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中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))

編輯出版：中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志編輯部
主辦：河南教育報(bào)刊社
出版周期：月刊出版地：河南省鄭州市
語種：中文　　ISSN：1003-2215

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《黑河教育雜志》2013年10期

《甘肅教育雜志》2014年16期

《云南教育(視界時(shí)政版)雜志》2014年

《小星星(作文100分)雜志》2013年05期

《文藝?yán)碚撗芯侩s志》2012年06期

《東南亞縱橫雜志》2011年12期

《江西教育雜志》2014年29期

《中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué))雜志》2016年02期目錄

初中版4個(gè)版本
卡爾與平方差公式的故事
曹松峰
高中物理教學(xué)中如何“重過程”
梁加琪
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
李江
初中物理探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的猜想與假設(shè)能力
常勇
初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
廖志強(qiáng)
初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
王進(jìn)
高中化學(xué)教學(xué)中融入綠色化學(xué)思想
繆政
初中物理教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
朱正華
高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)
周平
物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
陳海軍
基于情境學(xué)習(xí)理論的生態(tài)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
姚愛亮
初中物理開放性作業(yè)設(shè)計(jì)研究
劉志輝
構(gòu)建有效提問激活高效課堂
周紅英
搭建思維階梯提高學(xué)習(xí)能力
萬星星
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的價(jià)值
王曉燕
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透趣味教學(xué)
史丹
物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效性導(dǎo)入
王雄會
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
倪萬桂
高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識
張驊
高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
張?zhí)m
教學(xué)中數(shù)學(xué)記憶能力的培養(yǎng)
楊文斌
高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的策略
朱文俊
初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念
胡紹龍
初中物理教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用
曹慧娟
物理教學(xué)中的“主角”
何汀
高中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究
郭美迪
多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
孫寶雨
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透化歸思想的實(shí)踐探究
陳玉蓉
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
張志剛
生活化初中物理教學(xué)的有效性
王才富
高一物理成績下降原因之我見
蔣哲新
自主學(xué)習(xí),愉悅課堂——高中化學(xué)生本課堂探究
季久洪
淺談物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的三個(gè)功能
車國華
如何設(shè)計(jì)化學(xué)課堂導(dǎo)語
王太龍
變式教學(xué),讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
王軍
借助數(shù)學(xué)習(xí)題,深化初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
何燕玲
初中數(shù)學(xué)課堂觀察與課例研究
王偉良
高中化學(xué)生活化教學(xué)初探
戈少杰
中學(xué)班主任對任性學(xué)生的教育策略
王昱杰
基于1∶1課堂環(huán)境下的初中物理深度教學(xué)的資源設(shè)計(jì)
王保友
如何提高初中物理教學(xué)的有效性
王平
如何激活初中數(shù)學(xué)課堂
丁建梅
合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
溫澤萍
影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法
牟銳
淺談合作學(xué)習(xí)與提升學(xué)力
趙侖
如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
周武軍
數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
楊韋
新課程背景下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)問題探討
劉海濤
優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略
朱會
如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
高海峰
概念圖教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究
郭慧婷
問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
徐超
高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考
張海升
新課程背景下初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的反思
徐宏斌
問題引領(lǐng),初中數(shù)學(xué)探究知識的有效途徑
趙家霞
學(xué)會探究,構(gòu)建靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂
侯敬花
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生敷衍心理問題初探
夏丹丹
構(gòu)建初中物理生活化課堂的實(shí)踐探究
徐宇彤
高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)與空氣污染
羅博涵
新課程背景下高中化學(xué)教學(xué)模式轉(zhuǎn)型策略
周世論文QQ81995535 平
對高中物理學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識
馬瑞
初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)策略
陳強(qiáng)
多措并舉,鑄就精彩化學(xué)課堂
黃虎芹
“互動(dòng)、合作”模式在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
朱艷
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
李新榮
高中生解答物理題常遇障礙及其對策
何贊
高一物理概念教學(xué)淺談
沈志強(qiáng)
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)
周艷艷
教學(xué)生活化——對高中化學(xué)教學(xué)的價(jià)值回歸分析
謝靜艷
高中化學(xué)教學(xué)的課程信念及教學(xué)實(shí)踐
王少紅
全面應(yīng)用信息技術(shù) 優(yōu)化高中物理教學(xué)
成軍
高中化學(xué)情感目標(biāo)教育策略探究與實(shí)踐
金晶
北師大新、舊版初中數(shù)學(xué)教材“圖形與幾何”內(nèi)容變化淺析
王芳妹
尊重差異追求實(shí)效——分層教學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段的有效運(yùn)用
徐斌
從兩個(gè)教學(xué)片斷審視課堂生成
蔡友山
初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)有效策略
孫蕾
高中數(shù)學(xué)常見最值問題及解題策略
張勇
水能生火
顧萬軍
打破常規(guī),探尋高中數(shù)學(xué)解題捷徑
許安權(quán)
高中物理有效教學(xué)策略
甘地潤
數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
謝紅霞
利用導(dǎo)數(shù)解決和切線相關(guān)問題
李月光
歡迎關(guān)注官方微信訂閱號“快樂初中生”
數(shù)學(xué)思想是提升中職生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵
唐震洲
2015年中考信息給予題例析
張廷國
讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
劉建鳳
高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)教學(xué)策略探討
馮啟新
例談一次函數(shù)中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法
孫斐
例談初中數(shù)學(xué)解題思路的有效引導(dǎo)
王紅軍
教育時(shí)報(bào)·數(shù)學(xué)導(dǎo)刊(初中·人教各版)

