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新課程(下)

編輯出版：新課程(下)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162

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《教師博覽雜志》2011年11期

《課外閱讀雜志》2014年08期

《教育文匯雜志》2011年02期

《思想政治課教學(xué)雜志》2014年12期

《作文世界雜志》2013年Z2期

《自然科學(xué)史研究雜志》2015年04期

《國外理論動(dòng)態(tài)雜志》2012年03期

《中學(xué)語文雜志》2015年29期

《歷史教學(xué)問題雜志》2013年06期

《班主任之友(中學(xué)版)雜志》2014年03

《新課程(下)雜志》2013年04期目錄

平凡中的美麗
荒漠之舟
開好“系列班會(huì)”,創(chuàng)建和諧班級(jí)
閆洪波
論對(duì)初中班主任管理工作的幾點(diǎn)探索
王少月
有回音的忙碌,辛苦心不苦
曲亞林
新時(shí)期班級(jí)管理的有效途徑
宋立明楊兆林張玉枝
強(qiáng)抓隊(duì)伍建立機(jī)制創(chuàng)新舉措——乳山市提升班級(jí)管理精細(xì)化水平
宋修軍于杰
中職學(xué)校新生班級(jí)管理工作淺談
張玉
關(guān)注學(xué)困生,提高初中英語整體教學(xué)效果的實(shí)踐研究
李利娟
數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的原因及對(duì)策
李輝
立足現(xiàn)狀,著眼對(duì)策——初二數(shù)學(xué)兩極分化之所見
王芳
“唯德”“唯實(shí)”做校長
徐兆勇
淺談打造“幼師”品牌
劉媚
探討小學(xué)寄宿生管理
余新秋
幼兒園安全管理工作中的實(shí)踐策略
段文群
以文化建設(shè)為載體,構(gòu)建和諧文明校園
丁在娜
談新時(shí)期中學(xué)圖書館服務(wù)工作
熊文娟
“陽光體育”推動(dòng)校園體育課程改革引發(fā)的思考
徐慶元
幼兒園的安全管理研究
吳玫菁
初中學(xué)校教學(xué)管理之我見
歐陽明輝
以人為本思想下加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)管理的思考
張崇友鄭遠(yuǎn)
園本研修中教師分組研討有效性的研究
蔣麗瑩
論新課程改革下教師的轉(zhuǎn)變
陳西元
巧用交流溝通藝術(shù) 關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展——談班主任工作的創(chuàng)造性和藝術(shù)性
江霞
輔導(dǎo)員管理工作的探究
李蘇文
“伯樂”——時(shí)代的召喚
王琛
如何調(diào)動(dòng)教師工作的積極性
王生
關(guān)于師生關(guān)系處理的做法
金宏
心存陽光,傳遞溫暖
吳會(huì)麗
新形勢(shì)下加強(qiáng)小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的思路
李琳娜
初中語文教學(xué)人文生態(tài)不可或缺
李麗
“提高銅陵縣農(nóng)村小學(xué)英語教師教學(xué)水平的行動(dòng)研究”課題研究實(shí)施方案
陳枝瓊章全
對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)與思考
朱紅霞
師德——立教之魂——學(xué)習(xí)《十八大師德師風(fēng)宣講》心得
張權(quán) 宋金徽
什么是教研活動(dòng)
劉林虎
培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率
李金克
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情感目標(biāo)達(dá)成的實(shí)踐與思考
吳小輝
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)
黎榕花
一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園——新課程教學(xué)法在語文教學(xué)中的靈活選用
康勇
“觸摸”數(shù)學(xué),開啟智慧大門
李雪平
關(guān)于初中思想品德課改中幾點(diǎn)誤區(qū)的消除
辛德祥
中學(xué)英語教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育
郝海花
淺談初中語文閱讀教學(xué)
蘭章
初中化學(xué)多媒體教學(xué)實(shí)踐與反思
張志榮
小題也要做——初中階段不容忽視字詞教學(xué)
時(shí)雪萍
革新教學(xué)方法激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
張秀麗
讓小學(xué)生在語文課堂活躍起來的有效策略
蘇偉
英語教學(xué)之幽默導(dǎo)入
潘理環(huán)
小學(xué)語文教學(xué)怎樣吸引學(xué)生眼球
趙潔
學(xué)案編寫之我見
同朝陽
小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建初中語文高效課堂
陳秀華
淺談思想品德課的有效教學(xué)
劉巾兆魯鵬
有效爭論無限創(chuàng)新——論農(nóng)村小學(xué)課堂爭論的有效實(shí)施
潘久艷
淺談新課改理念下的合作學(xué)習(xí)
陸靜玉
用兒童的筆寫兒童的世界——生活作文教學(xué)隨筆
陳虹霞
煥發(fā)小學(xué)語文課堂生命活力的體會(huì)
張劍
試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
羅凌平
古祠書香——我校圖書館如何發(fā)揮其功能與作用
楊海
如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生練習(xí)書法的積極性
