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教育導(dǎo)刊

編輯出版：教育導(dǎo)刊雜志編輯部
主辦：廣州市教育科學(xué)研究所
出版周期：月刊出版地：廣東省廣州市
語種：中文　　ISSN：1005-3476

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《新東方英語(大學(xué)版)雜志》2004年06

《教育雜志》2015年38期

《職業(yè)教育(中旬刊)雜志》2012年13期

《高校后勤研究雜志》1997年03期

《成才與就業(yè)雜志》2005年23期

《繼續(xù)教育雜志》1998年05期

《教育導(dǎo)刊雜志》1992年05期

《教育導(dǎo)刊雜志》2010年01期目錄

教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵、演進與啟示
魏宏聚;
論教育質(zhì)量均衡的內(nèi)涵與路徑
林德全;
制度變革與義務(wù)教育均衡發(fā)展
張翼;
廣州市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策初探
鐘禎祥;
中國語文教育研究六十年述評
屠錦紅;徐林祥;
研究性教學(xué)初探
李清剛;
中外合作高中課程與文化整合的初步實踐——以廣州華美英語實驗學(xué)校中加高
民辦中小學(xué)可持續(xù)發(fā)展的研究與實踐課題組;陳峰;
三堅持三提高促發(fā)展——廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)教師隊伍建設(shè)淺談
冼仲強;
廣州市中小學(xué)教師心理健康水平與效能感論文QQ81995535 的關(guān)系研究
邢強;
廣州市小學(xué)英語教學(xué)實施的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
杜新秀;
數(shù)學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)問題透析——以西安市某初中為例
程華;
澳門私立學(xué)校初三學(xué)生數(shù)學(xué)態(tài)度與數(shù)學(xué)焦慮的關(guān)系研究——兼與內(nèi)地中學(xué)生的
焦璨;吳利;張敏強;李嘉琪;
國際視野、本土行動:比較教育的功能及其實現(xiàn)
李磊;
全球視野:經(jīng)濟危機背景下的教育決策
商發(fā)明;唐科莉;
近代以來公民道德教育的變遷與反思
傅淳華;
對學(xué)校道德教育的語言學(xué)解讀
劉潔璇;
大學(xué)生創(chuàng)造性思維現(xiàn)狀及相關(guān)因素研究
張萌;
試論高職院校創(chuàng)新文化建設(shè)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)
吳志挺;
凸顯院校辦學(xué)特色,優(yōu)化拓展大學(xué)英語教學(xué)體系——廣東外語外貿(mào)大學(xué)大學(xué)英
袁長青;周富強;董金偉;郭進軍;
教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實問題與對策
王毓珣;王穎;
教師專業(yè)成長:基于“師本化”的視角
賴俊明;
教師專業(yè)發(fā)展:基于課例研究的視角
祝成林;張寶臣;
情意目標(biāo)在我國2009年物理高考題中的體現(xiàn)與原因分析
程琳;
“解決問題”目標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索
吳建華;
審美立美:構(gòu)建高中物理樂學(xué)課堂的教學(xué)策略
吳立;
文字、文章、文化:以“三文”架構(gòu)文言文教學(xué)
梁軍磊;
高中生活與哲學(xué)原理課教學(xué)存在問題的成因與對策
盧邦柱;
突出職業(yè)教育特點提高語文教學(xué)質(zhì)量
林芬;
音樂教材“實踐解讀”的三個維度
蔡浪;
廣州華美“中加”高中再創(chuàng)輝煌
跨越式發(fā)展的廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)
增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校以人為本激揚生命發(fā)展技能服務(wù)社會

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵、演進與啟示

論教育質(zhì)量均衡的內(nèi)涵與路徑

制度變革與義務(wù)教育均衡發(fā)展

廣州市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策初探

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研究性教學(xué)初探

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三堅持 三提高 促發(fā)展——廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)教師隊伍建設(shè)淺談

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近代以來公民道德教育的變遷與反思

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情意目標(biāo)在我國2009年物理高考題中的體現(xiàn)與原因分析

“解決問題”目標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探索

審美立美:構(gòu)建高中物理樂學(xué)課堂的教學(xué)策略

文字、文章、文化:以“三文”架構(gòu)文言文教學(xué)

高中生活與哲學(xué)原理課教學(xué)存在問題的成因與對策

突出職業(yè)教育特點 提高語文教學(xué)質(zhì)量

音樂教材“實踐解讀”的三個維度

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跨越式發(fā)展的廣州市番禺執(zhí)信中學(xué)

增城市職業(yè)技術(shù)學(xué)校 以人為本 激揚生命 發(fā)展技能 服務(wù)社會

教育質(zhì)量觀的內(nèi)涵、演進與啟示

廣州市義務(wù)教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題與對策初探

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廣州市中小學(xué)教師心理健康水平與效能感論文QQ81995535 的關(guān)系研究

國際視野、本土行動:比較教育的功能及其實現(xiàn)

文字、文章、文化:以“三文”架構(gòu)文言文教學(xué)

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