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教育發(fā)展研究
教育發(fā)展研究

編輯出版：教育發(fā)展研究雜志編輯部
主辦：上海市教育科學研究院;上海市高等教育學會
出版周期：半月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1008-3855


《教育發(fā)展研究雜志》2012年Z2期目錄

  • 學業(yè)質(zhì)量綠色指標實踐研究

    徐淀芳;

  • 上海:構“綠色指標”評價體系 引學生全面發(fā)展

  • 改革學業(yè)質(zhì)量評價 推動基礎教育轉型

    尹后慶;

  • “綠色指標”評價改革的行政基礎

    葛大匯;

  • 國際視域下構建“促進學習的評估”新體系

    祝新華;廖先;

  • 我國教育元評價的實踐缺失及對策思考

    霍國強;

  • 責任分散效應規(guī)避與高校學生學業(yè)評價模式創(chuàng)新

    李文莉;

  • 學科能力表現(xiàn):意義、要素與類型

    郭元祥;馬友平;

  • 閱讀能力表現(xiàn):要素、水平與指標

    姚林群;

  • 理解能力表現(xiàn):內(nèi)涵、要素與指標——以高中語文現(xiàn)代文閱讀為例

    伍遠岳;王曉紅;

  • 規(guī)限的專業(yè)性:香港及中國內(nèi)地教師評鑒工作比較

    黎萬紅;盧乃桂;喬雪峰;

  • 實習教師專業(yè)發(fā)展深層次問題探析——兼論教師教育課程改革措施

    劉華; 論文QQ81995535 

  • 實習教師成長特性考察及理念探析

    呂立杰;閆宏迪;

  • 一種值得關注的西部基礎教育改革范式——以2000-2011年中英西部

    陶劍靈;

  • 基礎教育市場化的政策反思及其展望

    陳秋蘋;

  • “名校集團制”博弈論分析及其優(yōu)化機制實證研究

    王強;

  • 我國中小學名校巨型化傾向的理性分析

    謝春風;

  • 關于學校文化建設的幾點思考——兼論當前學校文化建設存在的問題

    唐漢衛(wèi);

  • 大學與中小學伙伴合作現(xiàn)象的文化學解釋

    楊穎東;

  • 校本課程開發(fā)中的文化沖突及其調(diào)適

    鮑道宏;

  • 德性倫理視域下的校長領導

    徐金海;

  • 傾聽學生的沉默之“聲”

    周杰;

  • 學生領導力發(fā)展的內(nèi)涵及其策略

    王芳;

  • 教育數(shù)字化發(fā)展的新趨勢及其反思

    馮珍珍;

  • 匯聚共識:教育進步呼喚管理創(chuàng)新——首屆中國教育領導者論壇綜述

    董輝;郅庭瑾;

  • 安徽省懷遠第一中學

  • 從終身教育體系構建視角推進基礎教育改革與發(fā)展

    楊小微;

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