王莉莉
試論數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運(yùn)用
蔡志剛
談高效課堂學(xué)生展示后的點(diǎn)評(píng)
李偉星
初中思想品德實(shí)效性教學(xué)的策略研究
謝麗芳
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的思考
劉瓊
詞匯教學(xué)法淺談
魏冬寒
如何發(fā)揮語文課本在寫作中的作用
姚良玉
課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
嚴(yán)周平
運(yùn)用賞識(shí)教育構(gòu)建和諧體育課堂
黃燕
小學(xué)高段體育異步教學(xué)的實(shí)踐與探索
陳婷婷
淺談低年級(jí)小學(xué)生語文良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略
朱娟
初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感
潘潔
淺談化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
徐潔
提高初中學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)興趣的策略
任紀(jì)紅
淺談初中英語作業(yè)的有效性
祁桂芳
課堂教學(xué)中教師如何把握學(xué)生的興趣
馬龍
《自然地理環(huán)境的差異性》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
肖海兵
淺談?dòng)變赫Z言教學(xué)策略
時(shí)文彩
讓流行歌曲和作文教學(xué)“聯(lián)姻”
馮霞
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效提問
王芳
淺談啟發(fā)式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以引導(dǎo)學(xué)生歸納“氧化物的定義”為
馬璐
低齡幼兒超前入學(xué)的教育狀況分析和引導(dǎo)之我見
達(dá)格妮
淺談初中閱讀教學(xué)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則
柏廣勇
充分揭示詞語情境意義的作用
宋茂權(quán)
探析小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐新型創(chuàng)新模式
王梅李文平
小學(xué)英語教學(xué)怎樣堅(jiān)持以學(xué)生為本
李梅
談初中作文教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)
周維香
如何打造小學(xué)低年級(jí)語文高效課堂
任粉粉
情感教育在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用
丁曉青
初中生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)之我見
趙小蓮
淺談?dòng)鹈蚪虒W(xué)訓(xùn)練與比賽訓(xùn)練心理素質(zhì)的影響
陳麗生
新瓶裝“舊”酒——談新課程下的一次作文
敬偉博
初中化學(xué)作業(yè)的多樣性、有效性策略研究
梁光華
加強(qiáng)小學(xué)體育課堂中德育有效性的策略漫談
劉堅(jiān)
淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用
李冬
多媒體技術(shù)在中學(xué)語文教學(xué)中的有效運(yùn)用
賀春陽
初中語文探究式閱讀新教學(xué)策略初探
李秀英
如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
蔡曉亮
如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)困生的物理學(xué)習(xí)興趣
劉蓉
談?wù)勎业囊恍┓侵髁鹘虒W(xué)方法
陳結(jié)嫻
心理學(xué)在物理教學(xué)中的應(yīng)用
吳興文
淺談初中地理教育中的學(xué)與思
龍伏明
為學(xué)生原創(chuàng)作文鋪路
戚文靜
小學(xué)中高年級(jí)語文作業(yè)的有效設(shè)計(jì)調(diào)查研究
李文毅
如何把握政治教學(xué)中的情感因素
鄧勇
回味一節(jié)精彩的練習(xí)課
聶建芬
在語文教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素
祁海堂
淺談中班幼兒自我管理的策略
丁紅波
初中語文教學(xué)中綜合性學(xué)習(xí)的開發(fā)與利用
葉惠風(fēng)
對(duì)初中體育創(chuàng)新式策略教學(xué)的研究
林方飛
淺析歷史課堂教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變
毛永秋
在思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力
郭振禮
小學(xué)英語教學(xué)怎樣給學(xué)生精彩體驗(yàn)
袁媛
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開放性教學(xué)探索
孟瑩
回歸課堂教學(xué)原點(diǎn),再認(rèn)識(shí)“學(xué)生主體”和“教師主導(dǎo)”
姜維革
養(yǎng)成良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)課堂有效教學(xué)
方燕萍
讓游戲更富“語言”味
陳紅玉
對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的理解
李夏安
立足教材,促健康發(fā)展
包幼青
