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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年12期

《東方少年(快樂文學(xué))雜志》2014年04

《珠算與珠心算雜志》2011年03期

《中國校醫(yī)雜志》2013年01期

《分析化學(xué)雜志》2012年11期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2013年01期目錄

前郭縣蒙古艾里鄉(xiāng)蒙古族中心小學(xué)
提高課堂教學(xué)效率應(yīng)從“活”入手
吳月輝;
淺析生成性教學(xué)資源在向量章節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用
鞠小燕;
引導(dǎo)學(xué)生有效探究的例談
唐時(shí)聰;
高中數(shù)學(xué)“激趣導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法研究
沈潔;
巧用類比法解數(shù)學(xué)題
陳海祥;
淺談初中數(shù)學(xué)探究問題的選編
任卯;
淺議初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
張秀英;
“問題解決式”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
王杰;
新課程下數(shù)學(xué)課堂的方法與策略——初中數(shù)學(xué)課堂的教與學(xué)
朱龍梅;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
郭小娟;
審視數(shù)學(xué)價(jià)值,調(diào)整課堂教學(xué)方式
柳俊梅;
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)上的聯(lián)想
黃育虎;
發(fā)揮主導(dǎo)作用提升學(xué)習(xí)能力——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)法輔導(dǎo)之探究實(shí)踐
郝海梅;
淺談提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法
江呂猛;
淺談學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
劉艷麗;
積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造高效初中數(shù)學(xué)課堂
陳洵福;
運(yùn)用多媒體教學(xué),優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
黃鴻基;
淺談?dòng)變簬煼秾W(xué)校數(shù)學(xué)課程改革
劉晨艷;
用信息技術(shù)做平臺(tái),提課堂教學(xué)的效率
鐘向軍;
讓“傷口”開出美麗的花——談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
曹均;
利用“情境探疑”模式提高課堂效率
趙西峰;
高中數(shù)學(xué)課堂情境引入的高效性初探
繆鵬;
關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用研究
錢麗;
精心的設(shè)問,是促成概念理解的有效途徑——以浙教版七(下)4.1二元一
王彩屏;
電教技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
孫星星;
“情“”境”交融,探索高中物理教學(xué)新思路
胡濤;
初中物理實(shí)驗(yàn)觀察能力的培養(yǎng)
孫監(jiān)華;
小議初中物理演示實(shí)驗(yàn)
黃鵬;
新課程體系中高中物理實(shí)驗(yàn)的變化
常娟;
培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究物理興趣和能力之我見
朱建飛;
正確處理科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容的關(guān)系
吳廣楠;
新課程背景下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
夏金成;
關(guān)于對(duì)初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
郭家蓮;
高中物理新課程的特點(diǎn)及教學(xué)策略
嚴(yán)慶勇;
淺談新課程背景下高中物理課堂的改革
趙力群;
高中物理教學(xué)中的美育滲透
楊文華;
基于發(fā)展性評(píng)價(jià)的物理有效教學(xué)策略初探
周豐;
讓初中物理不再是女生的“克星”
方宏平;
聯(lián)系生活,合作探究,激發(fā)興趣——職高物理課堂教學(xué)方法的探微
沈健;
提問藝術(shù)升華,課堂自然增效——高中生物課堂教學(xué)的提問藝術(shù)探索
韋曉琳;
淺談學(xué)習(xí)物理的三境界——有趣、樂趣、志趣
劉錦華;
如何培養(yǎng)學(xué)生的物理問題意識(shí)
王琦;
在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生人文教育的思考
李曉燕;
培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣提高自主探究能力——淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生探究能
嚴(yán)鵬;
探析高中化學(xué)的趣味教學(xué)
王福霞;
關(guān)于化學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的探究
臧家讓;
在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力
楊浩;
談對(duì)比實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
朱鳳;
試嘗科學(xué)課堂中的游戲教學(xué)
張偉芬;
信息技術(shù)課堂教學(xué)隨想
秦艷;
初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法淺析
陳建松;
對(duì)口單招計(jì)算機(jī)專業(yè)技能訓(xùn)練之我見
高磊;
用情感演繹和諧的科學(xué)課堂
陳春棠;
自主探究在電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
宗銀美;
“生活化”科學(xué)教學(xué)策略的探索
周麗君;
制作PPT課件的細(xì)節(jié)優(yōu)化
師玉杰;
新理念下的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性探索
鄭文水;
基于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的電子電工課教學(xué)
朱燕子;
生物教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突
孫群懿;
談生物教學(xué)中的環(huán)保教育
季峰;
論如何在高中生物教學(xué)中引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
孫統(tǒng)新;
體育中專生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究
崔成秀;
優(yōu)化高中生物教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)
王熳;
談初中生物課學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
馬廣興;
淺談生物課程資源的開發(fā)與利用
楊廣國;
淺談初中生物課堂教學(xué)的有效性
許德智;
開展競賽活動(dòng) 激發(fā)課堂活力
蔣靜;
走進(jìn)媒體,走進(jìn)生活—— 論文QQ81995535 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思品課教學(xué)
徐劍;
高中生的身心發(fā)展規(guī)律探析
李金蓮;
小組合理建組與師友合理結(jié)對(duì)的研究
陳靜;
重視學(xué)生求異性思維的培養(yǎng)
劉澤紅;
如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高美蓮;李志文;
研讀課程標(biāo)準(zhǔn),在課程理念的領(lǐng)引下潛行
朱斌;
讓班會(huì)課著上時(shí)代的色彩——淺談新課程理念下的班會(huì)課
李衛(wèi)東;
“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中怎樣讓學(xué)生“動(dòng)起來”
冒亞云;
轉(zhuǎn)變教師角色,激活學(xué)生思維——以《投資理財(cái)?shù)倪x擇》為例
廖芬玲;
體育教學(xué)中學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)
李新梅;
淺談如何加強(qiáng)小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)
江瑛;
巧用多媒體實(shí)現(xiàn)高效率——淺議現(xiàn)代信息技術(shù)在高中體育教學(xué)中靈活應(yīng)用
湯輝;
淺談如何構(gòu)建生活化體育課堂
劉項(xiàng);
淺淡中學(xué)音樂教學(xué)中的情感培養(yǎng)
張媛;
體育教學(xué)中小組合作的有效性探索
趙海榮;
發(fā)揮信息化手段在美術(shù)教學(xué)中的作用
王國強(qiáng);
在體驗(yàn)中快樂歌唱
李大志;

