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中學(xué)數(shù)學(xué)月刊

編輯出版：中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志編輯部
主辦：蘇州大學(xué);江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：江蘇省蘇州市
語種：中文　　ISSN：1004-1176

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面向基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)設(shè)計(jì)
徐斌艷;
追求概念教學(xué)的本來面目——初中數(shù)學(xué)“函數(shù)(1)”教學(xué)實(shí)錄與反思
蔡兆生;
關(guān)于逆矩陣概念教學(xué)的思考
馬俊華;
從ICME-11看數(shù)學(xué)資優(yōu)教育及其對(duì)我國(guó)的啟示
盧偉玲;
基于“數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)”的課堂實(shí)錄研究
袁思情;
抓住主線整體構(gòu)建變式拓展提升思維——數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷講評(píng)的教學(xué)感悟
張愛華;
“超前嘗試同伴成長(zhǎng)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”初探
戴順芳;張祖寅;
數(shù)學(xué)好課之我見
孫孜;
從2010年線性規(guī)劃高考題說起
李宏基;
講透教材用好教輔是高考成敗的關(guān)鍵
蔡玉書;
主要國(guó)家高中概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式的比較研究
李俊;
主要國(guó)家高中微積分教學(xué)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式的比較研究
趙小平;
2010年數(shù)學(xué)高考陜西卷理科第21題的研討
羅增儒;
一個(gè)函數(shù)問題的深入探究
曹兵;
阿基米德能用拋物鏡面燒掉羅馬戰(zhàn)船嗎?
孫四周;嵇國(guó)平;
求參數(shù)取值范圍問題的幾種基本策略
李黨望;
例談數(shù)學(xué)中“動(dòng)”與“靜”轉(zhuǎn)化的解題策略
論文QQ81995535 胡林仙;
逆向思維巧解填空題
熊如佐;
例談圖形變換與二次函數(shù)相結(jié)合的中考試題
沈賢;
如何分析問題——以高考數(shù)學(xué)客觀題為例
顧逢春;
“向量”學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)點(diǎn)及成因剖析
徐開;
對(duì)初中數(shù)學(xué)教材“課題學(xué)習(xí)”的設(shè)想
高建成;
一組優(yōu)美的無理不等式
朱建平;
特例法解含參問題幾例
沈才立;

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追求概念教學(xué)的本來面目——初中數(shù)學(xué)“函數(shù)(1)”教學(xué)實(shí)錄與反思

關(guān)于逆矩陣概念教學(xué)的思考

從ICME-11看數(shù)學(xué)資優(yōu)教育及其對(duì)我國(guó)的啟示

基于“數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)”的課堂實(shí)錄研究

抓住主線整體構(gòu)建 變式拓展提升思維——數(shù)學(xué)單元測(cè)試卷講評(píng)的教學(xué)感悟

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數(shù)學(xué)好課之我見

從2010年線性規(guī)劃高考題說起

講透教材用好教輔是高考成敗的關(guān)鍵

主要國(guó)家高中概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式的比較研究

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