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黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)

編輯出版：黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)雜志編輯部
主辦：黑龍江大學(xué)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4107

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《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備雜志》2013年02期

《教育雜志》2011年07期

《心理與健康雜志》2015年06期

《考試與招生雜志》2008年11期

《中國(guó)教育信息化雜志》2012年17期

《化工高等教育雜志》2011年02期

《中國(guó)高校社會(huì)科學(xué)雜志》2014年01期

《心理與健康雜志》2011年12期

《新東方英語(yǔ)(大學(xué)版)雜志》2013年01

《黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)雜志》1999年Z2期目錄

深化教育改革的里程碑
興凱湖畔再創(chuàng)“普九”新佳績(jī)──密山市鞏固提高“普九”成果巡禮
許光勇,丁世友
論文QQ81995535
鄉(xiāng)情悠悠　師愛(ài)綿綿──記綏化市四方臺(tái)鎮(zhèn)一中教師杜秀峰
李偉晗
實(shí)施素質(zhì)教育　培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
楊振波,谷淑文
知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人的呼喚
溫恒福
創(chuàng)造教育是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必經(jīng)之路
周雅娟
重視師生雙向創(chuàng)新教育
張儉福
課堂需要民主
劉正生
素質(zhì)教育不等于文體活動(dòng)
李彥
“以罰代教”何時(shí)了
董英
教師在文體活動(dòng)不能丟
葛北冰,吉學(xué)彬
注重心理健康教育　全面提高學(xué)生素質(zhì)──伊春市第二中學(xué)校長(zhǎng)賈志彬訪談錄
牧笛
特級(jí)教師姜秀玲
青年校長(zhǎng)陳中元
好校長(zhǎng)趙有山
模范教師柏文軍
適應(yīng)素質(zhì)教育需要　提高班主任德育工作的基本功
李杰,郭雅茹
談?wù)劽ｉL(zhǎng)辦學(xué)思想的繼承和發(fā)展
劉憲生
滿足需要　發(fā)揮青年教師的群體作用
宋江濤,萬(wàn)文清
談?wù)勑@自然環(huán)境的育人功能
李玉芳,沈昌俊,徐克惠
狠抓教育科研　創(chuàng)出學(xué)校特色
樊桂英
實(shí)施《校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制》　構(gòu)建推進(jìn)素質(zhì)教育的新機(jī)制
劉英賢
以可持續(xù)發(fā)展思想　育高素質(zhì)骨干教師
田常泰
語(yǔ)文課思想品德教育的特征
于春玲
語(yǔ)感培養(yǎng)的實(shí)施策略
于匯軍
《海濱小城》教學(xué)片斷紀(jì)實(shí)與評(píng)析
《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì)
趙小海
畫(huà)松樹(shù)一課教學(xué)談
張秀芬
歷史多媒體教學(xué)一例
劉敏
小語(yǔ)“四結(jié)合”實(shí)驗(yàn)之教學(xué)模式
劉笑梅,賽自忠
小學(xué)社會(huì)《學(xué)習(xí)看(中國(guó)交通圖)》教材處理
劉云霞
卡片教案的五點(diǎn)長(zhǎng)處
劉吉祥
社會(huì)課導(dǎo)入設(shè)計(jì)“五例”
鄭煥忠
加強(qiáng)地理基本技能的培養(yǎng)
龐德民
教學(xué)“四要”
劉玉珍
用投影儀放大化學(xué)實(shí)驗(yàn)三例
李洪軍
恰當(dāng)運(yùn)用手型輔助地理教學(xué)
王守東
勞動(dòng)課教學(xué)要重視學(xué)生智能素質(zhì)的培養(yǎng)
楊麗宏
重視操作　激發(fā)興趣
張秋艷
地理教學(xué)中的德育內(nèi)容
杜惠莉
把體育教材“物化”便于激發(fā)學(xué)生興趣
郭鑫
小議班級(jí)管理
陸飛
我寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)的體會(huì)
牛紅
讓英雄的精神在青少年心中閃光──哈爾濱市兆麟小學(xué)四年六班主題班會(huì)設(shè)計(jì)
謝春艷
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)
張世杰
對(duì)課堂目標(biāo)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
劉豐
制定自學(xué)提綱應(yīng)遵循的原則
李榮
談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
徐堅(jiān)良
把握教材特點(diǎn)　進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練──《草原》一課教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析
果乃玉
《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)
劉麗波
教得活潑　學(xué)得主動(dòng)──“5的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)
“面積和面積單位”教學(xué)設(shè)計(jì)
雄雪梅
“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)
何巖
“連除應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)
蒲艷云,劉昌江
畫(huà)線段圖是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的有效途徑
張福珍
淺談應(yīng)用題解題思路訓(xùn)練
張家華
《做事要有始有終》說(shuō)課設(shè)計(jì)
王志源
鼓勵(lì)質(zhì)疑　激發(fā)真情
李冬蕾
《怎樣加快溶解》教學(xué)設(shè)計(jì)
上好豐富多彩的活動(dòng)課
曹艷芬,黃麗雅
為學(xué)生插上創(chuàng)造的翅膀──談文學(xué)作品教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
傅琪
談?wù)勵(lì)}組在幾何教學(xué)中的作用
陶金娥
習(xí)題課教學(xué)要注意提高學(xué)生的素質(zhì)
莫麗華
發(fā)揮聾生主體作用的嘗試
王紅梅
二十三根燭火
趙永勝
青春無(wú)悔
徐法軍
不要錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)
荊棘
把自己的角色扮好
呂坤
面對(duì)黑板
劉玉雙
一個(gè)鄉(xiāng)村教師的獨(dú)白
陸太斌
呼風(fēng)喚雨的環(huán)境武器
錢(qián)風(fēng)軍,王民
瑞士發(fā)明音樂(lè)催眠床
趙次英
兩名中學(xué)生的殺人游戲
韓佳蔭
五個(gè)歷史時(shí)期的入黨誓言

