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黑龍江高教研究

編輯出版：黑龍江高教研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱師范大學(xué);黑龍江省高教學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1003-2614

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《高等數(shù)學(xué)研究雜志》2005年02期

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志》2007年02期

《中國(guó)培訓(xùn)雜志》2002年08期

《現(xiàn)代企業(yè)教育雜志》2010年24期

《中國(guó)冶金教育雜志》2012年06期

《高校教育管理雜志》1992年02期

《學(xué)習(xí)博覽雜志》2012年06期

《黑龍江高教研究雜志》2005年10期目錄

基于和諧社會(huì)建設(shè)中的大學(xué)生思想政治教育的戰(zhàn)略思考
王忠橋,張旭東
堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革探索高職教育新路
陳永昌
加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)的途徑和措施
高志青
“性別回歸”背景下女性接受高學(xué)歷教育困境研究
王云蘭
論生態(tài)倫理教育的時(shí)代論文QQ81995535 價(jià)值
張紅霞
析我國(guó)高等教育過(guò)度
李怡
高等學(xué)校創(chuàng)造性教育之探索
劉勇秀
高校收費(fèi)與教育機(jī)會(huì)公平
吳玲,索志林
從高校擴(kuò)招到“保質(zhì)強(qiáng)基”
賈俊蘭
論高等教育大眾化階段的教育質(zhì)量保障
劉群志
新建地方本科院�？沙掷m(xù)發(fā)展的理性思考
齊華云
創(chuàng)新源理論在教育創(chuàng)新管理中的應(yīng)用
應(yīng)飚,呂春鳳,李金林
工科院校引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系的探討
韋巧燕
論高校管理中行政權(quán)力的角色轉(zhuǎn)變——高校自治與政府規(guī)制兩種權(quán)力均衡體系
李金柏,王婷
高校多校區(qū)辦學(xué)教學(xué)管理模式探析
楊文斌,黃崴
高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革若干理論問(wèn)題探討
李金奇
高校評(píng)估背景下學(xué)校管理工作的突破
賈天理,賈可
完善高校內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的必要性
高淑玲
促進(jìn)非正規(guī)就業(yè):解決當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的重要途徑
何艷玲,王蘋
高校就業(yè)指導(dǎo)工作的不足及其創(chuàng)新研究
馬于強(qiáng)
大學(xué)生求職誠(chéng)信缺失與認(rèn)知偏差分析
李珂,姚祖才
關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及引導(dǎo)的思考
徐天虹
儒家道德主體性意識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德學(xué)習(xí)的影響
吳昌珍
以人為本:高校德育創(chuàng)新的時(shí)代回應(yīng)
唐曉育
大學(xué)生“誠(chéng)信”教育的“科學(xué)性”問(wèn)題
苗青
培育大學(xué)精神離不開(kāi)知識(shí)良心
趙洪艷
挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì):加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育
鄒雯娟
公民教育:新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的新視角
侯建雄
論思想政治教育個(gè)體價(jià)值的回歸
沈曉梅
大學(xué)生思想政治教育要倡導(dǎo)健康個(gè)性教育
李榮
和諧社會(huì)背景下大學(xué)生思想政治教育工作的重新審視與創(chuàng)新
張敏
大學(xué)生思想政治教育與素質(zhì)教育的關(guān)系
虞曉東
反省思維的養(yǎng)成與高職院校人才的培養(yǎng)
梁翠麗,張秀玲
高職教育發(fā)展的新模式構(gòu)建
吳興富
論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控平臺(tái)的構(gòu)建
王啟芳
質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的立足點(diǎn)
趙川平
論新建應(yīng)用型本科院校品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)與評(píng)價(jià)
朱中華
論信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)
范曉姝
關(guān)于影響高�；A(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量因素的探索
王龍
數(shù)學(xué)建模與工科數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
王樹(shù)忠,于錄,陳東彥
案例教學(xué)法在法學(xué)教學(xué)中的作用
張明
昆蟲(chóng)學(xué)多媒體教學(xué)的必然性和教學(xué)效果
嚴(yán)善春,遲德富
讓學(xué)生從“面具”后面走出來(lái)——“多元交流評(píng)價(jià)式”小論文教學(xué)的行動(dòng)方案
韓永學(xué)
對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校體育教育專業(yè)田徑教學(xué)改革的思考
高洪杰,劉忠武
第二語(yǔ)言教學(xué)中的文化問(wèn)題
劉新中
論課堂教學(xué)中的節(jié)奏
楊春艷
大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
潘春靜
振興東北老工業(yè)基地與法語(yǔ)人才的繼續(xù)教育
劉春芬
把握教學(xué)節(jié)奏提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
張素芳
中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育
王培軍
論非理性因素與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)
蔡景華
對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)認(rèn)知心理的探討
趙毅,陳憲吉
大學(xué)生心理壓力及其緩解途徑
楊江水
大學(xué)生心理素質(zhì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其對(duì)策
劉浩
高校中年女教授心理健康分析及其對(duì)策
吳務(wù)南,陳蘇贛
高校學(xué)生管理工作中的人本理念
張桂華
高校擴(kuò)招后學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
黃燕飛
貧困大學(xué)生自尊與社會(huì)支持、應(yīng)付方式的比較研究
辛勇
研究生教育的個(gè)人投資決策分析
顧晶晶,劉志民
知識(shí)、能力、素質(zhì)與高技能人才成長(zhǎng)模式研究
管平,胡家秀,胡幸鳴
論高校人才的價(jià)值特點(diǎn)
繆志紅,殷鳳春
導(dǎo)師的內(nèi)在改變:本科生導(dǎo)師制工作的重中之重
劉春花
圖書館文化的潛課程功能與大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展
王莫離
綜合改革實(shí)驗(yàn)教學(xué) 加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)
張德慶,周成,楊秋波
加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練培養(yǎng)合格工程師
謝建精
休閑教育:現(xiàn)代大學(xué)生的必修課
侯玲
中美教育質(zhì)量政策的比較研究
鐘學(xué)敏,周笑平
中外大學(xué)課程編制的比較與啟示
潘耀芳

