網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:作文成功之路(中)在線投稿 作文成功之路(中)發(fā)表電話
作文成功之路(中)
作文成功之路(中)

編輯出版：作文成功之路(中)雜志編輯部
主辦：大慶市教師進修學院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省大慶市
語種：中文　　ISSN：1001-571X


《作文成功之路(中)雜志》2015年06期目錄

  • 無煙無毒的世界

    林圣杰 鄭琬玉

  • 小溪的自述

    鄭琬玉

  • 弘揚雷鋒精神

    唐奕輝

  • 憤怒與惋惜——讀《圓明園的毀滅》有感

    藍思琪

  • 何方可化時節(jié)雨 潤得桃李滿園芳

    黃堅

  • 激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力,推動初中語文主動學習

    趙登國

  • 情感激發(fā) 情至石開——談小學習作教學中情感的培養(yǎng)

    王衛(wèi)國

  • 返璞歸真——讓低年級寫字教學回歸課堂

    宋潔

  • 傳承中華經(jīng)典 滲透傳統(tǒng)文化

    張甲鵬

  • 梅花傲雪——梅花中學特色之路

    顧向陽 馮堂沖

  • 讓學生帶著興趣快樂地學習語文

    蔣彩云

  • 讓午休時間成為學生的歡樂時光

    錢軍

  • 打造初中作文高效課堂方法初探

    周芹

  • 我對文言文教學的幾點認識

    林珠妹

  • 高中語文作文“模式化”問題探究

    卞建容

  • 探究小學語文教學改革

    趙玉涵

  • 語文分層備課中導入方式的探究

    徐寧

  • 小學語文課堂教學評價語言的探究

    陳忠劍

  • 小學作文游戲化教學意義與實施策略探究

    江燕霞

  • 芻議初中英語學生自學能力培養(yǎng)方法研究

    朱洪軍

  • 小學語文自主學習問題及對策探究

    佟艷君

  • 初中作文教學的現(xiàn)狀與作文序列化訓練的探索

    顧克剛

  • 教育真假說——徐業(yè)毅教育思想研究之二

    徐雪梅

  • 我的愿望

    林振卿

  • 溫暖

    黃鑫宇

  • 爺爺,我錯了

    劉雪娜

  • 高中語文以讀助寫教學策略研究

    王進

  • 用心引領 學好拼音——淺談拼音教學的幾點體會

    李平

  • 改教法、創(chuàng)批改、重拓展——小學語文作文教學的優(yōu)化路徑探究

    顏葉香

  • 淺論詩歌在高中作文教學中的作用

    林慧卿

  • 文本正確價值觀解讀之貼近孩子現(xiàn)實生活

    陸靜超

  • 高中議論文論點與論據(jù)教學淺議

    陳文

  • 《農(nóng)村初中文言文有效教學策略研究》總結報告

    蔣昌平

  • 也談小學英語學困生的轉化

    戴文秀

  • 高中語文課內(nèi)外閱讀與寫作相結合的研究

    陳榮慧

  • 繪本在小學低年級段語文教學中的運用價值

    李春燕

  • 茶之美

    王佳欣

  • 家鄉(xiāng)的鐵觀音

    王藝峰

  • 隨風潛入夜,潤物細無聲——小學生情商培養(yǎng)之我見

    田艷麗

  • 提高高中生寫作能力的幾點思考

    高璇

  • 農(nóng)村小學提高家長家庭教育素養(yǎng)之我見

    金建瑛

  • 提高小學生口語交際能力的策略

    劉志杰

  • 閱讀與寫作教學 論文QQ81995535 相結合的研究

    劉婕

  • 高中學術性教師培養(yǎng)與研究性學校文化塑造的契合

    陳珺

  • 用愛去呼喚孩子的心靈

    馮堂沖

  • 淺談如何進行幼兒德育教育

    李紹青

  • 例談如何抓住語文文本中那根“牽一發(fā)而動全身”的線

    陸丹

  • 例談小學語文教學的情感策略構建

    秦美華

  • 讓習作教學真正返璞歸真

    殷勇

  • 讓學生充滿激情 快樂習作

    顧長林

  • 關于課堂教學評價的思考

    吳菲菲

  • 高中語文以寫促讀教學策略研究

    蔡萍

  • 小材料,大創(chuàng)意——談小班創(chuàng)意美術活動中材料的有效提供與使用

    黃冠珠

  • 作文升格訓練

    吳雨

  • 以校報為載體,促進小學生習作的發(fā)展

    呂琳琳

  • 真情——小學生寫作的源頭

    徐騰云

  • 高中信息技術課程教學中問題情境創(chuàng)設思路探究

    石維釗

  • 借助閱讀教學,提高審美情趣

    豆爭

  • 課外閱讀,從低年級抓起

    吳英

  • 兒童文學對小學閱讀教學的影響探討

    林晚霞

  • 讓小學語文教學在“讀”中綻放異彩

    楊賽男

  • 小學高年級學生語文閱讀探究能力的培養(yǎng)