小學(xué)英語教學(xué)激趣教學(xué)法的應(yīng)用探討
尚青玲
農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的開展
黃四蓮
你的地盤我做主——對(duì)《鴻門宴》中項(xiàng)羽形象的探究
羅亞娟
教師如何培養(yǎng)幼兒的閱讀素養(yǎng)
張潔
讓初中數(shù)學(xué)課堂充滿活力
劉麗華
如何提高低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)效性
成忠堂
教學(xué)中學(xué)生語文能力培養(yǎng)方法初探
譚小利
淺談美術(shù)教學(xué)中的示范
宋桂芳
幼兒園區(qū)域活動(dòng)中開展經(jīng)典閱讀指導(dǎo)策略的研究
魯進(jìn)紅
淺析特征根法求通項(xiàng)
廖國鳳
深化數(shù)學(xué)教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育
卓冬定
開拓新課程理念下生活化的思想品德課堂
王少青
幼兒在園一日生活的價(jià)值與教育探討
騰格爾
大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的綜合運(yùn)用
宋硯
夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)——淺析高中語文新課改對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的作用
林利
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
李會(huì)玲
對(duì)高中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的再認(rèn)識(shí)
李鳳琴
讓語言煥發(fā)生命力,創(chuàng)建魅力班集體
朱淑艷
中學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施
李建波
淺談在閱讀教學(xué)中滲透寫作指導(dǎo)
辛文芳
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
方菊芳
從新教師的角度談教學(xué)的三重境界
陳樹華林進(jìn)太
淺談?dòng)變簣@班級(jí)墻面環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
王玉娥
將物理課堂時(shí)間還給學(xué)生
喻剛
從應(yīng)用題教學(xué)看防止小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)分化的策略
李慶秋
如何吸引智障學(xué)生語文課堂的注意力
方嫻影
淺談學(xué)生問題能力的培養(yǎng)
牛永玉
初中物理學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化初探
賈濤鋒
牽一發(fā)而動(dòng)全身——抓住閱讀教學(xué)的幾個(gè)源頭
呂月花
從教師的視角探討英語專業(yè)本科論文寫作中學(xué)生的需求
江紅梅
小議中考?xì)v史復(fù)習(xí)
羅愛英
以多種教學(xué)方式活躍小學(xué)音樂課堂
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論強(qiáng)化體育課的準(zhǔn)備部分
劉林子
生物課堂應(yīng)重視“資料分析和實(shí)驗(yàn)探究”的運(yùn)用
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礦泉水瓶在非常規(guī)物理教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用
胡金朵
新課標(biāo)下初中語文教學(xué)的理論思考——大班化小班,同班異教
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淺析農(nóng)村學(xué)校課余體育訓(xùn)練的現(xiàn)狀及對(duì)策
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計(jì)算機(jī)高效課堂的構(gòu)建策略
徐瓊
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
任利蓉
淺談?shì)p聲教學(xué)的重要性
鄭小春
提高中學(xué)音樂教學(xué)有效性的思考
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新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)探索——石家莊市2012年青年教師高中政治優(yōu)質(zhì)課展
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物理高效課堂做法點(diǎn)滴
齊京紅
做好探究實(shí)驗(yàn),突破生物教學(xué)難點(diǎn)
謝思衡
導(dǎo)學(xué)案引領(lǐng)高效課堂的實(shí)踐探究
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小學(xué)體育高效教學(xué)的途徑探討
黃靜
淺析聾校低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
徐富梅
談?wù)勎难晕牡谋痴b指導(dǎo)
王飛
農(nóng)村小學(xué)生積累習(xí)作素材的探索
劉洪彪吳明群
淺談小學(xué)課堂教學(xué)中計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用
齊照林
芻議品美文“五步曲”
李云義
新課改下初中美術(shù)教學(xué)的思考與實(shí)踐分析
胡曉麗
學(xué)習(xí)音樂的“N”種方式
李瑞
