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中國(guó)民族教育

編輯出版：中國(guó)民族教育雜志編輯部
主辦：中國(guó)教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-5952

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《中國(guó)民族教育雜志》2012年09期目錄

把教師隊(duì)伍建設(shè)推向新的高度
本刊特約評(píng)論員;
新疆雙語(yǔ)教育面臨的新形勢(shì)與新使命
丁文樓;
夯實(shí)民族教育發(fā)展基礎(chǔ) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍長(zhǎng)效建設(shè)——十六大以來(lái)我國(guó)民族地
楊曉奇;
教師培訓(xùn)者的角色及應(yīng)具備的素養(yǎng)
馮燕華;
民族地區(qū)中小學(xué)教師、校長(zhǎng)流動(dòng)應(yīng)遵循的十個(gè)原則
閻滿富;
懲罰也是對(duì)學(xué)生的一種愛——談教師對(duì)學(xué)生懲罰的作用與藝術(shù)
陳志剛;
賞識(shí)讓每一顆童心亮起來(lái)——內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第三小學(xué)實(shí)施賞識(shí)
張敏;趙巖;
建立民族預(yù)科統(tǒng)一考核制度應(yīng)遵循的原則及構(gòu)想
韓思奇;張論文QQ81995535 立文;
讓民族文化走進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育課堂
劉剛;
準(zhǔn)確理解語(yǔ)文課標(biāo) 有效實(shí)施寫字教學(xué)
趙芹;袁開文;
軟筆書法教學(xué)的有效途徑
藍(lán)海鵬;
在高中古典詩(shī)詞教學(xué)中施行美學(xué)教育
牟照宇;劉加良;
民族特色資源與英語(yǔ)口語(yǔ)課的結(jié)合
李華;
如何有效開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)
易振秀;
項(xiàng)目教學(xué)法在民族地區(qū)高職教學(xué)中的應(yīng)用
孟慶新;
讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
王金玲;
西藏學(xué)生的“頂梁柱”
邵韻;
日本教育政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)適應(yīng)
田輝;
愛生當(dāng)如愛子
林靜;
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 爭(zhēng)當(dāng)教書育人模范
四川省舉辦少數(shù)民族雙語(yǔ)教師普通話培訓(xùn)班
貴州省黔西南州出臺(tái)《關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的意見》
管理成熟是學(xué)校文化發(fā)展的決定性條件
周奎英;
新疆召開中小學(xué)多民族學(xué)校管理工作會(huì)議
北京理工大學(xué)秦皇島分校

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新疆雙語(yǔ)教育面臨的新形勢(shì)與新使命

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教師培訓(xùn)者的角色及應(yīng)具備的素養(yǎng)

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賞識(shí)讓每一顆童心亮起來(lái)——內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)第三小學(xué)實(shí)施賞識(shí)

建立民族預(yù)科統(tǒng)一考核制度應(yīng)遵循的原則及構(gòu)想

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準(zhǔn)確理解語(yǔ)文課標(biāo) 有效實(shí)施寫字教學(xué)

軟筆書法教學(xué)的有效途徑

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民族特色資源與英語(yǔ)口語(yǔ)課的結(jié)合

如何有效開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

項(xiàng)目教學(xué)法在民族地區(qū)高職教學(xué)中的應(yīng)用

讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活

西藏學(xué)生的“頂梁柱”

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愛生當(dāng)如愛子

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 爭(zhēng)當(dāng)教書育人模范

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