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教育理論與實(shí)踐
教育理論與實(shí)踐

編輯出版：教育理論與實(shí)踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學(xué)研究所;山西省教育學(xué)會(huì)
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X


《教育理論與實(shí)踐雜志》2010年28期目錄

  • 教育觀念與教育行為之間的沖突與整合

    李忠;

  • 評(píng)教育研究中的“后現(xiàn)代轉(zhuǎn)向”

    周序;

  • 非公募基金會(huì)教育功能初探

    陳旭清;趙會(huì);

  • 我國臺(tái)灣地區(qū)休閑教育研究發(fā)展脈絡(luò)分析

    王玲玲;

  • 當(dāng)代中國基礎(chǔ)教育改革的特殊性論析

    冉亞輝;

  • 場(chǎng)所、事件與社會(huì):課堂屬性的多維解讀

    魏宏聚;

  • 連續(xù)與非連續(xù):俄羅斯教育改革模式

    李雅君;劉彥尊;

  • 本刊聲明

  • 教師關(guān)注測(cè)量:“關(guān)注為本采納模式”的本土化適合檢驗(yàn)

    姜榮華;馬云鵬;

  • 教師責(zé)任的倫理性與倫理規(guī)約

    沈璿;宋月輝;

  • 課堂管理與教師專業(yè)發(fā)展

    常寶成;

  • 青少年“網(wǎng)癮”形成機(jī)制之管窺

    閆旭蕾;

  • 內(nèi)蒙古自治區(qū)公眾環(huán)境道德現(xiàn)狀調(diào)查與研究

    魏智勇;

  • 交往與對(duì)話:我國課程理論的主體性建構(gòu)

    廖輝;
  •  論文QQ81995535 

    農(nóng)村基礎(chǔ)教育課程改革本土化的影響因素分析——基于山西省L縣的實(shí)證研究

    劉莉萍;

  • 從空間視角看課堂對(duì)學(xué)生人生的意義

    陶志瓊;

  • 三個(gè)有效閾中課堂評(píng)價(jià)知識(shí)的建構(gòu)及其意義

    孫玲;徐文彬;

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