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中學數(shù)學
中學數(shù)學

編輯出版：中學數(shù)學雜志編輯部
主辦：湖北大學
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：1002-7572


《中學數(shù)學雜志》2014年08期目錄

  • 2014年《中學數(shù)學》重點約稿方向

  • 四盞燈的啟示

    佚名

  • 撰稿指南

  • 例析初中數(shù)學“幾何直觀”教學的類型

    蒲大勇

  • 教什么:關于“教學內(nèi)容知識”的思考——由一次說課比賽說起

    吳建良

  • 重視邏輯連貫,促進自主學習——以“等腰三角形的軸對稱性”教學為例

    吉明華

  • 引入符號表征,重視推理表達——以七年級“三角形的高、中線與角平分線”

    楊海寧

  • 經(jīng)歷過程體驗 提升導學成效——一道例題的教學對比分析及思考

    耿忠興

  • 高位立意“低點”實施 突出例題“壓軸”價值——一道中考壓軸題的教學

    印冬建

  • 經(jīng)驗打底 畫板助力——八年級《13.4課題學習最短路徑問題》教學設

    邢成云

  • 從開放題到開放的解題教學

    鄭妤

  • 臺灣、英國初中數(shù)學教材比較研究——以英國AQA數(shù)學GCSE課本和臺灣

    王奮平 王冰玉 王湛卓

  • 授之以漁,關注學生終生成長——《圓周角》教學實錄、評價及反思

    李群 何瑩瑩

  • 貼近課堂主線,促進學生發(fā)現(xiàn)——“勾股定理(第1課時)”學程設計與反思

    胡曉偉

  • 解讀蘇科版數(shù)學教材中“數(shù)軸”的意義

    胡濱

  • 一道九年級期末原創(chuàng)題的命制過程與感悟

    何君青

  • 關于反比例函數(shù)的幾個結(jié)論的探索及應用

    胡蓉

  • 引領教學:“課題研究”考題的價值思考

    萬學友

  • 善用錯誤效應 提高教學的有效性

    許春紅

  • 關注幾何圖形的多樣性 凸顯分類討論思想——分類討論思想在解題中的應

    張雪梅

  • 培養(yǎng)學生數(shù)學探索能力的幾點思考

    徐菊華

  • 淺談初 論文QQ81995535 中數(shù)學課堂有效教學的反思和改進

    周曉麗 吳從洋

  • 感知異樣情境 強化建模體驗

    王霞

  • 經(jīng)歷問題生成,深刻理解教材——人教八上“每日一題”的命題實踐與思考

    劉東升

  • 一道中考試題的解法探究與教學啟示

    鐘珍玖 戴倍琪

  • 高效課堂:行走在自由與規(guī)則的中間地帶——從一節(jié)數(shù)學“建構(gòu)式生態(tài)課堂”

    朱桂鳳 孫朝仁

  • 將探究進行到底——由角的分割引發(fā)的三角形相似問題的探究

    鄒施凱

  • 一道中考模擬題的推廣

    滿群

  • 破題策略:特殊直角三角形意識——由2013年河北省中考數(shù)學卷第26題

    李姝俠

  • 聚焦中考熱點之圓中的幾何最值問題

    田傳弟

  • 情境“提純”——函數(shù)壓軸題求解的有效策略

    吳光華

  • 一題激起千層浪 萬流歸宗能力成——對充分挖掘題目教學功能的案例剖析

    曹青

  • 特殊圖形·特殊角度·特殊模型——也談“一道幾何考題”的思路、反思與啟

    錢宜鋒

  • 追根究因 方能明理——一道中考選擇題的錯因分析

    陳明儒

  • 以“共頂正方形”為模型的中考試題及變式探究

    張寧

  • 新定義——中考數(shù)學壓軸題的一道亮麗的風景線

    朱廣科

  • 湖北大學《中學數(shù)學》增刊《2014年全國各地高考數(shù)學試題分類解析》公

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