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

深化教育改革的里程碑

興凱湖畔再創(chuàng)“普九”新佳績(jī)──密山市鞏固提高“普九”成果巡禮

鄉(xiāng)情悠悠 師愛(ài)綿綿──記綏化市四方臺(tái)鎮(zhèn)一中教師杜秀峰

實(shí)施素質(zhì)教育 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才

知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人的呼喚

創(chuàng)造教育是發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)的必經(jīng)之路

重視師生雙向創(chuàng)新教育

課堂需要民主

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教師在文體活動(dòng)不能丟

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適應(yīng)素質(zhì)教育需要 提高班主任德育工作的基本功

談?wù)劽ｉL(zhǎng)辦學(xué)思想的繼承和發(fā)展

滿足需要 發(fā)揮青年教師的群體作用

談?wù)勑@自然環(huán)境的育人功能

狠抓教育科研 創(chuàng)出學(xué)校特色

實(shí)施《校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制》 構(gòu)建推進(jìn)素質(zhì)教育的新機(jī)制

以可持續(xù)發(fā)展思想 育高素質(zhì)骨干教師

語(yǔ)文課思想品德教育的特征

語(yǔ)感培養(yǎng)的實(shí)施策略

《海濱小城》教學(xué)片斷紀(jì)實(shí)與評(píng)析

《可愛(ài)的草塘》教學(xué)設(shè)計(jì)

畫(huà)松樹(shù)一課教學(xué)談

歷史多媒體教學(xué)一例

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小學(xué)社會(huì)《學(xué)習(xí)看(中國(guó)交通圖)》教材處理

卡片教案的五點(diǎn)長(zhǎng)處

社會(huì)課導(dǎo)入設(shè)計(jì)“五例”

加強(qiáng)地理基本技能的培養(yǎng)

教學(xué)“四要”

用投影儀放大化學(xué)實(shí)驗(yàn)三例

恰當(dāng)運(yùn)用手型輔助地理教學(xué)

勞動(dòng)課教學(xué)要重視學(xué)生智能素質(zhì)的培養(yǎng)

重視操作 激發(fā)興趣

地理教學(xué)中的德育內(nèi)容

把體育教材“物化”便于激發(fā)學(xué)生興趣

小議班級(jí)管理

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讓英雄的精神在青少年心中閃光──哈爾濱市兆麟小學(xué)四年六班主題班會(huì)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)

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制定自學(xué)提綱應(yīng)遵循的原則

談學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

把握教材特點(diǎn) 進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練──《草原》一課教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析

《小珊迪》教學(xué)設(shè)計(jì)

教得活潑 學(xué)得主動(dòng)──“5的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)

“面積和面積單位”教學(xué)設(shè)計(jì)

“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)

“連除應(yīng)用題”教學(xué)設(shè)計(jì)

畫(huà)線段圖是解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的有效途徑

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鼓勵(lì)質(zhì)疑 激發(fā)真情

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習(xí)題課教學(xué)要注意提高學(xué)生的素質(zhì)

發(fā)揮聾生主體作用的嘗試

二十三根燭火

青春無(wú)悔

不要錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)

把自己的角色扮好

面對(duì)黑板

一個(gè)鄉(xiāng)村教師的獨(dú)白

呼風(fēng)喚雨的環(huán)境武器

瑞士發(fā)明音樂(lè)催眠床

兩名中學(xué)生的殺人游戲

五個(gè)歷史時(shí)期的入黨誓言

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注重心理健康教育　全面提高學(xué)生素質(zhì)──伊春市第二中學(xué)校長(zhǎng)賈志彬訪談錄

適應(yīng)素質(zhì)教育需要　提高班主任德育工作的基本功

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狠抓教育科研　創(chuàng)出學(xué)校特色

實(shí)施《校長(zhǎng)任期目標(biāo)責(zé)任制》　構(gòu)建推進(jìn)素質(zhì)教育的新機(jī)制

以可持續(xù)發(fā)展思想　育高素質(zhì)骨干教師

重視操作　激發(fā)興趣

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教得活潑　學(xué)得主動(dòng)──“5的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)

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