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新課程(中)
新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報刊傳媒集團有限責任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1673-2162


《新課程(中)雜志》2013年10期目錄

  • 紙條的秘密

  • 淺談課例研究對中職專業(yè)教師發(fā)展的四項促進

    唐菊萍

  • 高職院校軟件類專業(yè)開展社會服務模式研究

    徐暢

  • 優(yōu)化教學措施提高創(chuàng)新能力

    吳曉豐

  • 英語教學中課外教學的重要作用

    郭振杰

  • 高中英語新課程改革中要樹立五種意識

    閆向福

  • 高職高專英語聽力教學中存在的問題及對策

    劉欣凱

  • 新形勢下高中英語教學改革路徑分析

    王丹

  • 高中語文高效課堂的特征

    李桂霞

  • 如何在語文教學活動中提升學生的思想認識

    曹海利

  • 談醫(yī)護專業(yè)基礎課教學中的素質教育

    馮忠燕

  • 基于新課程背景下的高中數(shù)學“情景問題”教學的優(yōu)勢分析

    樊啟成

  • 規(guī)范指導,勿忘彰顯個性

    侯宜強

  • 信息技術環(huán)境對中學生人際關系的影響

    鐘一平

  • 文本研習教學中教師要善于有效設問

    王建國

  • 對高中信息技術課明天的期盼

    章萬余

  • 職校生價值面面觀

    華軼

  • 談談中職學校班主任工作的幾點體會

    潘志陽

  • 淺談高中化學高效課堂的構建

    楊士虎

  • 開發(fā)學生課程資源,從尊重學生做起

    黃立英

  • 如何正確看待職業(yè)教育中的班主任工作

    胡艷冬

  • 如何在語文教學中滲透德育教學

    袁剛

  • 論高中化學課堂中教師主導作用的發(fā)揮

    胡和平

  • 中職音樂教育與道德素養(yǎng)

    王喜林

  • 淺談中職語文教學

    郭慧慧

  • 倡導自由閱讀,提升人文素養(yǎng)

    周玉龍

  • 物流管理專業(yè)的教學淺思

    翁新達

  • 形成性成績在本科生考核中的應用探討

    祝俠麗 賈永艷 黃海英

  • 太原電視中專2012級學生幸福感調查

    張寶紅

  • 淺談職高美術欣賞課教學

    薛云芳

  • 英語廣播收聽中的語音難點點撥

    冀淑辛

  • 淺談中職數(shù)學課“情感教學法”的探索

    閆立君

  • 緊扣課程標準 培養(yǎng)閱讀能力——如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的英語閱讀能

    閆芳

  • 淺談中職生學習興趣缺失的原因及解決對策

    胡紅艷

  • 高一學生數(shù)學學習興趣的培養(yǎng)

    尹團則

  • 淺析高中政治課堂提問的藝術性

    谷濤

  • 基于新課改的高中美術課堂效率提高策略

    楊偉

  • 中專物理教學對學生能力培養(yǎng)的研究

    陳坤

  • 高中新課程下如何培養(yǎng)學生學習的主動性

    劉健禮

  • 發(fā)散思維在語文學科中的運用

    王玲

  • 我的中職化學教學觀

    孫雨景

  • 淺談新教師在聽課中如何提升自身素養(yǎng)

    陳爾佳

  • 建構主義與概念變化

    陳恒

  • 高中物理課堂開放教學理論及模式研究

    陳秀

  • 關于有效提高高中生歷史學習興趣的研究

    董愛軍

  • 語文研究性學習之我見

    鄭艷波

  • 縣級社區(qū)培訓學院示范輻射功能的研究

    周國潤 莫顯君

  • 如何改變學生學習高中地理的方式

    張士超

  • “職教中心”學校教學管理之我見

    王艷君

  • 高中物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略研究

    閆志春

  • 關于在高中英語課堂教學中實施分層教學的策略研究

    田甜

  • 在新課改下如何構建高中數(shù)學“高效課堂”

