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中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考

編輯出版：中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志編輯部
主辦：陜西師范大學(xué)
出版周期：半月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1002-2201

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《小學(xué)教學(xué)參考雜志》2015年11期

《當(dāng)代修辭學(xué)雜志》2012年02期

《西亞非洲雜志》2012年06期

《地理科學(xué)雜志》2012年04期

《內(nèi)蒙古教育雜志》2012年13期

《初中生優(yōu)秀作文雜志》2012年12期

《中國學(xué)校衛(wèi)生雜志》2012年09期

《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考雜志》2014年10期目錄

優(yōu)化問題組織策略挖掘?qū)W科思維內(nèi)涵
鄭玲娣
新課標(biāo)下高中元素化合物知識(shí)的教學(xué)探討
王愛華
淺探化學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)
張曉燕
淺議化學(xué)教學(xué)藝術(shù)化的結(jié)尾
曹廣芝
淺談分類法在元素化合物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
王美華
中職化學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究
馮桂好
高中化學(xué)元素化合物教學(xué)策略探析
董麗梅
反思性學(xué)習(xí)策略在高中化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性運(yùn)用
鄧進(jìn)權(quán)
“五步漸進(jìn)”試卷講評(píng)課模式初探
章信年
高效化學(xué)課堂教學(xué)中的“減”“增”“放”
宋大偉吳闖
初中化學(xué)活動(dòng)氛圍的調(diào)控與營造
張富謙
高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑
李艷波
新課程理念下課前自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐及效果分析
董麗
九年級(jí)化學(xué)新課程教學(xué)的實(shí)踐與思考
鄭淑玉
高中化學(xué)高效課堂教學(xué)的打造
王育林
以“氯氣”為例談對比思維在化學(xué)教學(xué)中的作用
付娜
打造初中化學(xué)高效課堂的策略
王洪建
對中學(xué)化學(xué)課堂評(píng)價(jià)引領(lǐng)性不足的分析與思考
陳仕寧
一節(jié)基于游戲的“翻轉(zhuǎn)課堂”復(fù)習(xí)課
陳明煜
探究性學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施——以“鈉的性質(zhì)和應(yīng)用”教學(xué)為例
馬偉明
“探究原電池電流大小的影響因素”教學(xué)實(shí)錄
張娟
“一種重要的混合物——膠體”教學(xué)方法的探討
呂元鳳
人教版選修4“化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向”教學(xué)設(shè)計(jì)
何敬榮
“氧化還原反應(yīng)”(第一課時(shí))說課
萬梅麗
定”“變”思維模型在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陸文玉
鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置新設(shè)計(jì)
覃其貴
初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之探索
胡穎潔
例談?dòng)脠D表教學(xué)法突破化學(xué)高考二輪復(fù)習(xí)的難點(diǎn)
覃雪冰
“物質(zhì)的鑒別”專題復(fù)習(xí)課堂實(shí)錄
張鳳蘭
離子反應(yīng)定義及類型討論
侯前進(jìn)
對高中化學(xué)有效教學(xué)的思考
童云國沈素芳
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
劉緒剛
中學(xué)化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的課堂運(yùn)用探析
李凌
簡論化學(xué)試劑
孫海霞
學(xué)科競賽助力中學(xué)化學(xué)教學(xué)
張軍智
淺議“化學(xué)電源”一節(jié)的教學(xué)策略
李昌安
“化學(xué)伴我成長”活動(dòng)實(shí)施策略的研究
許柳嫦
酸式鹽溶液中微粒濃度大小比較的幾個(gè)理解誤區(qū)
史芬莉
讓學(xué)生創(chuàng)新思維之樹常青——Na_2O_2和H_2O反應(yīng)的課堂教學(xué)創(chuàng)新
王東錄
鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
田鴻鳩楊明山鄒蕭霞
一組驗(yàn)證分子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)
龐剛志
改進(jìn)簡易凈水器的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
楊芳杜召民
改進(jìn)硫在空氣和氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)
周德富雷開義
關(guān)于教材中鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
李改芳
探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)
王紅云潘明娟
雙孔毛細(xì)滴管微型實(shí)驗(yàn)三則
錢永華
揭示“油鍋洗手”的秘密
楊友智
淺談化學(xué)平衡狀態(tài)的判定
陳琳
以基于物料守恒的觀察法巧算化學(xué)反應(yīng)的焓變
周洪林
新手教師個(gè)性化教學(xué)案例對比分析——基于“硅”的同課異構(gòu)校際教研活動(dòng)
李榮華董素靜
淺談化學(xué)新教師教學(xué)中存在的不足與對策
楊花雨馮曉穎
《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》(下半月)征稿啟事
本刊聲明

