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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2201

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《走向世界雜志》2011年30期

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志》2011年07期目錄

熱烈歡迎參加“全國新課程中學(xué)化學(xué)探究性學(xué)習(xí)研究成果交流暨培訓(xùn)”會議的
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》下半月刊征稿啟事
促進(jìn)“觀念建構(gòu)”的化學(xué)教學(xué)策略
畢華林;辛本春;
著眼于使每一位學(xué)生都具備最基本的化學(xué)素養(yǎng)——江蘇省初中化學(xué)課程改革實
王國樹;
基于重建教師專業(yè)能力進(jìn)行化學(xué)課例反思的行動研究
石敬珠;李守華;
整體把握和實施觀念建構(gòu)的化學(xué)教學(xué)研究——以高中化學(xué)必修1“離子反應(yīng)”
何彩霞;
高中化學(xué)實驗教育教學(xué)功能的開發(fā)與應(yīng)用
曾國瓊;
新課程元素化合物知識教學(xué)的“四字要訣”——以蘇教版《化學(xué)1》為例
毛楊林;
創(chuàng)設(shè)活潑有趣的化學(xué)課堂
溫敏芳;
同課異構(gòu):探究高效課堂之路
鄭之遠(yuǎn);
例談?wù)n題引領(lǐng)下教學(xué)切入點的選擇策略
張紅俊;
從一堂化學(xué)公開課看“活動單導(dǎo)學(xué)模式”
崔廣杰;
基于三重表征方式設(shè)計“鋁的重要化合物”教學(xué)
李友銀;蒲緒鳳;
論“問題引導(dǎo) 分組討論”的教學(xué)方式
王志剛;
借東風(fēng) 論事理別出心裁話“燃燒”——“簡捷描述‘燃燒'中的化學(xué)
田長明;
“氧化還原反應(yīng)”課程難度比較研究
楊承印;胡宏權(quán);
教材編寫思路的變遷與課堂教學(xué)設(shè)計
曹麗敏;
如何準(zhǔn)確解讀教科書中的經(jīng)典實驗資源
周改英;
原電池中的多面手——鋁電極
施錦軍;林云龍;
Al與CuSO_4溶液和CuCl_2溶液反應(yīng)有何不同
朱華英;
征集課件啟事
用其他灰代替香煙灰進(jìn)行實驗的研究
焦園妹;丁偉;
貯藏溫度對黃瓜果肉維生素C含量的影響
陳偉;
傳感技術(shù)應(yīng)用于壓強(qiáng)對化學(xué)平衡影響的研究
張玉娟;
2011年課程標(biāo)準(zhǔn)高考化學(xué)的形式與思考
單旭峰;
評析高考化學(xué)試題的角度和時機(jī)
陸軍;
初探人教版《化學(xué)反應(yīng)原理》的習(xí)題體系——嘗試以簡單反應(yīng)命制試題
崔邑誠;
基于高考真題中Fenton法的命題嘗試
姚彥川;
中美教材“氧化還原反應(yīng)”的內(nèi)容設(shè)置比較研究
周娜;鄭柳萍;
關(guān)于“點紙成金”實驗產(chǎn)物中含有鐵單質(zhì)的實驗設(shè)計
李平;楊菲;陶穎;
征題啟事
毒奶瓶與雙酚A
姚建芳;
啟事
基礎(chǔ)教育研究院快訊
教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心關(guān)于開展“全國中學(xué)教學(xué)設(shè)計創(chuàng)意大賽”的

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創(chuàng)設(shè)活潑有趣的化學(xué)課堂

同課異構(gòu):探究高效課堂之路

例談?wù)n題引領(lǐng)下教學(xué)切入點的選擇策略

從一堂化學(xué)公開課看“活動單導(dǎo)學(xué)模式”

基于三重表征方式設(shè)計“鋁的重要化合物”教學(xué)

論“問題引導(dǎo) 分組討論”的教學(xué)方式

借東風(fēng) 論事理 別出心裁話“燃燒”——“簡捷描述‘燃燒'中的化學(xué)

“氧化還原反應(yīng)”課程難度比較研究

教材編寫思路的變遷與課堂教學(xué)設(shè)計

如何準(zhǔn)確解讀教科書中的經(jīng)典實驗資源

原電池中的多面手——鋁電極

Al與CuSO_4溶液和CuCl_2溶液反應(yīng)有何不同

征集課件啟事

用其他灰代替香煙灰進(jìn)行實驗的研究

貯藏溫度對黃瓜果肉維生素C含量的影響

傳感技術(shù)應(yīng)用于壓強(qiáng)對化學(xué)平衡影響的研究

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基于高考真題中Fenton法的命題嘗試

中美教材“氧化還原反應(yīng)”的內(nèi)容設(shè)置比較研究

關(guān)于“點紙成金”實驗產(chǎn)物中含有鐵單質(zhì)的實驗設(shè)計

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啟事

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