前郭縣蒙古艾里鄉(xiāng)蒙古族中心小學(xué)

提高課堂教學(xué)效率應(yīng)從“活”入手

淺析生成性教學(xué)資源在向量章節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用

引導(dǎo)學(xué)生有效探究的例談

高中數(shù)學(xué)“激趣導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法研究

巧用類比法解數(shù)學(xué)題

淺談初中數(shù)學(xué)探究問題的選編

淺議初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

“問題解決式”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

新課程下數(shù)學(xué)課堂的方法與策略——初中數(shù)學(xué)課堂的教與學(xué)

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

審視數(shù)學(xué)價(jià)值,調(diào)整課堂教學(xué)方式

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)上的聯(lián)想

發(fā)揮主導(dǎo)作用 提升學(xué)習(xí)能力——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)法輔導(dǎo)之探究實(shí)踐

淺談提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法

淺談學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境 打造高效初中數(shù)學(xué)課堂

運(yùn)用多媒體教學(xué),優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

淺談?dòng)變簬煼秾W(xué)校數(shù)學(xué)課程改革

用信息技術(shù)做平臺(tái),提課堂教學(xué)的效率

讓“傷口”開出美麗的花——談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用

利用“情境探疑”模式 提高課堂效率

高中數(shù)學(xué)課堂情境引入的高效性初探

關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中探究式教學(xué)法的應(yīng)用研究

精心的設(shè)問,是促成概念理解的有效途徑——以浙教版七(下)4.1二元一

電教技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

“情“”境”交融,探索高中物理教學(xué)新思路

初中物理實(shí)驗(yàn)觀察能力的培養(yǎng)

小議初中物理演示實(shí)驗(yàn)

新課程體系中高中物理實(shí)驗(yàn)的變化

培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究物理興趣和能力之我見

正確處理科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容的關(guān)系

新課程背景下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)

關(guān)于對(duì)初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考

高中物理新課程的特點(diǎn)及教學(xué)策略

淺談新課程背景下高中物理課堂的改革

高中物理教學(xué)中的美育滲透

基于發(fā)展性評(píng)價(jià)的物理有效教學(xué)策略初探

讓初中物理不再是女生的“克星”

聯(lián)系生活,合作探究,激發(fā)興趣——職高物理課堂教學(xué)方法的探微

提問藝術(shù)升華,課堂自然增效——高中生物課堂教學(xué)的提問藝術(shù)探索

淺談學(xué)習(xí)物理的三境界——有趣、樂趣、志趣

如何培養(yǎng)學(xué)生的物理問題意識(shí)

在化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生人文教育的思考

培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣 提高自主探究能力——淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生探究能

探析高中化學(xué)的趣味教學(xué)

關(guān)于化學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的探究

在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力

談對(duì)比實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

試嘗科學(xué)課堂中的游戲教學(xué)

信息技術(shù)課堂教學(xué)隨想

初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法淺析

對(duì)口單招計(jì)算機(jī)專業(yè)技能訓(xùn)練之我見

用情感演繹和諧的科學(xué)課堂

自主探究在電子專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

“生活化”科學(xué)教學(xué)策略的探索

制作PPT課件的細(xì)節(jié)優(yōu)化

新理念下的初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性探索

基于信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的電子電工課教學(xué)

生物教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突

談生物教學(xué)中的環(huán)保教育

論如何在高中生物教學(xué)中引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

體育中專生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略探究

優(yōu)化高中生物教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)

談初中生物課學(xué)生觀察力的培養(yǎng)

淺談生物課程資源的開發(fā)與利用

淺談初中生物課堂教學(xué)的有效性

開展競賽活動(dòng) 激發(fā)課堂活力

走進(jìn)媒體,走進(jìn)生活—— 論文QQ81995535 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思品課教學(xué)

高中生的身心發(fā)展規(guī)律探析

小組合理建組與師友合理結(jié)對(duì)的研究

重視學(xué)生求異性思維的培養(yǎng)

如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

研讀課程標(biāo)準(zhǔn),在課程理念的領(lǐng)引下潛行

讓班會(huì)課著上時(shí)代的色彩——淺談新課程理念下的班會(huì)課

“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”中怎樣讓學(xué)生“動(dòng)起來”

轉(zhuǎn)變教師角色,激活學(xué)生思維——以《投資理財(cái)?shù)倪x擇》為例

體育教學(xué)中學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)

淺談如何加強(qiáng)小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

巧用多媒體 實(shí)現(xiàn)高效率——淺議現(xiàn)代信息技術(shù)在高中體育教學(xué)中靈活應(yīng)用

發(fā)揮主導(dǎo)作用提升學(xué)習(xí)能力——初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)法輔導(dǎo)之探究實(shí)踐

積極創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境打造高效初中數(shù)學(xué)課堂

利用“情境探疑”模式提高課堂效率

培養(yǎng)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣提高自主探究能力——淺談初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生探究能

巧用多媒體實(shí)現(xiàn)高效率——淺議現(xiàn)代信息技術(shù)在高中體育教學(xué)中靈活應(yīng)用