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中學(xué)生物學(xué)

編輯出版：中學(xué)生物學(xué)雜志編輯部
主辦：南京師范大學(xué)(生命科學(xué)學(xué)院)
出版周期：月刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1003-7586

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《中學(xué)生物學(xué)雜志》2015年08期目錄

歡迎訂閱2016年《中學(xué)生物學(xué)》雜志
DNA分子復(fù)制過程中的引物相關(guān)知識補充
劉學(xué)廷
草鸮
按照知識的邏輯組織教學(xué),促進學(xué)生邏輯思維的發(fā)展——以“基因在染色體上
陳俠
靈活組織教學(xué),切實提高教學(xué)有效性——“現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容”教
鄭艷
記憶模型對初中生物重要概念教學(xué)的啟示
李學(xué)斌
“自主導(dǎo)學(xué)”教學(xué)中“驅(qū)動問題”的創(chuàng)設(shè)策略
江建來
蘇教論文QQ81995535 版“酶與酶促反應(yīng)”一節(jié)教學(xué)設(shè)計
祝麗
巧設(shè)學(xué)生活動,強化概念教學(xué)——以“傳染病”一節(jié)為例
崔緒昌周俊歌
以探究式教學(xué)設(shè)計為基礎(chǔ)建構(gòu)自主學(xué)習(xí)課堂——以“人體內(nèi)廢物的形成”為例
張貴紅蔡萍
自制學(xué)具,自主演示——兼談“染色體變異”一節(jié)的概念教學(xué)
朱敏徐守衛(wèi)
“一圖四環(huán)節(jié)”專題復(fù)習(xí)模式運用研究——以“生物的變異”復(fù)習(xí)課為例
顧雪蓮
基于素材分析和自主探究的“基因突變”教學(xué)設(shè)計
楊勇
挖掘“物質(zhì)跨膜運輸”的“能量本質(zhì)”的教學(xué)探討
肖巧玲李越
《中學(xué)生物學(xué)》改版通知
“細胞膜——系統(tǒng)的邊界”一節(jié)的體驗式實驗教學(xué)設(shè)計
姜海霞
三種學(xué)案在生物二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
林涌泉
利用“整合——拓展”復(fù)習(xí)方式優(yōu)化高三復(fù)習(xí)——以微生物學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)為例
王銘志
淺談提升初中生物學(xué)實驗教學(xué)有效性的策略——以北師大版義務(wù)教育生物學(xué)七
趙小艷王威
化繁為簡改實驗貼近生活悟道理——“探究酒精對水蚤心率的影響”實驗
浦彤
“檢測生物組織中淀粉”的實驗改進
蘇媛朱鴻霞李韶山
生態(tài)調(diào)查類實驗專題復(fù)習(xí)
黃開華
樣本范圍改變后的遺傳概率計算技巧
夏幫青
糾錯策略例談
李高梅
2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測試(新課標(biāo)Ⅰ卷)
重要聲明
2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試?yán)砜颇芰y試(山東卷)——生物
2015年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(上海卷)——生物
中美生物學(xué)教材中“色素的提取和分離”實驗的比較分析
劉玉寰鄒偉
一次習(xí)題講評引發(fā)的困惑與思考
吳佐建
課后反思讓你的生物教學(xué)更精彩
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