有感于中學(xué)生歌唱時(shí)的情感體會(huì)與融入
劉祥愛
體育課中培養(yǎng)學(xué)生課余體育鍛煉習(xí)慣的策略
孫兆亮
音樂欣賞課有效教學(xué)方法例談
張文靜
淺談生物教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)
馬勛
關(guān)于英語新課改的幾點(diǎn)體會(huì)
趙金梅
淺談小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透
王金波
小學(xué)語文課堂如何創(chuàng)建和諧民主的教學(xué)氛圍
賈紅玲
平淡之中彰顯情感的深度與厚度——《山羊茲拉特》文本探究
姚小女
關(guān)于如何提高書法教學(xué)效果的幾點(diǎn)感悟
范麗華
初中信息技術(shù)課堂有效教學(xué)的思考
商惠耿
小議新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方案
楊建娟
“生本”課堂中物理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
朱國勇
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性淺談
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提高幼兒教育的有效性摭談
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淺談中班幼兒語言課堂常規(guī)的培養(yǎng)
顏晶晶
高中體育教學(xué)的小組合作模式初探
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淺析初中作文審題技巧
王凱華
如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的說寫能力
謝會(huì)穎
初中物理教學(xué)中以提問促高效的探討
何莉
由“示”及“展”激發(fā)英語課堂生命力
賈銳子
兒童快樂鋼琴教學(xué)之我見
康閩高珊
小學(xué)生心理健康問題的成因及教育策略探微
余學(xué)軍陳望燕
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
婁美麗
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
趙翠霞
名畫融入攝影構(gòu)圖教學(xué)的實(shí)踐探微
李曉鳳
淺談人教版初中數(shù)學(xué)興趣教學(xué)
黃葵
讓快樂在習(xí)作中飛揚(yáng)
馮洪丹
用心溝通,構(gòu)建和諧班級(jí)——淺談小學(xué)班主任的班級(jí)管理策略
白瑪多吉
淺談小學(xué)班主任工作
孫呈亮
對(duì)初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考
陳偉東
語文教學(xué)中德育滲透的感悟
吳小柱
德育教育的重要性
賈慧珠
淺談思想政治課的德育功能
原麥利
在德育教育中幾個(gè)常見問題的探索與實(shí)踐
王天根
單親幼兒心理健康的研究與指導(dǎo)
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0～3歲親子課程中存在的問題及對(duì)策研究——以國外連鎖品牌親子園為例
申敏婷
流動(dòng)兒童家庭教育的調(diào)查與分析
王艷
親子教育中有效跟進(jìn)反饋評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究
李娜
用心傾聽用心呵護(hù)
楊靜
要成全而不要掌控
馮林
輕寒細(xì)雨情何限
李明
關(guān)愛鋪就品德形成之路
繆小琴
畢業(yè)留言引發(fā)的思考
于洪秀
教師的尊嚴(yán)與良知
趙飛娥
讓課堂不再沉默
王昭君
想轉(zhuǎn)變學(xué)生就要給學(xué)生一個(gè)自信的支點(diǎn)
劉世全
讓謙讓成為一種自覺——淺談?dòng)變旱闹t讓教育
丁琪媛
善待學(xué)生
吳久宏
“綠色化學(xué)理念”在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透探析
李麗君
以“項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為核心的光伏應(yīng)用技術(shù)專業(yè)核心課程體系與教學(xué)設(shè)計(jì)
林濤段春艷盧東亮歐陽萍
如何做好中職學(xué)校的班主任工作
史斌
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高中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)初探
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關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的探討
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利用線條法構(gòu)建高中物理直線運(yùn)動(dòng)模型
閆琦
小學(xué)數(shù)學(xué)教研模式探析
王軍紅
全國各地區(qū)普通小學(xué)的“生機(jī)比”差異分析
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高中古代漢語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
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小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中探究性學(xué)習(xí)探微
郭美惠
淺析語文綜合性學(xué)習(xí)的特性
