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小學語文教學
小學語文教學

編輯出版：小學語文教學雜志編輯部
主辦：山西省教育廳
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-6720


《小學語文教學雜志》2011年05期目錄

  • 文本解讀,應從兒童出發(fā)

    張永虎;

  • 略讀指導“四步曲”

    黃清興;李婉蓮;

  • 基于學生視界 實施分層教學

    方桂花;

  • 語文課導語設計四例

    周玲;

  • 小學生課外閱讀能力培養(yǎng)淺見

    張榮;

  • 對癥下藥,課外“悅”讀

    經(jīng)紅;

  • 細品型閱讀教學的實踐

    薛張莉;

  • 學生閱讀能力培養(yǎng)策略

    鄧學梅;

  • 一次別開生面的作文課

    豐方;

  • 讓低年級學生愛上寫話

    權(quán)菊玲;

  • 和學生一起“走進”風景——略談寫景文的教學

    黃年忠;

  • 對小學漫畫作文的思考

    祝君玉;

  • 打開童心之窗——低年級寫話教學探微

    洪曉東;

  • 春風化雨般落實作文要求

    段瑞瓊;

  • 北師大版一(下)第六單元整體教學

    吳瑩瑩;

  • 《早發(fā)白帝城》教學設計

    張秀清;

  • 問題導讀 分層達標——《把我的心臟帶回祖國》第二自然段教學

    張俊杰;

  • 學生書寫習慣的現(xiàn)狀與反思

    歐吐蘭;

  • 打開學生自主識字的大門

    鄧麗蓉;

  • 鋪設路徑,讓學生說得清晰連貫

    姜梅;

  • 突出研讀重點 注重閱讀實踐——《我的伯父魯迅先生》教學

    閆開梅;

  • 《介紹我自己》習作指導與講評

    劉高容;

  • 古詩背誦,可以“輕松”面對

    陳麗華;

  • 理清 論文QQ81995535 文章結(jié)構(gòu) 深入理解文意——以教學《姥姥的剪紙》為例

    孟紀軍;

  • 優(yōu)化重點句教學點滴談

    陳建生;

  • 一次造句的四番“超鏈接”

    劉娟;

  • 為想象添翼:多媒體運用的選擇

    孫永明;

  • 探尋語文教學的規(guī)律

    韓源萍;

  • 從解析課堂“意外之聲”入手

    張秀惠;

  • 注重語言訓練,提高語文素養(yǎng)

    林鵬舉;

  • 語感培養(yǎng)方法例談

    黃小蘭;

  • 《二泉映月》教學談

    朱梅;

  • 享受文本資源,感受語文魅力

    羅耀輝;

  • 打造美的語文課堂

    王生龍;

  • 讓課堂成為美育的殿堂

    楊安全;文梅;

  • “生成”:課堂的一道亮麗風景

    陳文魁;

  • 走情境創(chuàng)設的有效之路

    胡華杰;

  • 語文課堂有效教學之我見

    郭敬錦;

  • 引導學生學會“對話”

    向榮華;

  • 把學語文變成一種樂趣

    楊麗娜;

  • 讓學生積極參與語文學習實踐

    朱道琴;

  • 走進晨讀世界 播撒善的種子

    邢錦竹;

  • 習作,需要“精批細改”嗎

    孫永庚;

  • 激發(fā)興趣,復述也精彩

    陸加明;王健;

  • 主動探索 彰顯個性

    晏艷;

  • 有雪的課堂也精彩

    周霞;
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