優(yōu)化問題組織策略 挖掘?qū)W科思維內(nèi)涵

新課標(biāo)下高中元素化合物知識(shí)的教學(xué)探討

淺探化學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)

淺議化學(xué)教學(xué)藝術(shù)化的結(jié)尾

淺談分類法在元素化合物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

中職化學(xué)生活化教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究

高中化學(xué)元素化合物教學(xué)策略探析

反思性學(xué)習(xí)策略在高中化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)造性運(yùn)用

“五步漸進(jìn)”試卷講評(píng)課模式初探

高效化學(xué)課堂教學(xué)中的“減”“增”“放”

初中化學(xué)活動(dòng)氛圍的調(diào)控與營造

高中化學(xué)生活化教學(xué)的有效實(shí)施途徑

新課程理念下課前自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐及效果分析

九年級(jí)化學(xué)新課程教學(xué)的實(shí)踐與思考

高中化學(xué)高效課堂教學(xué)的打造

以“氯氣”為例談對比思維在化學(xué)教學(xué)中的作用

打造初中化學(xué)高效課堂的策略

對中學(xué)化學(xué)課堂評(píng)價(jià)引領(lǐng)性不足的分析與思考

一節(jié)基于游戲的“翻轉(zhuǎn)課堂”復(fù)習(xí)課

探究性學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施——以“鈉的性質(zhì)和應(yīng)用”教學(xué)為例

“探究原電池電流大小的影響因素”教學(xué)實(shí)錄

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“氧化還原反應(yīng)”(第一課時(shí))說課

定”“變”思維模型在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置新設(shè)計(jì)

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)之探索

例談?dòng)脠D表教學(xué)法突破化學(xué)高考二輪復(fù)習(xí)的難點(diǎn)

“物質(zhì)的鑒別”專題復(fù)習(xí)課堂實(shí)錄

離子反應(yīng)定義及類型討論

對高中化學(xué)有效教學(xué)的思考

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生對高中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣

中學(xué)化學(xué)探究性學(xué)習(xí)的課堂運(yùn)用探析

簡論化學(xué)試劑

學(xué)科競賽助力中學(xué)化學(xué)教學(xué)

淺議“化學(xué)電源”一節(jié)的教學(xué)策略

“化學(xué)伴我成長”活動(dòng)實(shí)施策略的研究

酸式鹽溶液中微粒濃度大小比較的幾個(gè)理解誤區(qū)

讓學(xué)生創(chuàng)新思維之樹常青——Na_2O_2和H_2O反應(yīng)的課堂教學(xué)創(chuàng)新

鈉與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

一組驗(yàn)證分子性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的新設(shè)計(jì)

改進(jìn)簡易凈水器的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)

改進(jìn)硫在空氣和氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)

關(guān)于教材中鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

探究可燃物燃燒條件的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

雙孔毛細(xì)滴管微型實(shí)驗(yàn)三則

揭示“油鍋洗手”的秘密

淺談化學(xué)平衡狀態(tài)的判定

以基于物料守恒的觀察法巧算化學(xué)反應(yīng)的焓變

新手教師個(gè)性化教學(xué)案例對比分析——基于“硅”的同課異構(gòu)校際教研活動(dòng)

淺談化學(xué)新教師教學(xué)中存在的不足與對策

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