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中學(xué)地理教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)地理教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-2163

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《校園心理雜志》2012年02期

《國(guó)際社會(huì)科學(xué)雜志(中文版)雜志》20

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《藝術(shù)探索雜志》2012年03期

《北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)雜志》2015

《初中生雜志》2014年31期

《體育師友雜志》2016年01期

《中學(xué)地理教學(xué)參考雜志》2016年04期目錄

老實(shí) 宜強(qiáng) 勤奮創(chuàng)新——記北京市陳經(jīng)綸中學(xué)
杜濤
用心辦刊執(zhí)著信念
雷鳴
淺談知識(shí)分類理論對(duì)地理探究式教學(xué)的指導(dǎo)
常莉劉文斌楊蘭芳
假期作業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)及應(yīng)用策略
葉瑋嚴(yán)行志陳渠
從地理視角看《后天》的育人價(jià)值
張文芳范弢
從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略
馬榮霞
地理教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法應(yīng)用探析
胡堯
用板書(shū)板畫(huà)講解高中動(dòng)態(tài)地理知識(shí)的思考——以“中國(guó)鋒面雨帶的移動(dòng)”為例
袁麗嬌
運(yùn)用實(shí)景代入法突破地理圖表類題目中的“率”和“量”
趙雙
圖文轉(zhuǎn)換拓思維語(yǔ)言表述展能力
李世賢
高三地理教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
歷欣
試析鄉(xiāng)土地理在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
陳震
把握學(xué)生心理期望實(shí)現(xiàn)地理有效教學(xué)——以湘教版七年級(jí)下冊(cè)“西亞”教
沈汝丑
淺談智能手機(jī)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
李世宏
芻議“情景教學(xué)法”在中學(xué)地理教學(xué)中的運(yùn)用
徐冬陽(yáng) 曾強(qiáng)
用板圖板畫(huà)的“慢步”打造高效的課堂
祝興凱
設(shè)計(jì)會(huì)“說(shuō)話”的地理板書(shū)
李歡陳松林
描圖是地理學(xué)習(xí)的特色
李明秀
和諧高效思維對(duì)話型課堂的探索與實(shí)踐
呂維寬
培養(yǎng)地理思維讓高中地理由繁變簡(jiǎn)
姜磊
新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思
喬新虎
在地理教學(xué)中樹(shù)立“綠水青山就是金山銀山”的理念
高超
思維導(dǎo)圖在培養(yǎng)學(xué)生地理讀圖能力中的應(yīng)用研究
賈稀睿
師生有效互動(dòng) 建構(gòu)高效地理課堂
王緒偉
利用ArcGIS軟件突破等高線地形圖的判讀
王洪玲王濤玲
中學(xué)地理多媒體課件運(yùn)用的常見(jiàn)誤區(qū)及對(duì)策
邵懷友
鄉(xiāng)土地理教材開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀實(shí)例調(diào)查分析——以延邊地區(qū)為例
張守志董玉芝韓晶
微課在地理教學(xué)中的應(yīng)用
論文QQ81995535 王本成
“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”教學(xué)設(shè)計(jì)
宋麗麗
“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
張楠楠
一課多案:“民族”教學(xué)設(shè)計(jì)——以人教版(地理)八年級(jí)上冊(cè)第一章第三節(jié)
劉偉杰
翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“滔滔黃河”一節(jié)教學(xué)為例
張小麗趙生龍
系統(tǒng)思考構(gòu)建高效的高三地理課堂
陳花女
“2016地理教研成果評(píng)比與論文點(diǎn)評(píng)”活動(dòng)征稿
基于高考地理試題分析的備考策略研究——以近年浙江省高考文科綜合能力測(cè)
金開(kāi)任
對(duì)比高考變化上好地理選修
馮尚民
地理因素對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)體育文化形成的影響分析
趙波宋韜
巧用地理知識(shí) 提高生活品質(zhì)
紀(jì)光仕
中小城市旅游景觀設(shè)計(jì)地域性現(xiàn)狀分析
章怡
淺析我國(guó)旅游地質(zhì)資源的特點(diǎn)與分布
杜萍
生態(tài)經(jīng)濟(jì)視角下河南民俗文化開(kāi)發(fā)研究——以開(kāi)封市朱仙鎮(zhèn)為例
郭蘇
行走在“地理”的路上
張妮妮
追求卓越以德育人——記福建省特級(jí)教師、龍巖市地理名師李秀菊老師
劉星
三坊七巷創(chuàng)意地圖
薛裕榮李征時(shí)王俠
和平家園
王夢(mèng)琪程亞榮王銳鳳
鋼鐵長(zhǎng)城
王璐黃勇
上海人民廣場(chǎng)手繪地圖
許禾昕查文青
中國(guó)之友
張羽佳丁海棠
擁抱和平,天下無(wú)敵
李曉曉樊鴿鴿

老實(shí) 宜強(qiáng) 勤奮 創(chuàng)新——記北京市陳經(jīng)綸中學(xué)

用心辦刊 執(zhí)著信念

淺談知識(shí)分類理論對(duì)地理探究式教學(xué)的指導(dǎo)

假期作業(yè)設(shè)計(jì)的理論依據(jù)及應(yīng)用策略

從地理視角看《后天》的育人價(jià)值

從可視性教學(xué)資源角度淺談地理課堂有效教學(xué)策略

地理教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”法應(yīng)用探析

用板書(shū)板畫(huà)講解高中動(dòng)態(tài)地理知識(shí)的思考——以“中國(guó)鋒面雨帶的移動(dòng)”為例

運(yùn)用實(shí)景代入法突破地理圖表類題目中的“率”和“量”

圖文轉(zhuǎn)換拓思維 語(yǔ)言表述展能力

高三地理教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

試析鄉(xiāng)土地理在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用

把握學(xué)生心理期望 實(shí)現(xiàn)地理有效教學(xué)——以湘教版七年級(jí)下冊(cè)“西亞”教

淺談智能手機(jī)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用

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用板圖板畫(huà)的“慢步”打造高效的課堂

設(shè)計(jì)會(huì)“說(shuō)話”的地理板書(shū)

描圖是地理學(xué)習(xí)的特色

和諧高效思維對(duì)話型課堂的探索與實(shí)踐

培養(yǎng)地理思維 讓高中地理由繁變簡(jiǎn)

新課程理念下高中地理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的反思

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“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)

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翻轉(zhuǎn)課堂在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用——以“滔滔黃河”一節(jié)教學(xué)為例

系統(tǒng)思考 構(gòu)建高效的高三地理課堂

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對(duì)比高考變化 上好地理選修

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巧用地理知識(shí) 提高生活品質(zhì)

中小城市旅游景觀設(shè)計(jì)地域性現(xiàn)狀分析

淺析我國(guó)旅游地質(zhì)資源的特點(diǎn)與分布

生態(tài)經(jīng)濟(jì)視角下河南民俗文化開(kāi)發(fā)研究——以開(kāi)封市朱仙鎮(zhèn)為例

行走在“地理”的路上

追求卓越 以德育人——記福建省特級(jí)教師、龍巖市地理名師李秀菊老師

三坊七巷創(chuàng)意地圖

和平家園

鋼鐵長(zhǎng)城

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中國(guó)之友

擁抱和平,天下無(wú)敵

老實(shí) 宜強(qiáng) 勤奮創(chuàng)新——記北京市陳經(jīng)綸中學(xué)

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