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教育學(xué)術(shù)月刊

編輯出版：教育學(xué)術(shù)月刊雜志編輯部
主辦：江西省教育科學(xué)研究所;江西省教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：江西省南昌市
語種：中文　　ISSN：1674-2311

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《教育學(xué)術(shù)月刊雜志》2013年03期目錄

本刊轉(zhuǎn)載量位居全國教育類期刊第四名
試論我國教學(xué)哲學(xué)觀的價值取向
柳士彬
知識生產(chǎn)模式2對高校人才培養(yǎng)模式的影響——北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院的
張宏巖
文化自覺與中國基礎(chǔ) 論文QQ81995535 教育改革——基于中美不同文化特質(zhì)的比較分析
閻亞軍
論教育異化
周序
從話題到問題:教育研究方法芻議
鄧猛朱志勇
論教師教育生活的“習(xí)慣化”及其超越
劉黎明
工作家庭沖突、工作效能感與工作生活質(zhì)量——基于蘇北268名高校女教師
鄧子鵑
美國中小學(xué)《學(xué)生行為守則》與教育懲罰研究
程紅艷
澳大利亞大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展機構(gòu)探析
冉源懋
擴招背景下女研究生的心理困擾與教育對策研究——基于四川五所高校的調(diào)查
秦安蘭
基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量“顧客導(dǎo)向”評價體系初探
楚紅麗
民國高校自主辦學(xué)的特征、意義及啟示
侯強戴顯紅
高中學(xué)業(yè)水平考試實施背景下的高考改革探析
董凌波馮增俊
我國學(xué)前教育指標體系的文本分析
熊燦燦王暉
學(xué)校道德教育新析:基于承認理論
金家新
學(xué)校變革的道德目標探析
張雷于清亮
新時期美國學(xué)術(shù)自由面臨的挑戰(zhàn)與選擇
李政云鄒琴
美國終身教授制度對我國教授分級制度的啟示
熊愛玲張濤
學(xué)校隱喻背后的管理觀念解析
羅建河楊茹
中世紀大學(xué)課程特色及啟示——以巴黎大學(xué)為例
黃旭華郭志芳
認知視角下范疇理論對詞語翻譯教學(xué)的啟示
蔣元猷
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整對學(xué)生學(xué)習(xí)時間的負面影響
賈勇宏
寄宿制學(xué)校在農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的作用
瞿章文
農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整對家庭教育成本的影響
斯琴郭帥
關(guān)于《教育學(xué)術(shù)月刊》稿件規(guī)范的說明
本刊重大啟事

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

本刊轉(zhuǎn)載量位居全國教育類期刊第四名

試論我國教學(xué)哲學(xué)觀的價值取向

知識生產(chǎn)模式2對高校人才培養(yǎng)模式的影響——北京大學(xué)軟件與微電子學(xué)院的

文化自覺與中國基礎(chǔ) 論文QQ81995535 教育改革——基于中美不同文化特質(zhì)的比較分析

論教育異化

從話題到問題:教育研究方法芻議

論教師教育生活的“習(xí)慣化”及其超越

工作家庭沖突、工作效能感與工作生活質(zhì)量——基于蘇北268名高校女教師

美國中小學(xué)《學(xué)生行為守則》與教育懲罰研究

澳大利亞大學(xué)教師教學(xué)發(fā)展機構(gòu)探析

擴招背景下女研究生的心理困擾與教育對策研究——基于四川五所高校的調(diào)查

基礎(chǔ)教育服務(wù)質(zhì)量“顧客導(dǎo)向”評價體系初探

民國高校自主辦學(xué)的特征、意義及啟示

高中學(xué)業(yè)水平考試實施背景下的高考改革探析

我國學(xué)前教育指標體系的文本分析

學(xué)校道德教育新析:基于承認理論

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中世紀大學(xué)課程特色及啟示——以巴黎大學(xué)為例

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本刊重大啟事

工作家庭沖突、工作效能感與工作生活質(zhì)量——基于蘇北268名高校女教師

民國高校自主辦學(xué)的特征、意義及啟示