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黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)

編輯出版：黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)雜志編輯部
主辦：黑龍江大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1002-4107

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《考試與招生雜志》1997年06期

《中國(guó)高校師資研究雜志》2012年03期

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《中國(guó)民族教育雜志》2013年04期

《中國(guó)電力教育雜志》1990年02期

《黑龍江教育(高教研究與評(píng)估)雜志》2004年30期目錄

陽(yáng)光是一種語(yǔ)言
雷抒雁
封面人物簡(jiǎn)介
王麗華
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(二年級(jí)上冊(cè))》教學(xué)建議
林玲
人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(三年級(jí)上冊(cè))》教學(xué)建議
袁玉霞
平凡中的不平凡——記虎林市第一小學(xué)副校長(zhǎng)于秀華
李莉,楊占寶
《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)
胡傳珠,朱曉麗
對(duì)“特殊學(xué)生”要有特別的教育方法
欒海艷
新課程下的語(yǔ)文新課堂應(yīng)該是什么
王大偉
小議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)變策略
俞文禹
語(yǔ)文教學(xué)要從“固定預(yù)設(shè)”走向“自然生成”
林論文QQ81995535 美徽,蔣愛(ài)荔
以“說(shuō)”促“寫(xiě)”案例分析
張劍東,施忠紅
“給米下鍋”與“找米下鍋——例談數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)
楊松
“8、9的乘法口訣”教學(xué)紀(jì)實(shí)及評(píng)析
王巖,周莓
“東南西北”教學(xué)紀(jì)實(shí)及評(píng)析
任志華,曲欣
《白楊》教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析
孫會(huì)豐,付作儒,徐曉東
攝影偶得
王偉
好一個(gè)“情”字了得
洪波
家校直通車(chē)
林曉芳
是知識(shí)重現(xiàn) 還是數(shù)學(xué)思考
汪在剛
有一種智慧叫放棄
汪振德
利用順口溜巧記數(shù)學(xué)規(guī)律
李霜梅
《丑菊》教學(xué)紀(jì)實(shí)及評(píng)析
張皓,劉玉波
《五彩池》第二課時(shí)教學(xué)紀(jì)實(shí)
陶文娟
讓學(xué)生體會(huì)“數(shù)學(xué)味道”
王英
“簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法”教學(xué)片段與評(píng)析
楊振福
《索溪峪的“野”》教學(xué)片段及評(píng)析
李遇欣,尹秀成
感受語(yǔ)言引發(fā)獨(dú)特體驗(yàn)——《一夜的工作》案例片段解讀
黃桂林
注重過(guò)程滲透思想——“6、7的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段引發(fā)的思考
萬(wàn)培珍,蔡海根
讓學(xué)生在生活原型中經(jīng)歷數(shù)學(xué)——《認(rèn)數(shù)》教學(xué)片段與反思
盧鋒
《驚弓之鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析
劉重陽(yáng),李偉利,王有權(quán)
“8加幾”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
付麗欣
《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)
盛宏
《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)
李文泉
教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略結(jié)合中應(yīng)注意的兩個(gè)問(wèn)題
王子剛
幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的字
唐穎
淺議在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力
藍(lán)秀一
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力例談
王平,曲士賓
在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力淺見(jiàn)
殷鵬
一顆棉花糖帶來(lái)的效益
徐玲
祖國(guó) 我歌唱你英雄的兒女
余莠
聲音
笑話(huà)
生活小常識(shí)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

陽(yáng)光 是一種語(yǔ)言

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人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(三年級(jí)上冊(cè))》教學(xué)建議

平凡中的不平凡——記虎林市第一小學(xué)副校長(zhǎng)于秀華

《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)

對(duì)“特殊學(xué)生”要有特別的教育方法

新課程下的語(yǔ)文新課堂應(yīng)該是什么

小議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的應(yīng)變策略

語(yǔ)文教學(xué)要從“固定預(yù)設(shè)”走向“自然生成”

以“說(shuō)”促“寫(xiě)”案例分析

“給米下鍋”與“找米下鍋——例談數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)

“8、9的乘法口訣”教學(xué)紀(jì)實(shí)及評(píng)析

“東南西北”教學(xué)紀(jì)實(shí)及評(píng)析

《白楊》教學(xué)紀(jì)實(shí)與評(píng)析

攝影偶得

好一個(gè)“情”字了得

家校直通車(chē)

是知識(shí)重現(xiàn) 還是數(shù)學(xué)思考

有一種智慧叫放棄

利用順口溜巧記數(shù)學(xué)規(guī)律

《丑菊》教學(xué)紀(jì)實(shí)及評(píng)析

《五彩池》第二課時(shí)教學(xué)紀(jì)實(shí)

讓學(xué)生體會(huì)“數(shù)學(xué)味道”

“簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加法”教學(xué)片段與評(píng)析

《索溪峪的“野”》教學(xué)片段及評(píng)析

感受語(yǔ)言 引發(fā)獨(dú)特體驗(yàn)——《一夜的工作》案例片段解讀

注重過(guò)程 滲透思想——“6、7的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段引發(fā)的思考

讓學(xué)生在生活原型中經(jīng)歷數(shù)學(xué)——《認(rèn)數(shù)》教學(xué)片段與反思

《驚弓之鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

“8加幾”教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學(xué)設(shè)計(jì)

《威尼斯的小艇》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)策略結(jié)合中應(yīng)注意的兩個(gè)問(wèn)題

幫助學(xué)生區(qū)分易混淆的字

淺議在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力

培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力例談

在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力淺見(jiàn)

一顆棉花糖帶來(lái)的效益

祖國(guó) 我歌唱你英雄的兒女

聲音

笑話(huà)

生活小常識(shí)

陽(yáng)光是一種語(yǔ)言

“8、9的乘法口訣”教學(xué)紀(jì)實(shí)及評(píng)析

感受語(yǔ)言引發(fā)獨(dú)特體驗(yàn)——《一夜的工作》案例片段解讀

注重過(guò)程滲透思想——“6、7的認(rèn)識(shí)”教學(xué)片段引發(fā)的思考