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教育理論與實踐
教育理論與實踐

編輯出版：教育理論與實踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學研究所;山西省教育學會
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X


《教育理論與實踐雜志》2009年S1期目錄

  • 教學創(chuàng)新是高校改革發(fā)展亟待解決的問題

    王曉東;劉曼麗;趙根壯;

  • “社會教育資源”解讀

    高瑞萍;

  • 農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的困境及消解策略

    盧紅;

  • 心理契約的綜述研究

    王愛芬;

  • 價值澄清方法的應用及局限

    陸偉英;

  • 從科學發(fā)展觀看升學率與素質(zhì)教育

    劉軍;

  • 發(fā)揮大中專院校優(yōu)勢 建設區(qū)域教育中心

    鄧傳祥;鄧長弓;黃錦;龍達雅;劉玥伶;張萬仙;

  • 軍校本科學員自主學習能力問卷的結(jié)構(gòu)效度分析

    文婧;張東;繆琦佳;

  • 水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)創(chuàng)新培養(yǎng)模式的改革與實踐

    陳京華;

  • 談醫(yī)學精英教育的科學化管理

    鄧傳祥;鄧長弓;黃錦;張萬仙;劉玥伶;

  • 高校文化素質(zhì)教育工作體系的構(gòu)建

    李文芳;闞莉莉;

  • 淺析影響教師專業(yè)成長的因素

    劉璐;

  • 我國體育產(chǎn)業(yè)資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究

    徐勇;

  • 體育院校高爾夫管理人才培養(yǎng)的實踐探索

    李燕;李鵬;楊俊剛;

  • “三位一體”社會體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

    左輝;李燕;袁煒煜;

  • 從《學記》到《大學》的師道邏輯

    賈效明;

  • 高校文檢課教師能力的缺失

    肖鳳玲;

  • 運動損傷與康復中認知評價模型

    徐霞;

  • 以元認知理論為指導 優(yōu)化英語專業(yè)學生自主學習

    宋濤;

  • 自然辯證法概論課程教學現(xiàn)代化的探討

    婁玉芹;

  • 財會類專業(yè)開展雙語教學的思考

    劉赪;

  • 在外科護理學中應用多媒體教學研究

    周誼霞;王歡;封韜;莫海畬;吳玲;

  • 《藥用植物育種學》教學實習方法的改革與實踐

    安娜;梁宗鎖;郭宏波;孫群;

  • 轉(zhuǎn)型期的日語實踐教學——以基礎(chǔ)日語教學為例

    劉曉紅;

  • ARCS動機設計教學模式在《計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)》教學中的應用

    蔡莉;田康生;肖兵;金宏斌;楊龍坡;

  • 積極使用委婉手段 努力營造和諧課堂——非言語委婉在大學英語課堂中運

    張金玲;

  • 記憶效果與自行設計的多媒體課件輔助教學研究

    詹芝婭;

  • 河北省普通高校體育舞蹈類課程推廣的可行性研究

    曹煥男;王濱;趙志鵬;

  • 全人教育理念對地方綜合性高校音樂教育的啟示

    查振華;歐陽時來;

  • 高師體育教學中學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

    唐桂萍;

  • 成 論文QQ81995535 人學習外語的特點及教學策略

    王娟;

  • 淺論大學生健康人格的培養(yǎng)

    喬愛平;

  • 提高醫(yī)學院學生臨床實習質(zhì)量的對策探討

    許玉霞;廖先華;方平;

  • 淺談現(xiàn)代教育體系下傳統(tǒng)中文教育的回歸

    趙玉萍;

  • 法學本科雙語教學運行機制研究

    陳馳;

  • 采用圖示法求解相干波疊加問題

    李林;蔡旭初;施蕓城;

  • 大學生的心理障礙及體育療法

    唐玉梅;郭強;

  • 淺析大學生寫作能力的培養(yǎng)

    徐艷玲;

  • 以“科學發(fā)展觀”為指導 加強職業(yè)學生公民意識教育

    劉大海;張杰標;

  • 國外短期培訓對高職人才培養(yǎng)效果的調(diào)查與評價

    仲肇森;張和平;

  • 從法律視點看校企合作

    鄭治偉;

  • 淺談中等職業(yè)教育會計專業(yè)課程設置的現(xiàn)狀及對策

    林紅鮮;

  • 基于工作過程的高職課程建設探討

    程俊紅;

  • 淺議職業(yè)學校職業(yè)指導課程的設置

    白華毅;

  • 高職設計素描教學的困境與抉擇

    李慶云;

  • 高職設計素描教學的解構(gòu)與重構(gòu)

    李慶云;

  • 高職院校語文教師素質(zhì)淺議

    白玉榮;楊桂菊;

  • 素描基礎(chǔ)教學訓練中“立體感”及“空間感”觀念的理性認識

    馬曉兵;

  • 重視《大學語文》教學 提高學生人文素養(yǎng)

    楊桂菊;白玉榮;

  • 淺談機械制圖教學中學生空間想象力的培養(yǎng)

    楊瓊;

  • 《機械制圖》教學方法探討

    王慧婷;

  • 語文教學中實施素質(zhì)教育的思考

    陳青;

  • 淺談中學語文教學中的美育資源

    張富青;

  • 中學語文閱讀教學的引導策略

    武民;

  • 學生學習動機的激發(fā)與培養(yǎng)

    馮力平;

  • 有效促進學困生轉(zhuǎn)化的思考

    李媛;

  • 試論“主體性”閱讀教學的價值取向

    張艷紅;侯炳;

  • 多媒體技術(shù)對語文課堂教學中學生情感參與的影響

    張婉麗;賈建剛;

  • 激發(fā)學生習作興趣 提高學生寫作能力

    田志萍;

  • 在閱讀教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

    侯玉芹;

  • 提高農(nóng)村小學語文作業(yè)有效性的思考

    秦翠廷;

  • 對話、靈魂凝結(jié)預設與生成——教學《船長》后的啟示

    劉鴻莉;

  • 淺談低年級學生觀察習慣的養(yǎng)成

    康志斌;

  • 淺談小學語文的學科性質(zhì)

    張煥梅;

  • 讓我們走進詩人的心靈——談詩歌鑒賞的方法

    曹鮮彩;

  • 中學數(shù)學教學要注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力

    賈鳳梅;

  • 新課程理念下對數(shù)學教學過程的理解

    杜玉秀;

  • 多媒體技術(shù)對學生數(shù)學課堂行為參與的影響

    王海剛;張婉麗;

  • 談小學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    李秀蘭;

  • 如何培養(yǎng)小學生良好的英語學習習慣

    高銀俊;

  • 淺談中學生化學閱讀能力的培養(yǎng)

    耿錄蓮;

  • 淺談生物學教學中學生現(xiàn)代意識的培養(yǎng)

    任吉峰;

  • 初中《歷史與社會》有效教學的整體建構(gòu)

    金新法;

  • 淺析歷史教學對學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

    孫獻民;

  • 淺談新課程標準下的高中音樂鑒賞教學

    牛妙艷;

  • 小學體育課如何建立良好的紀律

    范曉軍;

  • 網(wǎng)絡技術(shù)對學生主體參與的負面影響

    張婉麗;張麗娟;

  • 淺述中學圖書館藏書的作用

    王艷穎;

  • 幼兒園教研活動的現(xiàn)狀及發(fā)展建議

    原燕;

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