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學(xué)生之友(小學(xué)版)
學(xué)生之友(小學(xué)版)

編輯出版：學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2112


《學(xué)生之友(小學(xué)版)雜志》2012年12期目錄

  • 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

    宦傳華;

  • 語文課堂應(yīng)關(guān)注四大能力的培養(yǎng)

    吳鈺榮;

  • 讓故事陪伴孩子快樂成長

    張柳濤;

  • 小學(xué)語文綜合實踐活動淺析

    王書平;

  • 也談小學(xué)語文教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

    卜賢良;吳開華;

  • “導(dǎo)”出精彩,“讀”出快樂——小學(xué)語文有效閱讀教學(xué)策略

    吳小燕;

  • 投石沖破水中天——淺談小學(xué)語文課堂提問的藝術(shù)

    倪珊珊;

  • 多媒體電教移動柜在薄弱小學(xué)語文教學(xué)中功不可沒

    金玉紅;

  • 小學(xué)畢業(yè)班語文創(chuàng)新教學(xué)初探

    陳青;

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)要注意三“心”

    潘愛華;

  • 拓展創(chuàng)新空間 培養(yǎng)創(chuàng)新思維

    劉清瑜;

  • 讓孩子的心靈在語文課堂自由飛翔

    倪金濤;

  • 普通話與語文教學(xué)

    張曉艷;

  • 多媒體技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)的有效整合

    龔莉莉;

  • 養(yǎng)成學(xué)會自學(xué)的習(xí)慣,引領(lǐng)學(xué)生主動發(fā)展——在語文教學(xué)中的一點心得

    劉寶龍;

  • 淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)技巧

    董紅梅;

  • 拓展小學(xué)語文教材 提升學(xué)生的情感教育

    王榮;

  • 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略

    姜雪紅;

  • 讓“情”字貫穿小學(xué)語文課堂教學(xué)

    劉紅虎;

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力

    賈麗穎;

  • 注重體驗,讓語文課堂充滿活力

    張慧;

  • 淺談小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)

    孟慶艷;

  • 讓“聽、說、讀、寫”在小學(xué)語文教學(xué)中綻放光彩

    張夫俠;

  • 我看小學(xué)語文的閱讀教學(xué)

    邱鳳武;

  • 例談小學(xué)數(shù)學(xué)教材蘊含的數(shù)學(xué)思想方法

    林衛(wèi)東;

  • 22222信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

    郭桂云;

  • “生活化”小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的嘗試

    陶學(xué)梅;

  • 利用問題資源巧妙智慧理答

    張正宇;

  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)語言 催生有效教學(xué)

    周學(xué)仲;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化實施策略探討

    蘇祥英;

  • 試論小學(xué)數(shù)學(xué)開放性教學(xué)有效開展

    唐廣燈;

  • 讓數(shù)學(xué)習(xí)題展示獨到的魅力

    李霞;

  • 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計與評價

    石寶軍;

  • 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)的銜接

    周全忠;

  • 巧施智慧 讓差生不差——淺談小學(xué)數(shù)學(xué)差生的轉(zhuǎn)化策略

    韓桂華;

  • 在樂學(xué)情境中提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

    馬娟;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的有效設(shè)計

    楊春華;

  • 培養(yǎng)有效思維 構(gòu)建高效課堂

    趙芳英;

  • 低年級數(shù)學(xué)課堂怎樣進行合作學(xué)習(xí)

    鄭榮妹;

  • 創(chuàng)新課堂教學(xué)模式 提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效

    李剛;

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

    李虹;

  • 活用教材資源 優(yōu)化課堂教學(xué)

    邵瑞娟;

  • 如何演繹有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    管生龍;

  • 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)

    俞所凱;

  • 精心預(yù)設(shè)促成課堂有效生成

    朱永靈;

  • 數(shù)學(xué)課堂“愉快教學(xué)”

    曹軍三;

  • 培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀能力 提高學(xué)生的審題能力

    姚海霞;

  • 給力課堂,從“說”開始

    閔三鳳;

  • 充滿生活氣息的數(shù)學(xué)教學(xué)

    馬小銀;

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)法的探索分析

    丁家忠;

