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中國教師

編輯出版：中國教師雜志編輯部
主辦：北京師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-2051

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《新聞知識雜志》2014年03期

《江西教育雜志》2015年18期

《小學(xué)生導(dǎo)刊(高年級)雜志》2014年Z2

《初中生世界雜志》2011年Z9期

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《河北教育(教學(xué)版)雜志》2013年06期

《中國教師雜志》2015年18期目錄

北京師范大學(xué)邱季端國際寫作基金捐贈儀式
論文QQ81995535
卷首語
顧明遠(yuǎn)
吳康寧碎思
照亮他人但別燒毀自己,行么?
吳康寧
天長地久:老莊看問題的時間尺度
陳建翔
課本抗戰(zhàn)之根據(jù)地《戰(zhàn)時新課本》
石鷗劉畢燕
算法怎么教?——以“分?jǐn)?shù)除以整數(shù)”為例
俞正強
校長就是學(xué)校的形象——專訪NASSP主席邁克爾·埃里森
賀江
國家課程校本化的探索與實踐
通過有意義的教學(xué)實現(xiàn)課程的內(nèi)在價值
郭華
北京市基礎(chǔ)教育學(xué)校課程建設(shè)現(xiàn)狀分析
楊德軍李群
基于“每一個都重要”的課程實踐研究
祁紅張萍萍
小學(xué)語文課程結(jié)構(gòu)化與教學(xué)有效性行動研究
高峰
構(gòu)建特色的翠微小學(xué)課程體系
許培軍孟桂民高佳穎李紅
兼容東西文化,培養(yǎng)獨立人格——北京耀中國際學(xué)校小學(xué)階段品格教育課程建
李群王榮珍
高中地理混合式學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)及實施
王嘯隋愛華
課堂教學(xué)中情感滲透策略的探討——基于“社會情感學(xué)習(xí)”視角的分析
李清霞張春莉
圍繞學(xué)生做“加法”享受數(shù)學(xué)課堂的快樂
邢繪君
基層教育科研助力教師專業(yè)成長的三重境界
文軍慶
歷史教師培訓(xùn)案例資源的采集與利用
徐賜成
不一樣的椅子、教室和其他
邱華國
教師日記:用文字與心靈對話
胡豫潔
還好,有這樣的遇見——讀《大象之舞·中國課改:一個教育記者的思想筆記
王璐
平凡中的堅守——記鄉(xiāng)村教師李南生
冉杰生王成龍
《中國教師》征稿啟事
歡迎訂閱《中國教師》雜志
引領(lǐng)多元發(fā)展奠基幸福人生——濟南市緯二路小學(xué)簡介

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照亮他人但別燒毀自己,行么?

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校長就是學(xué)校的形象——專訪NASSP主席邁克爾·埃里森

國家課程校本化的探索與實踐

通過有意義的教學(xué)實現(xiàn)課程的內(nèi)在價值

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基于“每一個都重要”的課程實踐研究

小學(xué)語文課程結(jié)構(gòu)化與教學(xué)有效性行動研究

構(gòu)建特色的翠微小學(xué)課程體系

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圍繞學(xué)生做“加法”享受數(shù)學(xué)課堂的快樂

基層教育科研助力教師專業(yè)成長的三重境界

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