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對(duì)小學(xué)階段語文教學(xué)的有效性探討
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陶珊
農(nóng)村小學(xué)品德與社會(huì)教育的現(xiàn)狀分析及對(duì)策
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一次特殊作業(yè)中的收獲——從試卷分析看文科生的數(shù)學(xué)
高歡
中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)與策略
鄧金花
探析小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理
賈萬利
電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)一體化教學(xué)的探討
陸約華
分析初中物理新課程教學(xué)設(shè)計(jì)
蔣曉娟
基于人力資源會(huì)計(jì)現(xiàn)狀,探索其在企業(yè)中的應(yīng)用研究
藍(lán)箏
作文評(píng)語針對(duì)性差的問題探析及解決方法
崔永平
廣州市中小學(xué)體育教師對(duì)實(shí)施“新課標(biāo)”的主觀認(rèn)識(shí)的調(diào)查研究
李亮
提升質(zhì)量加快發(fā)展——建設(shè)一流綜合性職教中心之路
程棟強(qiáng) 朱海紅
中學(xué)生田徑訓(xùn)練中運(yùn)動(dòng)損傷情況的調(diào)查研究
白非
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),提高培智語文教學(xué)效果
侍佳花
中學(xué)物理“磁聚焦”問題的歸類分析
曾志旺
中小學(xué)英語教學(xué)的銜接策略
蘇玉蓉
新課標(biāo)下高中足球選項(xiàng)課教學(xué)方法的探討
孫偉導(dǎo)
淺析《解放思想,實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看》
沈悅
淺談農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理有效模式
付玉凡王升
小學(xué)語文生活化閱讀教學(xué)的策略
黃美琴
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生幫輔初探
易統(tǒng)照
淺談低年級(jí)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
胡桂林
基于可持續(xù)發(fā)展的公路經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)體系及方法研究
何志明
“理實(shí)一體”理念在單片機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
孫朝陽
淺談?wù)Z文教學(xué)中有效培養(yǎng)問題意識(shí)的方法
王東杰
關(guān)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法策略的探討
郁艷紅
三氧化硫在通常狀況下的狀態(tài)討論
王經(jīng)亞
高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生能力培養(yǎng)的對(duì)策探析
王海云
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
曾慶春
新課改下的初二語文教學(xué)方法探討
林麗娟
小組合作學(xué)習(xí)有效策略之初探
李海剛
高中生英語詞性誤用及如何進(jìn)行高中英語詞性教學(xué)探討
樓雪嬌
如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
陳勝
物理實(shí)驗(yàn)中的綠色教育
李華
談新課標(biāo)下如何通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)
張廣良
淺談?dòng)没静坏仁角笞钪档膸追N方法
茍文利
創(chuàng)新,少先隊(duì)活動(dòng)的靈魂
祁鵬飛
讓“數(shù)學(xué)故事”走進(jìn)課堂
連凝
淺論開放式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
周永科
中華詩教在當(dāng)代教育中的運(yùn)用
李朝暉
淺析小學(xué)英語創(chuàng)新思維教學(xué)
昝榮華
淺談生物教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
常春梅
“減量化原則”在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
高會(huì)
淺談高中生物概念教學(xué)的新途徑
刁麗娟
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探析
陳梅
打破傳統(tǒng),點(diǎn)亮閱讀教學(xué)課堂——如何提高小學(xué)生英語閱讀興趣
聶蘭
淺議科學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
梁錦芬
化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
張柏
體態(tài)語言在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
陳春梅
四步八環(huán)有效課堂教學(xué)模式
郭俊秀
談高考話題型作文的審題立意
陳永偉
數(shù)學(xué)與創(chuàng)新
鄒國勇
如何營造輕松的小學(xué)語文課堂氛圍
任文佳
游戲引領(lǐng)課堂優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)——牛津小學(xué)英語1A Unit7 fol
