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中學生英語
中學生英語

編輯出版：中學生英語雜志編輯部
主辦：華中師范大學
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語種：英文　　ISSN：1003-6822


《中學生英語雜志》2014年23期目錄

  • 淺談初中英語課后學習

    鄧玉梅

  • 淺談初中英語教學中的“聽”

    侯春燕

  • 中職生英語課堂教學方法淺析

    吳生銀

  • 預防和減少英語學習兩極分化的對策研究

    盛敏賢

  • 把握奧蘇伯爾學習理論,促進初中英語教學

    向西麗

  • 解決初中英語詞匯有效性問題的方案淺析

    程紅

  • 淺析復述在初中英語寫作教學中的應用

    崔雪梅

  • 初中英語教學中的分層教學法研究

    季書琴

  • “先學后教”教學模式在農(nóng)村初中英語教學中的嘗試與體會

    張啟超

  • 初中英語閱讀教學有效性的實踐分析

    鮑德鳳

  • 任務型教學在初中英語課堂中的實施

    崔恒花

  • 基于微課理論的初中英語課堂教學

    黃夏芹

  • 中學生英語自主探究學習能力的培養(yǎng)

    徐慶艷

  • 淺談初中英語詞匯教學中存在的問題及對策

    張改紅

  • 也談中學英語寫作教學

    張友斌

  • 淺談初中英語閱讀課教學的提問策略

    賴芳強

  • 高職英語閱讀自主式課堂教學探討

    林玲

  • 行動導向法在中職英語教學中的實踐與探索

    王慧

  • 讓任務型教學法在英語課堂上開花

    張厚寬 梅真海

  • 初中英語分組分層教學模式實踐探析

    顧月河

  • 注重語音教學,打好英語基礎

    黃紹根

  • 淺談初中英語詞匯教學的錯位與越位

    藍春秀

  • 任務型教學法在中學英語教學中的應用實例分析

    曾藝

  • 新課程標準下的高中英語教學的現(xiàn)狀與發(fā)展

    陳麗

  • 提高初中生英語寫作水平的策略

    薛翠紅

  • 論高中英語有效閱讀教學模式的構建策略

    李顯穎

  • 淺析體驗式教學法在初中英語課堂教學中的應用

    周金

  • 創(chuàng)新“微任務”,強化初中英語小組合作教學

    徐愛云

  • 踐行“道德課堂”的初中英語課堂教學模式

    王忠莉

  • 提問在英語課堂中的有效性

    張秀文

  • 設計有效課堂活動,打造精彩英語課堂

    徐蘋

  • 生本教育觀下的學習策略分析

    蔡心一

  • 高中英語聽力教學的現(xiàn)狀與對策探討

    史志新

  • 高中英語詞匯學習策略探討

    方志偉

  • 英語語法復習中存在的問題及策略探討

    厲承鳳

  • 合作學習在初中英語教學中的實踐探討

    陳秀平

  • 農(nóng)村學校人機對話考試淺析

    李玲

  • “點撥”讓交流展示的精彩再繼續(xù)

    楊泗翠

  • 淺談合作學習模式在初中英語閱讀教學中的應用

    邱家銀

  • 農(nóng)村初中生英語口語中存在的問題及改進措施初探

    薛亞娟

  • 初中英語閱讀理解障礙中非語言因素的探討

    閔莉

  • 初中英語教學中學生自主學習能力培養(yǎng)的途徑分析

    陳波

  • 詞窮語盡懼寫作,柳暗花明思泉涌——淺談中考生英語寫作現(xiàn)狀及對策

    郭鑫

  • 淺析初中英語學困生的成因及轉困策略

    林慧欽

  • 初中英語教學中的素質教育研究

    吳樹梅

  • 基于新課標背景下的初中英語反思性教學

    徐英

  • 淺談如何提高初中英語教學的有效性

    楊程

  • 初中英語課堂教學中英文歌曲的教學作用

    趙至青

  • 合作探究與情景教學在初中英語聽說課堂上的運用

    周曉妤

  • 探究如何構建高中英語高效課堂——以《牛津高中英語》Task板塊為例

    高鳴

  • 課堂活動是“思維開花”的力量

    顧華

  • 英語課堂教學三方評價運用之探析

    黃燕

  • 互動——讓初中英語課堂更精彩

    藍小英

  • 小組合作式教學在初中英語試卷講評中的應用

    李純芳

  • 運用TPS模式,提高高中學生英語寫作能力

    劉付永

  • 新課標下高中英語寫作中英式思維訓 論文QQ81995535 練研究

    毛冬蓮

  • 活化資源 強化互動——提高中學生英語口語表達交際能力之談

    唐瓊

  • 淺談中學生英語學習興趣的培養(yǎng)

