程——《分米和毫米》教學(xué)實(shí)踐與思考
仇學(xué)春
在論文QQ81995535 解決實(shí)際問(wèn)題中深度理解——《公因數(shù)與最大公因數(shù)》教學(xué)實(shí)錄與思考
翟運(yùn)勝
課堂從預(yù)習(xí)揚(yáng)帆——《認(rèn)識(shí)整百數(shù)》教學(xué)
李瑾
以學(xué)定教順勢(shì)而導(dǎo)——《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》教學(xué)
路秀紅張立
《體積和體積單位》教學(xué)
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《數(shù)字與信息》教學(xué)
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《加法運(yùn)算定律》教學(xué)
孔燕王傳西
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慕振亮
《有余數(shù)的除法》教學(xué)
應(yīng)秀峰
精心設(shè)計(jì)作業(yè) 有效突破難點(diǎn)
劉冬梅徐樹東
找準(zhǔn)“策略”定位探究“問(wèn)題”過(guò)程——《解決行程問(wèn)題的策略》教學(xué)思
周華紅
回到數(shù)學(xué)原點(diǎn) 澄清知識(shí)本質(zhì)——《2、5的倍數(shù)特征》教學(xué)
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激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力彰顯學(xué)生主體性——賁友林《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》教學(xué)片斷
王榮
問(wèn)在疑處生成智慧——特級(jí)教師黃愛(ài)華課堂提問(wèn)藝術(shù)賞析
吳恢鑾
難“自圓其說(shuō)”的幾個(gè)數(shù)學(xué)現(xiàn)象
唐思林
“數(shù)形結(jié)合”在解決問(wèn)題中的應(yīng)用
羅萍
深度挖掘演繹精彩——關(guān)于“分?jǐn)?shù)墻”的教學(xué)思考
蔡萍芬
智慧“甩手” 機(jī)智“讓學(xué)”——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思考
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構(gòu)造長(zhǎng)方形巧解應(yīng)用題
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功勛教師張?zhí)煨⑿聲?《小學(xué)數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練》
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“圖形與幾何”核心概念的構(gòu)建與運(yùn)用

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