馬曉麗
讓學(xué)生在猜想驗(yàn)證中獲取數(shù)學(xué)思想——《長方形和正方形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例及
肖咸清
數(shù)線段的拓展
李穎
以學(xué)生為本,提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量
袁英寧
淺談初中語文教學(xué)中的備課與上課
王青云
深挖細(xì)掘打造高效課堂——對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的一點(diǎn)反思
郭飛陳玉鳳
怎樣讓學(xué)生愛上體育課
李營步
閱讀教學(xué)的幾種冶情方式
陳晶
課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用
彭忠陽
讓學(xué)生走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂
王小清
巧用合作學(xué)習(xí),提高課堂效率——高中語文教學(xué)心得
康為慶
讓學(xué)生在賞識(shí)中成長
肖方
激趣為先主動(dòng)參與
李小娥
跳出題海,開拓思路——淺談通過習(xí)題教學(xué)提高課堂教學(xué)效率
王成軍
讓課堂精彩紛呈,顯語文人文魅力
史粉霞
提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力
王彥君
如何讓更多的學(xué)生走進(jìn)英語課堂
李春祥
如何利用多媒體提高物理教學(xué)質(zhì)量
胡偉珍
多媒體使英語課堂“活”起來
陳可梅
如何營造良好的語文課堂氛圍
董霞
讓小學(xué)音樂課堂“活”起來
楊金娟
如何有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)激活培智語文教學(xué)課堂
陶素玲
語文教師的文本研讀能力
楊磊
高中歷史材料解析題的答題技巧
張葵英
挖掘語文資源,培養(yǎng)審美情趣
劉軍莉
數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
崔海鵬
淺談七年級(jí)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
胡曉紅
聚焦校本教研,提升教師專業(yè)水準(zhǔn)
付井周
淺談中學(xué)生怎樣使用數(shù)學(xué)語言
張紅梅
錯(cuò)誤是通向成功的另一階梯——善待初中學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的錯(cuò)誤
曾漢棋
動(dòng)起來,更精彩——城鄉(xiāng)結(jié)合部初中英語合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探
黃燕坤
走校企合作之路,培養(yǎng)技能型人才
李慶芝
學(xué)校教育中挫折教育的必要性
孫立文
健康的師生關(guān)系是校園中真正美麗的風(fēng)景
趙松
美術(shù)教學(xué)中學(xué)生道德情操的培養(yǎng)
陳靜
構(gòu)建初中語文作文教學(xué)素材積累體系的意義
苑立波
信息技術(shù)教育與小學(xué)數(shù)學(xué)有機(jī)整合
包剛
如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
雒軍霞
例談初中語文教學(xué)中的審美教育
陳志勇
淺談高中英語詞匯的學(xué)習(xí)方法
李艷松
讓學(xué)生不再談程序“色變”
李鳳學(xué)
對(duì)學(xué)生樂團(tuán)的教育和訓(xùn)練
賈建軍
如何提高高中生物課堂教學(xué)的有效性
張命康
靈活運(yùn)用教學(xué)方法,上好低年級(jí)體育課
聶飛
任務(wù)教學(xué)法在職高英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
李慧
單元教學(xué)中的“最佳路徑”——合理整合文本與練習(xí)教學(xué)
許梅
淺談高中歷史教學(xué)生活化
楊艷
農(nóng)村小學(xué)如何打造高效課堂
趙錦秀武永萍
淺談農(nóng)村小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
盧秀花郭校芳
淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)
陳斯楨
案例教學(xué)法在房地產(chǎn)市場(chǎng)營銷教學(xué)中的運(yùn)用
何詩穎
淺談物理課堂教學(xué)語言的規(guī)范使用
劉秀艷
淺談初中語文教學(xué)方法
胡廷東
淺析農(nóng)村初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施
馮三占
怎樣挖掘物理題中的隱含條件
陳明富
語文閱讀方法淺談
張清勇
激發(fā)學(xué)生興趣,提高物理教學(xué)質(zhì)量
龍世華
淺析士官院校實(shí)踐教學(xué)中存在的問題
孔令劍
重視“雙基”落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生能力
馮亮
小議數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的問題設(shè)計(jì)
林俠
初中語文教學(xué)應(yīng)給學(xué)生一個(gè)這樣的課堂
楊麗
優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié) 彰顯課堂魅力——中學(xué)英語課堂教學(xué)細(xì)節(jié)例談
陳穎
如何打造初中思想品德教學(xué)的高效課堂
張華榮王詠
怎樣上好思想品德課
李錄艷
淺談?dòng)⒄Z興趣教學(xué)
崔艷華
新課程下的有效教學(xué)
張靜
淺議數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
