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中學(xué)地理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)地理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2163

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《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》2014年06期目錄

地理高效課堂要注重生活體驗(yàn)
陳俊英
高中地理教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展對(duì)新課程的適應(yīng)性調(diào)查研究
原靜白文新
新課改背景下中學(xué)地理教具應(yīng)用路徑探析
楊雅嵐舒秋貴劉洋
中學(xué)地理教案設(shè)計(jì)探析
赫興無(wú)
初中生對(duì)教學(xué)地圖的認(rèn)知與教學(xué)地圖的使用研究
費(fèi)行
新課改背景下新舊教材內(nèi)容對(duì)比分析及課堂實(shí)踐——以“澳大利亞‘騎在羊背
袁慧
解讀教材地圖背后的真意——以人教版初中地理八年級(jí)上冊(cè)“氣候”為例
曹藝菲張琨佳蘇筠
實(shí)施生本教學(xué) “完美”地理課堂
侯新華
地理教師精心備課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
門(mén)海龍李瑩瑩
參與式教學(xué)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用
盧建飛鞠方國(guó)
在互動(dòng)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中互動(dòng)——例談社會(huì)課教學(xué)中的有效互動(dòng)
陳海云
新課標(biāo)理念下初中地理教學(xué)之我見(jiàn)
孫美錦
例談中國(guó)輪廓略圖(除南海諸島)的繪制
董玉芝王雪
地理論文QQ81995535 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”的思考
邱秀玉
更新觀念大膽創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)——由《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》談及地理教學(xué)
張花莉
體會(huì)探究式教學(xué)在地理教學(xué)中的運(yùn)用
王素云
淺析地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
郭亞峰
淺談初中地理高效課堂的構(gòu)建
王李秋
地理教學(xué)中如何進(jìn)行反思
趙旭
高中生如何構(gòu)建心理地圖
劉章平
初中地理討論式教學(xué)的探索與實(shí)踐
徐永新
激發(fā)學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣芻議
王招平
巧設(shè)情境,營(yíng)造地理課堂的創(chuàng)新氛圍
吳中偉邱秀玉
初一學(xué)生地圖意識(shí)的培養(yǎng)策略
黃榮
探究學(xué)習(xí)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)策略
黃少苑
基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)地理教學(xué)探究
譚榮華王俊
GIS在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
李秀慧
電子白板與地理教學(xué)——交互式教學(xué)的理想教具
董偉
高三地理教學(xué)中學(xué)生出題的得與失
李國(guó)英
關(guān)于地理課堂師生互動(dòng)提問(wèn)的思考
周萬(wàn)花
“巧用”數(shù)學(xué)方法解決太陽(yáng)高度問(wèn)題
向發(fā)龍陶振鋒楊恬
基于設(shè)計(jì)的“助學(xué)”課堂——以七年級(jí)《歷史與社會(huì)》(人教版·上冊(cè))“草
虞明霞
“地圖的閱讀”教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析
王慕彥
師生互問(wèn):課堂提問(wèn)藝術(shù)探微——從“如畫(huà)的梯田”教學(xué)談起
雒軍萍
初中地理“五化”復(fù)習(xí)模式探究與實(shí)踐
孫艷桑永君
淺談高考地理二輪復(fù)習(xí)策略
徐艷寧
新課標(biāo)背景下地理高考備考策略
孫棟芳
淺談地理高考非選擇題解題的基本方法
毛航
淺談?wù)n堂教學(xué)中試卷講評(píng)的幾點(diǎn)體會(huì)
董桂華
積極開(kāi)展課外活動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)——衡陽(yáng)縣五中地理教學(xué)紀(jì)實(shí)
鄒平勝
西安市長(zhǎng)安區(qū)楊萬(wàn)村潏河流域野外考察中的幾點(diǎn)思考
任琳
淺談旅游景點(diǎn)祖山地理地貌的景觀元素
侯緒恩王彥文
每一個(gè)孩子都是一座金礦——江蘇省天一中學(xué)簡(jiǎn)介

地理高效課堂要注重生活體驗(yàn)

高中地理教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展對(duì)新課程的適應(yīng)性調(diào)查研究

新課改背景下中學(xué)地理教具應(yīng)用路徑探析

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初中生對(duì)教學(xué)地圖的認(rèn)知與教學(xué)地圖的使用研究

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實(shí)施生本教學(xué) “完美”地理課堂

地理教師精心備課的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

參與式教學(xué)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用

在互動(dòng)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中互動(dòng)——例談社會(huì)課教學(xué)中的有效互動(dòng)

新課標(biāo)理念下初中地理教學(xué)之我見(jiàn)

例談中國(guó)輪廓略圖(除南海諸島)的繪制

地理 論文QQ81995535 教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”的思考

更新觀念 大膽創(chuàng)新 與時(shí)俱進(jìn)——由《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》談及地理教學(xué)

體會(huì)探究式教學(xué)在地理教學(xué)中的運(yùn)用

淺析地理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

淺談初中地理高效課堂的構(gòu)建

地理教學(xué)中如何進(jìn)行反思

高中生如何構(gòu)建心理地圖

初中地理討論式教學(xué)的探索與實(shí)踐

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初一學(xué)生地圖意識(shí)的培養(yǎng)策略

探究學(xué)習(xí)中問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)策略

基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的中學(xué)地理教學(xué)探究

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關(guān)于地理課堂師生互動(dòng)提問(wèn)的思考

“巧用”數(shù)學(xué)方法解決太陽(yáng)高度問(wèn)題

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師生互問(wèn):課堂提問(wèn)藝術(shù)探微——從“如畫(huà)的梯田”教學(xué)談起

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淺談旅游景點(diǎn)祖山地理地貌的景觀元素

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