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語文教學之友
語文教學之友

編輯出版：語文教學之友雜志編輯部
主辦：廊坊師范學院
出版周期：月刊出版地：河北省廊坊市
語種：中文　　ISSN：1003-3963


《語文教學之友雜志》2014年12期目錄

  • 張衡

  • 七年級語文課本新詩分析及教學建議

    譚旭東

  • 拓展延伸的“語文味”

    袁海東

  • 微課在語文學科中的研究與實踐

    鐘亮

  • 語文教學要先教會學生“走路”

    祁俊來

  • 國學在高語教學中實施的意義

    王淑霞

  • 項目教學法在中職語文教學中的應用——以“說明書寫作”教學為例

    陳蓓蓓

  • 從“牽牛要牽牛鼻子”想到“文本解讀”

    邱林生

  • 突破傳統(tǒng)藩籬 創(chuàng)新教學理念

    張勇

  • 構(gòu)建民主高效、統(tǒng)分結(jié)合的語文課堂

    杜云信

  • 我有沒有說清楚

    蔡鴻菲

  • 如何打造散文品讀教學的“好聲音舞臺”——以《荷塘月色》課堂教學為例

    李琳琳

  • 讓學生在閱讀中學會感悟

    張寶東

  • 初中語文閱讀文本細化教學探微

    李海霞

  • 高語“專題研究性學習”選題指導初探

    柴兆科

  • “三個到位”讓語文課堂教學更高效

    蔡蓓蓓

  • “虛實相生”藝術(shù)手法解析

    林玉潔
  •  論文QQ81995535 

    小說文本教學應突出“三深”

    繆海蓉

  • 高中小說教學需要“綱舉目張”

    顧德兵

  • 翻轉(zhuǎn)課堂之《秋水》教學設(shè)計

    王煒

  • 評點法教學《林黛玉進賈府》

    李思衡

  • 小說選修課上的誘思探究教學實踐——以《小二黑結(jié)婚》為例

    馬艷

  • 菊開兩朵,風采各異

    孫陽

  • 雨果看客描寫藝術(shù)探析

    劉建華

  • 探尋“三美” 體驗魅力——以《再別康橋》為例談新詩的鑒賞

    紀俊鋒

  • 藺相如是冒險主義者嗎

    陳桂瑛

  • 思維過程具體化:提高寫作教學效率的路徑選擇

    李功連

  • 作文自評巧用“復盤”技術(shù)

    祝芳華

  • 對照式議論文中出現(xiàn)的邏輯性問題及糾正

    葉素英

  • 談高中作文教學策略

    黃春霞

  • 比較閱讀,始得文言教學真滋味

    許英琦

  • 淺談選修《中國古代詩歌散文欣賞》教學

    鄧國利

  • 高考古詩鑒賞解題思路

    高丹

  • 語言文字運用復習瑣談

    董文

  • 歸還話語權(quán),一切因“交流”而精彩

    季瑩

  • 談高中語文邏輯賞讀下的觸目成誦

    曹圣萍

  • 由泉水“丁冬”還是“叮咚”看異形詞規(guī)范化問題

    連文斌

  • 每月作文題

    楊紅兵
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