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新課程研究(上旬刊)

編輯出版：新課程研究(上旬刊)雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心;湖北長(zhǎng)江報(bào)刊傳媒集團(tuán)
出版周期：月刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-0568

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3D教學(xué)引領(lǐng)未來(lái)學(xué)習(xí)——新興技術(shù)在教學(xué)創(chuàng)新中的應(yīng)用評(píng)估報(bào)告(五)
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促進(jìn)持久理解力發(fā)展——美國(guó)中小學(xué)課堂觀察札記
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濃縮新課改理念反映新課改成果
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作業(yè)改革,路在何方——對(duì)“無(wú)書面課外作業(yè)”背后的碎思
方凌雁
為課改注入新動(dòng)力為教育注入新能量
江蘇讀者
高考內(nèi)容創(chuàng)新的實(shí)踐與反思
祝一陶
“沒有差生,只有差異”有感
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馬上投稿馬上中優(yōu)稿優(yōu)酬沐春風(fēng)——《新課程研究》雜志論文QQ81995535 2014年7-
網(wǎng)絡(luò)群辯論——提升教學(xué)智慧的有效策略——以《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科,預(yù)習(xí)利大還
李海東
巧借網(wǎng)絡(luò)教研之東風(fēng) 促農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)
廖文燕
網(wǎng)絡(luò)教研:痛并快樂著
苗蕤
語(yǔ)文“微課”內(nèi)涵、類型和使用模型
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