王軍
有效教學(xué)——學(xué)科教學(xué)中的對(duì)策
劉清璞
高中地理教學(xué)中的地圖教學(xué)
李長春
數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的常見問題及對(duì)策
魏井波
幾種常見約束條件下平拋運(yùn)動(dòng)的處理方法
徐驍暢
如何在高中數(shù)學(xué)課堂上發(fā)展學(xué)生的思維能力
李建清
新課程背景下如何提高思想政治課教學(xué)的有效性
祝麗華
淺談學(xué)生的學(xué)后感與教學(xué)的關(guān)系
張武軍李振婁二保
關(guān)于護(hù)生人際溝通能力培養(yǎng)的探索與實(shí)踐
曾小妹
不容忽視的低年級(jí)英語教學(xué)
宋凌
空間向量運(yùn)算的坐標(biāo)表示(第二課時(shí))
陳良俊
聲光提醒電路的設(shè)計(jì)與制作
陳經(jīng)緯俞浩吳傳全
讓二次函數(shù)“動(dòng)”起來——運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行二次函數(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)
王仁旺
二次函數(shù)解簡單動(dòng)態(tài)幾何中的面積最值問題
劉洪生
巧用生活用品制取乙炔氣體
黃新平
例談求解功的兩個(gè)易犯錯(cuò)誤
王德勝
開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng),填補(bǔ)課堂教學(xué)空白
陳其良
中職學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的思考與實(shí)踐
何艷
物理比值類問題的簡單解法
孫小琳
《小數(shù)的意義和讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)
王洪莉
兩直線垂直斜率關(guān)系的五種證明方法
張虎
三角函數(shù)的最值問題求解策略
曹吉龍
導(dǎo)數(shù)應(yīng)用之不等式恒成立問題
鄢瓊
特值法在高考中的應(yīng)用
胡丙坤
函數(shù)圖像在解代數(shù)問題中的應(yīng)用
陳銀潔
以“精細(xì)化教學(xué)”,促操作課品質(zhì)——旅游專業(yè)《服務(wù)禮儀》抽測(cè)后的思考與
林萍
一盞閃耀的明燈——“學(xué)記語文”下的略讀課文《燈光》教學(xué)反思
姜華山
多媒體輔助物理課堂教學(xué)的實(shí)踐與反思
戴新宏
初中英語教學(xué)點(diǎn)滴之我見
陳先存
一道幾何習(xí)題的啟示
鐘秀芳
新課程背景下小學(xué)低年級(jí)應(yīng)用題的思考與探索
吳彥卓
正確把握數(shù)學(xué)高效課堂的著力點(diǎn)——對(duì)使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的再思考
胡敏
新課改下初中物理力學(xué)教學(xué)方法的反思
胡棟成
一道數(shù)學(xué)題引發(fā)的思考
孫翠敏
教改初探與思考
任曉輝
古代希臘、羅馬政治文明的教學(xué)案例
劉紅梅
平衡預(yù)設(shè)與生成,演繹精彩思想品德課堂
姜麗敏
也談古詩詞教學(xué)
張梅香
紙版畫創(chuàng)作教學(xué)“四部曲”
許海燕
克服兒童“成人化”教學(xué)的幾點(diǎn)意見
劉玉良
班主任工作點(diǎn)滴談
黃明超
班主任應(yīng)怎樣開展主題班會(huì)
趙建才
數(shù)學(xué)來源于生活生活處處有數(shù)學(xué)
張建中
淺談學(xué)生厭學(xué)的幾種因素
黃克功祝文君
略讀課文教學(xué)指導(dǎo)
王昭斌
“鸚鵡學(xué)舌”的精彩
孫紅
語文課堂內(nèi)外的愛國主義教育
程合民
小學(xué)語文教學(xué)中德育的滲透
徐燕
如何使學(xué)困生減負(fù)
吳后良
靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)
楊立忠
挖掘管理潛力,提高教育質(zhì)量
盧東平
“最給力的肯定”——表現(xiàn)性評(píng)價(jià)
段立新
于縫隙中尋味于輕松中求知
徐建云
在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中通過多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
黃衍順
“讀”出滋味——關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀
郝娟
淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)
廖春紅
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
賈慧珠
新課改要求下我的教學(xué)點(diǎn)滴
龐寧瑕
探索班主任如何做好“留守兒童”工作
曾大春
實(shí)驗(yàn)室觀察液體混合后體積的變化
王曉云
讓數(shù)學(xué)課堂綻放情感之花
焦志莉
利用生本理念促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
黃春艷
剖析高考題,談立體幾何中的轉(zhuǎn)化與化歸思想
江曉陵
中學(xué)歷史學(xué)科對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
付明幸
學(xué)貴有疑
黃鳳美
如何發(fā)揮教師魅力,有效提高初中語文課堂教學(xué)效率
杜娟
淺談高一數(shù)學(xué)入門教學(xué)
侯秉勝王巧英
英語高效課堂——小組合作學(xué)習(xí)有效性初探
高琴倫
尋找心靈投影的契機(jī)
孟秀
淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
吳英
創(chuàng)意——學(xué)生愛上科學(xué)課的源泉
汪成祥