初中版4個(gè)版本

卡爾與平方差公式的故事

高中物理教學(xué)中如何“重過程”

初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)

初中物理探究教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的猜想與假設(shè)能力

初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)

初中物理教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)

高中化學(xué)教學(xué)中融入綠色化學(xué)思想

初中物理教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)

高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)

物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)

基于情境學(xué)習(xí)理論的生態(tài)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)研究

初中物理開放性作業(yè)設(shè)計(jì)研究

構(gòu)建有效提問 激活高效課堂

搭建思維階梯 提高學(xué)習(xí)能力

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)的價(jià)值

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透趣味教學(xué)

物理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效性導(dǎo)入

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中興趣的培養(yǎng)

高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識

高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

教學(xué)中數(shù)學(xué)記憶能力的培養(yǎng)

高中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的策略

初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念

初中物理教學(xué)中探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用

物理教學(xué)中的“主角”

高中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略研究

多媒體在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透化歸思想的實(shí)踐探究

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)

生活化初中物理教學(xué)的有效性

高一物理成績下降原因之我見

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如何設(shè)計(jì)化學(xué)課堂導(dǎo)語

變式教學(xué),讓初中數(shù)學(xué)教學(xué)更有效

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初中數(shù)學(xué)課堂觀察與課例研究

高中化學(xué)生活化教學(xué)初探

中學(xué)班主任對任性學(xué)生的教育策略

基于1∶1課堂環(huán)境下的初中物理深度教學(xué)的資源設(shè)計(jì)

如何提高初中物理教學(xué)的有效性

如何激活初中數(shù)學(xué)課堂

合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法

淺談合作學(xué)習(xí)與提升學(xué)力

如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率

數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

新課程背景下高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)問題探討

優(yōu)化高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)策略

如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性

概念圖教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究

問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

高中物理教學(xué)改革的嘗試與思考

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問題引領(lǐng),初中數(shù)學(xué)探究知識的有效途徑

學(xué)會探究,構(gòu)建靈動(dòng)的數(shù)學(xué)課堂

初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生敷衍心理問題初探

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高中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)與空氣污染

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對高中物理學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)認(rèn)識

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高中化學(xué)教學(xué)的課程信念及教學(xué)實(shí)踐

全面應(yīng)用信息技術(shù) 優(yōu)化高中物理教學(xué)

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尊重差異追求實(shí)效——分層教學(xué)在學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)階段的有效運(yùn)用

讓學(xué)生在自信、興趣和成功的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)