    趙靜

  • 探析如何培養(yǎng)小學語文高年級閱讀能力

    羅林云

  • 培養(yǎng)閱讀興趣 提高寫作能力

    陳婷婷

  • 初中語文閱讀教學中學生問題意識培養(yǎng)

    茅峻青 劉佳

  • “怒哀”之變,憂國之殤——淺析陸游詩歌中的梅情感

    李方家

  • 針對高職學生的《紅樓夢》閱讀指導策略

    王媛媛

  • 早期閱讀,閱讀“起”早——淺談對小班幼兒早期閱讀能力的培養(yǎng)

    孫芳芳

  • 讓學生個性在閱讀中張揚——也談在小學語文教學中實施個性化閱讀

    胡連海

  • 提高小學語文課堂教學效果的有效途徑

    董亞

  • 對小學數(shù)學教學實踐活動的幾點思考

    陳之喜

  • 基于初中英語互動式邏輯課堂教學有效性的思考

    劉麗

  • 《烏鴉喝水》教學案例賞析

    蒲寶俊

  • 讓情境教學使小學語文課堂神采飛揚

    杭玉平

  • 英語“六遞進,步步高”課堂教學模式的構建

    趙建芳

  • 淺談如何引導學生快樂寫作

    楊少華

  • 淺談流行音樂融入課堂重要性

    馮瑩瑩

  • 傳承漢字文化 書寫美麗人生——小學低年級寫字教學談

    方霞

  • 利用生活資源,構建初中語文高效課堂

    潘源源

  • 個性閱讀,讓心飛揚——談談如何提高小學生的閱讀能力

    仲亮

  • 淺談日記寫作在初中作文教學中的運用

    王春霞

  • 讓學生的作文扎根于生活的土壤中

    仇偉

  • 兒童作文:放飛自由心靈 享受生活之樂

    李藝娜

  • 日記寫作在初中作文教學中的運用研究

    周歐亞

  • 作文教學中的言意操作

    王姣

  • 關注生活,智慧人生——2015年江蘇省南通市中考作文述評與寫作指導

    甘克梅

  • 運用分層訓練與教學,逐步提高小學生寫作能力

    董鳳芹

  • 放開習作思維,讓學生自由翱翔

    鄭志杰

  • 小學作文有效教學的探索與思考

    宋美琴

  • 語文教學還要回歸“本真”

    成中良

  • 小學作文教學有效性策略研究

    劉芹

  • 發(fā)揮教師引導作用 提升語文教學效率

    宋秀冬

  • 高考作文良好心理的培養(yǎng)對教師的要求

    潘迅

  • 滲透德育在小學體育教學中的分析

    顧煜華

  • 球類游戲活動在此啟航

    夏永芬

  • 作文教學基于“開放模式”的實踐研究

    王玉桂

  • 從學生學習的視角看小學低段語文的朗讀教學

    包靜梅

  • 那一次,我很傷心

    鄭江鑫

  • 鄉(xiāng)村的交響曲

    林宇晟

  • 農(nóng)村小學生不良學習習慣的成因及對策研究

    陳艷

  • 論小學作文寫作中的常見問題及教學對策

    王雪

  • 認真觀察,善于表達——談如何做好看圖寫話的教學

    徐艷

  • 以學生為主體的初中語文教學

    吳靜

  • 色彩斑斕未必春——小學語文教學中多媒體運用思辨

    陳國寶

  • 小學語文游戲化教學策略探究

    高艷軍

  • 重視學生心理特點,提高初中作文教學水平

    蔡華淑

  • 小學作文創(chuàng)造性教學策略探究

    王辛茹

  • 讓快樂點燃學生的寫作熱情

    陳雪琴

  • 理解就在身邊

    沈靜怡

  • 老師的眼神

    吳立佳

  • 對話

    王詩曼

  • 我的成長故事

    王辛鈺

  • 試論運用《孫子兵法》提高語文教學效率

    潘麗華
關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證