    王君文

  • 提高初中英語小組合作教學效率的探究

    吳春虎

  • 豐富活動形式,突出互動交際——初中英語實踐活動教學模式探索

    吳雅楠

  • 創(chuàng)設人文情境 鼓勵實踐體驗——由中學生英語消極學習反思教學策略轉變

    徐美娟

  • 英語課堂中“小組合作學習”的問題剖析與解決策略

    潘晶晶

  • 淺談高三英語高效課堂的構建

    盛偉

  • 高中生英語自主學習習慣和能力的培養(yǎng)探究

    許紅碩

  • 初中英語教學組織形式創(chuàng)新方法淺探

    黃明

  • 情感驅動策略在英語寫作教學中的運用

    盧毓芳

  • 高中英語詞匯教學之我見

    王多陽

  • 淺析新課改下的初中英語教學

    左國珍

  • 英語教學中的情感教育

    賈利

  • 關于高中英語教師教學方法的幾點探討

    劉春梅

  • 淺析需求分析對中職院校英語教學的指導作用

    萬瑋瑋

  • 提高初中生英語聽力水平之我見

    葉敏

  • 提高初中英語課堂有效性的策略研究

    黃永林

  • 初中英語口語教學現(xiàn)狀分析與改進措施

    劉田玉

  • 淺談初中英語寫作教學有效性策略

    羅明英

  • 如何提高初中英語課堂教學效率

    王文燕

  • 初中英語教學如何培養(yǎng)學生的學習興趣

    何年鳳

  • 英語課堂評價不妨用“等級制度”

    馬平

  • 淺談提高英語聽力教學的有效性方法

    任璞凡

  • 運用“夸張”手法,提高學習效果

    閆春梅

  • 中職對口單招英語教學現(xiàn)狀分析及改革設想

    馬競

  • 如何提高中職學生對口單招英語書面表達能力

    王曉燕

  • 新課改下如何打造英語高效課堂

    趙秉霞

  • 初中英語閱讀教學的反思與探新

    黃春銘

  • 淺談初中英語語音教學中存在的問題和幾點建議

    徐甜

  • 深度備課,細化目標——高中英語有效教學實現(xiàn)深入淺出的必由之路

    包麗麗

  • 初中英語課外知識拓展途徑初探

    夏明

  • 如何在英語教學中培養(yǎng)學生的想象力

    張欣

  • 淺談英語學科“微變革、微創(chuàng)新”

    張彩云

  • 如何巧用英語例句激活高中英語課堂

    華秀梅

  • 初中英語作業(yè)布置中出現(xiàn)的問題與對策研究

    水香

  • 高中英語詞匯教學的有效措施芻議

    孫在霞

  • 初中英語教學中情感教育的實施研究

    徐耀輝

  • 語法教學在初中英語中的重要性與優(yōu)化方法分析

    張崇奇

  • 提高高中學生英語寫作能力的點滴思考

    周蘇萍

  • “慢”工出細活:夯實農(nóng)村初中生英語聽說基本功

    朱美先

  • 課堂回歸生活:初中英語課堂語境實踐教學模式的建構

    董曉斐

  • 語言點的教學也可以如此生動——例談初中英語語言點教學策略

    胡敏惠

  • 培養(yǎng)閱讀興趣和習慣,提高學生的英語閱讀能力

    陳春梅

  • 培養(yǎng)七年級學生良好英語閱讀習慣的研究

    田亞麗

  • 以學生為主的初中英語教學探究

    吳小燕

  • 微視角透析that在同位語從句和定語從句中的角色

    王玉梅

  • 英語詞匯的記憶方法探究

    陳延平

  • Possible effect of explicit knowle

    尚冰玉

  • Second language—to acquire or to l

    田代軍

  • 初中英語課外閱讀方法初探

    楊慧

  • 秋波暗送莫辜負,詞匯復現(xiàn)須抓牢——以近五年江蘇卷完形填空題為例

    陳雪花

  • 2014年蘇州中考英語“句子翻譯”的閱卷分析及教學建議

    陳春宇

  • 開展閱讀教學 提高閱讀能力

    費燕

  • 初中生英語寫作芻議

    王美榮

  • 淺談小學英語教學與多媒體輔助教學

    陳紅

  • 淺談現(xiàn)代信息技術與初中英語教學的整合

    賈永霞

  • 多媒體在初中英語教學中的作用研究

    張海燕

  • 多媒體技術與初中英語教學整合的有效性研究

    左仁勇

  • 《中學生英語·外語教學與研究》征稿啟事

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