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中國農(nóng)村教育

編輯出版：中國農(nóng)村教育雜志編輯部
主辦：教育部城市與農(nóng)村教育綜合改革辦公室;中國職教學(xué)會農(nóng)村教育改革委員會
出版周期：月刊出版地：安徽省黃山市
語種：中文　　ISSN：

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《當(dāng)代外語研究雜志》2005年05期

《大學(xué)物理雜志》1993年12期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年21期

《教育雜志》2007年03期

《中國教育信息化雜志》2011年14期

《大學(xué)化學(xué)雜志》1989年03期

《中國農(nóng)村教育雜志》2015年12期目錄

江蘇省徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校
脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)沖鋒號已經(jīng)吹響咬定目標(biāo)苦干實(shí)干堅(jiān)決打贏
習(xí)近平
國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知
劉延?xùn)|在全國教育信息化工作電視電話會議上強(qiáng)調(diào) 以教育信息化全面推動
用心用情用力打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
廣西全面實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧
安徽實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃為鄉(xiāng)村教師帶來一大波好消息
為全面建成小康社會決勝階段提供人才支撐
葛道凱
建設(shè)“下得去留得住教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍
許濤
讓貧困地區(qū)兒童奔向美好生活
謝煥忠
農(nóng)村教育拒絕浮華
楊東平
論文QQ81995535
問一問鄉(xiāng)村孩子需要怎樣的教育
熊丙奇
善待鄉(xiāng)村教師,延續(xù)鄉(xiāng)村之光
王石川
走自己的路,活出精彩人生——在“關(guān)注西部種子教師大講堂”的演講
趙家驥
農(nóng)村教育公平?jīng)Q定中國的未來
李曉鵬
各方親切呵護(hù)大力支持鄉(xiāng)村教育振興大有希望
淺議心理健康教育與德育工作的雙向互促
曾瑋
提升教師素質(zhì)是農(nóng)村教育發(fā)展抓手
雷萬鵬
開辦家長學(xué)校提高教育素質(zhì)
毛新偉
突破定勢追求卓越
潘道忠
園丁書畫鑒賞
孫占明
農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟贊
本刊編輯
傳統(tǒng)考試模式與“半開卷”考試模式的對比分析——以黔東南州三所中職學(xué)校
趙頂濤胡世蓉
菜單式培訓(xùn)讓農(nóng)民添“生氣”強(qiáng)“底氣”接“地氣”
張會師馬學(xué)福
實(shí)施中青年農(nóng)民綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)工程著力提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力
馬耀宗
加強(qiáng)示范基地建設(shè) 推進(jìn)科教富民進(jìn)程
謝學(xué)仁
用心培育綻放“五項(xiàng)行動”絢麗之花
王友軍
怎樣接待新入園幼兒
張嵐
科學(xué)課堂的新革命——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)課堂運(yùn)用
李延平
讓農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生閱讀問題不再薄弱——對農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生閱讀問題的觀
劉建華
食堂也是實(shí)施素質(zhì)教育的場所
劉文華
德興:小學(xué)生迎接“世界問候日”
構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)語文平臺促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
金坤榮陳瑜
讓日記成為生活化作文的有效形式
胡秀華
尋找圖書館里的那只老鼠
蓋鸞英
圖片新聞
紫砂藝術(shù)中的對立統(tǒng)一規(guī)律
許順東
教社融合上善育人——宜興市張渚鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校宜興市張渚鎮(zhèn)社區(qū)
以幼兒發(fā)展為本為幼兒終身負(fù)責(zé) 黑龍江省同江市實(shí)驗(yàn)幼兒園

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國家級期刊省級期刊

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江蘇省徐州市銅山區(qū)張集鎮(zhèn)小學(xué)中心校

脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)沖鋒號已經(jīng)吹響 咬定目標(biāo)苦干實(shí)干堅(jiān)決打贏

國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的通知

劉延?xùn)|在全國教育信息化工作電視電話會議上強(qiáng)調(diào) 以教育信息化全面推動

用心用情用力打好教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)

廣西全面實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧

安徽實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃為鄉(xiāng)村教師帶來一大波好消息

為全面建成小康社會決勝階段提供人才支撐

建設(shè)“下得去留得住教得好”的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍

讓貧困地區(qū)兒童奔向美好生活

農(nóng)村教育拒絕浮華

問一問鄉(xiāng)村孩子需要怎樣的教育

善待鄉(xiāng)村教師,延續(xù)鄉(xiāng)村之光

走自己的路,活出精彩人生——在“關(guān)注西部種子教師大講堂”的演講

農(nóng)村教育公平?jīng)Q定中國的未來

各方親切呵護(hù)大力支持鄉(xiāng)村教育振興大有希望

淺議心理健康教育與德育工作的雙向互促

提升教師素質(zhì)是農(nóng)村教育發(fā)展抓手

開辦家長學(xué)校 提高教育素質(zhì)

突破定勢 追求卓越

園丁書畫鑒賞

農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校聯(lián)盟贊

傳統(tǒng)考試模式與“半開卷”考試模式的對比分析——以黔東南州三所中職學(xué)校

菜單式培訓(xùn)讓農(nóng)民添“生氣”強(qiáng)“底氣”接“地氣”

實(shí)施中青年農(nóng)民綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)工程 著力提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力

加強(qiáng)示范基地建設(shè) 推進(jìn)科教富民進(jìn)程

用心培育 綻放“五項(xiàng)行動”絢麗之花

怎樣接待新入園幼兒

科學(xué)課堂的新革命——?jiǎng)?chuàng)新實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)課堂運(yùn)用

讓農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生閱讀問題不再薄弱——對農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生閱讀問題的觀

食堂也是實(shí)施素質(zhì)教育的場所

德興:小學(xué)生迎接“世界問候日”

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)語文平臺 促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

讓日記成為生活化作文的有效形式

尋找圖書館里的那只老鼠

圖片新聞

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教社融合 上善育人——宜興市張渚鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校宜興市張渚鎮(zhèn)社區(qū)

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脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)沖鋒號已經(jīng)吹響咬定目標(biāo)苦干實(shí)干堅(jiān)決打贏

開辦家長學(xué)校提高教育素質(zhì)

突破定勢追求卓越

實(shí)施中青年農(nóng)民綜合素質(zhì)教育培訓(xùn)工程著力提升農(nóng)民創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力

用心培育綻放“五項(xiàng)行動”絢麗之花

構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)語文平臺促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

教社融合上善育人——宜興市張渚鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校宜興市張渚鎮(zhèn)社區(qū)

以幼兒發(fā)展為本為幼兒終身負(fù)責(zé) 黑龍江省同江市實(shí)驗(yàn)幼兒園