平凡中的美麗

開好“系列班會(huì)”,創(chuàng)建和諧班級(jí)

論對(duì)初中班主任管理工作的幾點(diǎn)探索

有回音的忙碌,辛苦心不苦

新時(shí)期班級(jí)管理的有效途徑

強(qiáng)抓隊(duì)伍 建立機(jī)制 創(chuàng)新舉措——乳山市提升班級(jí)管理精細(xì)化水平

中職學(xué)校新生班級(jí)管理工作淺談

關(guān)注學(xué)困生,提高初中英語整體教學(xué)效果的實(shí)踐研究

數(shù)學(xué)后進(jìn)生形成的原因及對(duì)策

立足現(xiàn)狀,著眼對(duì)策——初二數(shù)學(xué)兩極分化之所見

“唯德”“唯實(shí)”做校長

淺談打造“幼師”品牌

探討小學(xué)寄宿生管理

幼兒園安全管理工作中的實(shí)踐策略

以文化建設(shè)為載體,構(gòu)建和諧文明校園

談新時(shí)期中學(xué)圖書館服務(wù)工作

“陽光體育”推動(dòng)校園體育課程改革引發(fā)的思考

幼兒園的安全管理研究

初中學(xué)校教學(xué)管理之我見

以人為本思想下加強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)管理的思考

園本研修中教師分組研討有效性的研究

論新課程改革下教師的轉(zhuǎn)變

巧用交流溝通藝術(shù) 關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展——談班主任工作的創(chuàng)造性和藝術(shù)性

輔導(dǎo)員管理工作的探究

“伯樂”——時(shí)代的召喚

如何調(diào)動(dòng)教師工作的積極性

關(guān)于師生關(guān)系處理的做法

心存陽光,傳遞溫暖

新形勢(shì)下加強(qiáng)小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的思路

初中語文教學(xué)人文生態(tài)不可或缺

“提高銅陵縣農(nóng)村小學(xué)英語教師教學(xué)水平的行動(dòng)研究”課題研究實(shí)施方案

對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)與思考

師德——立教之魂——學(xué)習(xí)《十八大師德師風(fēng)宣講》心得

什么是教研活動(dòng)

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情感目標(biāo)達(dá)成的實(shí)踐與思考

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)

一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園——新課程教學(xué)法在語文教學(xué)中的靈活選用

“觸摸”數(shù)學(xué),開啟智慧大門

關(guān)于初中思想品德課改中幾點(diǎn)誤區(qū)的消除

中學(xué)英語教學(xué)中如何進(jìn)行情感教育

淺談初中語文閱讀教學(xué)

初中化學(xué)多媒體教學(xué)實(shí)踐與反思

小題也要做——初中階段不容忽視字詞教學(xué)

革新教學(xué)方法 激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

讓小學(xué)生在語文課堂活躍起來的有效策略

英語教學(xué)之幽默導(dǎo)入

小學(xué)語文教學(xué)怎樣吸引學(xué)生眼球

學(xué)案編寫之我見

小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)建初中語文高效課堂

淺談思想品德課的有效教學(xué)

有效爭論 無限創(chuàng)新——論農(nóng)村小學(xué)課堂爭論的有效實(shí)施

淺談新課改理念下的合作學(xué)習(xí)

用兒童的筆寫兒童的世界——生活作文教學(xué)隨筆

煥發(fā)小學(xué)語文課堂生命活力的體會(huì)

試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

古祠書香——我校圖書館如何發(fā)揮其功能與作用

如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生練習(xí)書法的積極性

試論數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的巧妙運(yùn)用

談高效課堂學(xué)生展示后的點(diǎn)評(píng)

初中思想品德實(shí)效性教學(xué)的策略研究

對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)與信息技術(shù)整合的思考

詞匯教學(xué)法淺談

如何發(fā)揮語文課本在寫作中的作用

課堂教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

運(yùn)用賞識(shí)教育構(gòu)建和諧體育課堂

小學(xué)高段體育異步教學(xué)的實(shí)踐與探索

淺談低年級(jí)小學(xué)生語文良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略

初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感

淺談化學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

提高初中學(xué)生思想品德學(xué)習(xí)興趣的策略

淺談初中英語作業(yè)的有效性

課堂教學(xué)中教師如何把握學(xué)生的興趣

《自然地理環(huán)境的差異性》創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))

淺談?dòng)變赫Z言教學(xué)策略

讓流行歌曲和作文教學(xué)“聯(lián)姻”

淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效提問

淺談啟發(fā)式教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用——以引導(dǎo)學(xué)生歸納“氧化物的定義”為

低齡幼兒超前入學(xué)的教育狀況分析和引導(dǎo)之我見

淺談初中閱讀教學(xué)應(yīng)遵循的幾個(gè)原則

強(qiáng)抓隊(duì)伍建立機(jī)制創(chuàng)新舉措——乳山市提升班級(jí)管理精細(xì)化水平

革新教學(xué)方法激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

有效爭論無限創(chuàng)新——論農(nóng)村小學(xué)課堂爭論的有效實(shí)施