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

基于和諧社會(huì)建設(shè)中的大學(xué)生思想政治教育的戰(zhàn)略思考

堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革 探索高職教育新路

加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)的途徑和措施

“性別回歸”背景下女性接受高學(xué)歷教育困境研究

論生態(tài)倫理教育的時(shí)代 論文QQ81995535 價(jià)值

析我國(guó)高等教育過(guò)度

高等學(xué)校創(chuàng)造性教育之探索

高校收費(fèi)與教育機(jī)會(huì)公平

從高校擴(kuò)招到“保質(zhì)強(qiáng)基”

論高等教育大眾化階段的教育質(zhì)量保障

新建地方本科院�？沙掷m(xù)發(fā)展的理性思考

創(chuàng)新源理論在教育創(chuàng)新管理中的應(yīng)用

工科院校引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量管理體系的探討

論高校管理中行政權(quán)力的角色轉(zhuǎn)變——高校自治與政府規(guī)制兩種權(quán)力均衡體系

高校多校區(qū)辦學(xué)教學(xué)管理模式探析

高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革若干理論問(wèn)題探討

高校評(píng)估背景下學(xué)校管理工作的突破

完善高校內(nèi)部會(huì)計(jì)控制制度的必要性

促進(jìn)非正規(guī)就業(yè):解決當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)難的重要途徑

高校就業(yè)指導(dǎo)工作的不足及其創(chuàng)新研究

大學(xué)生求職誠(chéng)信缺失與認(rèn)知偏差分析

關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)心理問(wèn)題及引導(dǎo)的思考

儒家道德主體性意識(shí)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德學(xué)習(xí)的影響

以人為本:高校德育創(chuàng)新的時(shí)代回應(yīng)

大學(xué)生“誠(chéng)信”教育的“科學(xué)性”問(wèn)題

培育大學(xué)精神離不開(kāi)知識(shí)良心

挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì):加強(qiáng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)教育

公民教育:新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育的新視角

論思想政治教育個(gè)體價(jià)值的回歸

大學(xué)生思想政治教育要倡導(dǎo)健康個(gè)性教育

和諧社會(huì)背景下大學(xué)生思想政治教育工作的重新審視與創(chuàng)新

大學(xué)生思想政治教育與素質(zhì)教育的關(guān)系

反省思維的養(yǎng)成與高職院校人才的培養(yǎng)

高職教育發(fā)展的新模式構(gòu)建

論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)與監(jiān)控平臺(tái)的構(gòu)建

質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn):提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的立足點(diǎn)

論新建應(yīng)用型本科院校品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)與評(píng)價(jià)

論信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)于影響高�；A(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量因素的探索

數(shù)學(xué)建模與工科數(shù)學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

案例教學(xué)法在法學(xué)教學(xué)中的作用

昆蟲(chóng)學(xué)多媒體教學(xué)的必然性和教學(xué)效果

讓學(xué)生從“面具”后面走出來(lái)——“多元交流評(píng)價(jià)式”小論文教學(xué)的行動(dòng)方案

對(duì)當(dāng)前我國(guó)高校體育教育專業(yè)田徑教學(xué)改革的思考

第二語(yǔ)言教學(xué)中的文化問(wèn)題

論課堂教學(xué)中的節(jié)奏

大學(xué)公共英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

振興東北老工業(yè)基地與法語(yǔ)人才的繼續(xù)教育

把握教學(xué)節(jié)奏 提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

中國(guó)傳統(tǒng)文化與當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育

論非理性因素與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)

對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)認(rèn)知心理的探討

大學(xué)生心理壓力及其緩解途徑

大學(xué)生心理素質(zhì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其對(duì)策

高校中年女教授心理健康分析及其對(duì)策

高校學(xué)生管理工作中的人本理念

高校擴(kuò)招后學(xué)生工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策

貧困大學(xué)生自尊與社會(huì)支持、應(yīng)付方式的比較研究

研究生教育的個(gè)人投資決策分析

知識(shí)、能力、素質(zhì)與高技能人才成長(zhǎng)模式研究

論高校人才的價(jià)值特點(diǎn)

導(dǎo)師的內(nèi)在改變:本科生導(dǎo)師制工作的重中之重

圖書館文化的潛課程功能與大學(xué)生可持續(xù)發(fā)展

綜合改革實(shí)驗(yàn)教學(xué) 加強(qiáng)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練 培養(yǎng)合格工程師

休閑教育:現(xiàn)代大學(xué)生的必修課

中美教育質(zhì)量政策的比較研究

中外大學(xué)課程編制的比較與啟示

堅(jiān)持市場(chǎng)取向改革探索高職教育新路

論生態(tài)倫理教育的時(shí)代論文QQ81995535 價(jià)值

新建地方本科院�？沙掷m(xù)發(fā)展的理性思考

關(guān)于影響高�；A(chǔ)課教學(xué)質(zhì)量因素的探索

把握教學(xué)節(jié)奏提高雙語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量

大學(xué)生心理素質(zhì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其對(duì)策

貧困大學(xué)生自尊與社會(huì)支持、應(yīng)付方式的比較研究

知識(shí)、能力、素質(zhì)與高技能人才成長(zhǎng)模式研究

加強(qiáng)工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練培養(yǎng)合格工程師