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浙江教育科學

編輯出版：浙江教育科學雜志編輯部
主辦：浙江省教育科學研究院
出版周期：雙月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：

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《中華活頁文選(教師版)雜志》2014年

《創(chuàng)作與評論雜志》2012年09期

《中學數(shù)學雜志》2011年12期

《浙江教育科學雜志》2015年03期目錄

歡迎賜稿浙江教育科學
杭州市中小學校(幼兒園)教科室建設現(xiàn)狀及對策建議
俞曉東沈美華黃澤軍
讓學生找到屬于自己奔跑的跑道——杭六中“選課走班”的實踐探索
李紹才
課改路上:從班級授課制走向小組合作制
蔡洪偉
當我們說自主學習時,我們在說什么?
林莉
對中小學若干現(xiàn)況的識見
曾鐵
日韓中學英語教科書比較及啟示
陸韻
內(nèi)驅外引:區(qū)域提升教師專業(yè)水準的策略研究
錢志清黃志元鄭樹葉王曜君王斌
尋找文本的核心價值——談語文文本解讀策略的優(yōu)化
丁衛(wèi)東
“蛛網(wǎng)型學習:從線性學習走向非線性學習的實踐研究”創(chuàng)新教育研究會成果
從“德”字溯源談德育之策略
來堯林
臺州市召開學生解放行動聯(lián)盟春季校長學習會
基于立體化教材建設的師生傳授心理探析
張巖劉丹
親近土地,感恩自然——地方民俗文化進校園的實踐研究
孫東
一讀二引三聯(lián)——基于高中語文深度閱讀的思考
王麗麗
農(nóng)村幼兒園“浸潤式”書苑創(chuàng)設的踐行與思考
楊仕芳
發(fā)揮本能,潤物無聲——淺談內(nèi)隱學習在小學數(shù)學教學中的應用
李銳
“生”度提問,提高科學課堂教學實效
項玉鋒
讓“悅讀”走進孩子的心靈
盧光明
對“被論文QQ81995535 動造假”的“防御之道”
姚灶華
孩子,請允許我陪伴你身邊
金鈞
讀點科普
王淦生
臺州市舉行“混合式學習”教科研成果推廣會
王華李哉平
《浙江教育科學》投稿指南
題字
方展畫

歡迎賜稿 浙江教育科學

杭州市中小學校(幼兒園)教科室建設現(xiàn)狀及對策建議

讓學生找到屬于自己奔跑的跑道——杭六中“選課走班”的實踐探索

課改路上:從班級授課制走向小組合作制

當我們說自主學習時,我們在說什么?

對中小學若干現(xiàn)況的識見

日韓中學英語教科書比較及啟示

內(nèi)驅外引:區(qū)域提升教師專業(yè)水準的策略研究

尋找文本的核心價值——談語文文本解讀策略的優(yōu)化

“蛛網(wǎng)型學習:從線性學習走向非線性學習的實踐研究”創(chuàng)新教育研究會成果

從“德”字溯源談德育之策略

臺州市召開學生解放行動聯(lián)盟春季校長學習會

基于立體化教材建設的師生傳授心理探析

親近土地,感恩自然——地方民俗文化進校園的實踐研究

一讀二引三聯(lián)——基于高中語文深度閱讀的思考

農(nóng)村幼兒園“浸潤式”書苑創(chuàng)設的踐行與思考

發(fā)揮本能,潤物無聲——淺談內(nèi)隱學習在小學數(shù)學教學中的應用

“生”度提問,提高科學課堂教學實效

讓“悅讀”走進孩子的心靈

對“被 論文QQ81995535 動造假”的“防御之道”

孩子,請允許我陪伴你身邊

讀點科普

臺州市舉行“混合式學習”教科研成果推廣會

《浙江教育科學》投稿指南

題字

歡迎賜稿浙江教育科學

對“被論文QQ81995535 動造假”的“防御之道”