  • 淺談高年級數(shù)學(xué)主題圖的運用策略

    丁繼鳳;

  • 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)理念 創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)情景

    徐為茂;

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育教育的滲透

    鄭麗蓉;

  • 以“個性化作業(yè)”促“數(shù)學(xué)教學(xué)的實效性”

    龐曉莉;

  • 列方程為何“渠成水不到”

    胡冬梅;

  • 淺析數(shù)學(xué)語言在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用

    康添輝;

  • 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的最佳作用點

    王士紅;

  • 突破小學(xué)“啞巴英語”困境的策略

    薛田均;

  • 讓學(xué)困生也能學(xué)好英語

    唐春娟;

  • 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的合理應(yīng)用

    時玉華;

  • 情趣彰顯英語課堂教學(xué)魅力

    張晶;

  • 讓漢語拼音教學(xué)走出英語的誤區(qū)

    陳葉;

  • 妙用簡筆畫 讓英語課堂活起來

    馬儷家;

  • 提高小學(xué)生英語口語交際能力的方法

    薛蓮;

  • 小學(xué)英語課堂用語使用存在問題及對策

    徐金芹;

  • 興趣讓低年級說話寫話豐富起來

    劉小冬;

  • 對中小學(xué)生進行心理健康教育勢在必行

    唐為益;

  • 設(shè)計形式多樣的作業(yè),張揚學(xué)生的個性

    高曉霞;

  • 芻議全閱讀教育理念下兒童早期閱讀策略

    丁慧;

  • 綜合實踐活動是學(xué)生習(xí)作的源頭活水

    鄒慧明;

  • 讓信息技術(shù)課充滿魅力

    翟玉娟;

  • 從“德育注重自治”入手 提高思品課育人實效

    董繼榮;

  • 從實際出發(fā)上好體育公開課

    王正;

  • 短跑教學(xué)不能忽視的細節(jié)

    劉旭;

  • 淺析思想品德開放課堂的營造

    曾高青;

  • 小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化探究

    劉彩霞;

  • 隨樂而動 學(xué)在其中——小議體態(tài)律動在音樂教學(xué)中的輔助作用

    嚴鳳云;

  • 把握學(xué)生心理特點 優(yōu)化美術(shù)課堂教學(xué)

    朱亞娟;

  • 加強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),提高學(xué)生寫作水平

    趙小靜;

  • 小學(xué)生作文存在的問題、成因及對策

    李艷;

  • 情以交融 境以致遠——淺談有效課堂之教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)與實踐

    田俊;

  • 驗如何讓小學(xué)生快樂地寫作

    張軍梅;

  • 淺談如何提高學(xué)生的運算能力

    馬芹;

  • 低年 論文QQ81995535 級識字、寫字教學(xué)之我見

    張德英;

  • 淺談在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感

    倪海霞;

  • 靜對突發(fā)事件

    張秀鳳;

  • 淺談有效提升農(nóng)村小學(xué)田徑訓(xùn)練水平的策略

    金鹿;

  • 品悟人物語言,與歷史合個影——《祁黃羊》第二課時教學(xué)設(shè)計

    范君;

  • 品詞嚼句悟有道

    徐艷;

  • 以活動為主線,放飛合作探究的翅膀

    龔建華;

  • 被遺忘的角落——體育訓(xùn)練勿忘家訪

    吳新華;

  • 談班主任工作案例選寫的幾個注意點

    徐婭;

  • 化難為易,厚積薄發(fā)

    宋群;

  • 讓電教媒體為閱讀教學(xué)錦上添花

    宋春曄;

  • “提質(zhì)”與班風(fēng)建設(shè)

    蔣振興;

  • 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的估算意識

    陳宏英;

  • 走進生活大舞臺,尋找作文好素材

    趙絢;

  • 為目標制定找一面美麗的鏡子

    顧文娟;

  • 《北大荒的秋天》第一課時教學(xué)設(shè)計

    孫軍;

  • 小學(xué)生探究性學(xué)習(xí)芻議

    陳一兵;

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的實效性

    周瑤;

  • 構(gòu)建班級文化 引領(lǐng)學(xué)生成長

    劉淑杰;

  • 立足課堂內(nèi)外 提升閱讀能力

    孫雪梅;
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