    王彩云

  • 班會課的教化魅力

    柳芮

  • 提高高中生語文教學質量的策略分析

    卞海松

  • 讓政治課“動”起來

    戚昊蘇

  • 淺談有效性教學在高中體育中的應用

    王松

  • 在課程教學中培養(yǎng)高職護理職業(yè)能力的探索——以五年制高職護理專業(yè)病理學

    李靜

  • 高中模塊教學下對體育健康教學的認識與探討

    楊亞娟

  • 化學史對高中化學教學的作用

    劉暢

  • 試析新一輪課程改革背景下的高中英語教學

    朱保紅

  • 現(xiàn)代教育技術與音樂教學的整合

    顧培培

  • 對提高中職學生會計基本技能的思考

    羅楠

  • 新課改下的地理教學探索

    張玲

  • 合作學習法在高中英語課堂中的踐行探研

    趙曉娟

  • 淺談職業(yè)中學數(shù)學教學的現(xiàn)狀與對策

    劉旭霞

  • 淺談興奮由神經(jīng)向肌肉的傳遞

    陳文紅

  • 中職語文關于模塊課程學習評價的實踐探討

    孫堅

  • 高中語文教學探究

    方霞

  • 論提高高中政治教師創(chuàng)新能力的有效措施

    董金萍

  • 如何提高高三語文復習課的課堂活力

    陳晶

  • 項目化教學在電子課程中的應用

    徐亞琴

  • 課改背景下高中藏語文教學方法初探

    達瓦次仁

  • 教學儀器設備與生產設備的銜接模式探討

    劉麗華

  • 英語練習課的組織方法探討

    劉婧

  • 淺談高師基本樂理課的教學拓展

    郭強

  • 解析高二英語閱讀策略及其培訓

    高侖

  • 中職學校單片機教學淺析

    李春艷

  • 淺談高中政治課堂教學的若干思路

    田常武

  • 高中美術校本課程中鄉(xiāng)土文化資源的開發(fā)和應用

    孫濤

  • 淺談提高中職生學習文化課的動力

    李馥香

  • 如何應對高考英語中的書面表達題

    王玉紅

  • 關于多媒體在高校教學中利用的探討

    黃文者

  • 用心豐富體育課堂

    谷淑梅

  • 新課標中高中英語生活化教學策略初探

    李艷君

  • 關于高中化學教育教學的幾種課堂教學模式探討

    趙宏波

  • 從雅思作文分項評分看專業(yè)八級寫作整體評分體系

    胡宏恩

  • 演繹歷史細節(jié) 構建魅力課堂

    陸兆俠

  • 社會新聞負面信息對大學生思想行為的影響及應對措施

    羅光曄

  • 對大學英語四級考試新題型的分析

    胡紅梅

  • 提高高校圖書館資源利用率的策略研究

    劉琳

  • 教師教態(tài)在微課教學中的重要性

    翟宇君

  • 關于高校教師工作滿意度的調查報告——以江蘇大學教師為例

    張伊凡 季蘇寧 曹銳

  • 淺析高校體育教學中教學交往的缺失與建構方法

    周雨潔

  • 培養(yǎng)具有國際視野的應用型人才——成都信息工程學院銀杏酒店管理學院的實

    王俊杰

  • 多元化評價模式增強學生車工實習責任感

    陳開亮

  • 項目教學法在中職學校電機與變壓器課程教學中的應用

    徐立軍

  • 淺議高中生英語分塊分層作業(yè)設計

    成海波

  • “興趣教學法”指導下的高中英語時態(tài)教學

    陶治友

  • 一個心智不成熟的“大男孩”——焦仲卿人物形象新解

    賀艷

  • 構建高中地理智慧課堂

    何慧芳

  • 探析高職英語第二課堂實施途徑

    李琰芬

  • 淺談高三生物復習有效教學策略

    朱惠珍

  • 淺談高考古詩鑒賞最常見的失誤及應對策略

    王冬賢

  • 我們也可以學好英語——淺談職教英語教學的分類教學法

    嚴華

  • 淺析Photoshop課程在動漫專業(yè)中的教學方法

    許明星

  • 高中數(shù)學函數(shù)教學中滲透數(shù)學思想方法的應用

    游保平

  • 淺談教學游戲在牛津高中英語課堂中的運用

    何瑋

  • 如何引導學生寫議論文

    王霞

  • 銜接轉升 巧施教法——談高一英語教學的特殊性及教學策略

    袁也晴

  • 如何加強學校內涵建設

    吳佳進

  • 活動化教學模式下的高效數(shù)學課堂

    蔡俊祥

  • 淺談高中英語閱讀教學的反思

    郭愛紅

  • 由正方形紙折出一邊的任意等分點

    王勇

  • 美育在高中語文教學中的價值

    翟穎

  • 中職會計專業(yè)“理實一體”教學模式的實踐——以“委托代銷商品的核算”課

    嚴春華

  • 利用二次閱讀提高語言運用能力

    房恒鋒

  • 源于課本的寫作范式——淺談高中學生英語寫作創(chuàng)新

    龐燕

  • 探討新課程理念下高中信息技術課堂教學的優(yōu)化方案

    尹艷

  • 解析初、高中英語銜接教學

    趙忠芳

  • 淺談機床電氣控制線路的教學方法

    李瑞

  • 新課程背景下中職體育教學的有效教學

    祁威

  • 融情感教育于語文教學中

    查本治

  • 如何激發(fā)職高學生的美術學習興趣

    李亞層

  • 借鑒合作交流經(jīng)驗 構建實踐型高職課程——市場營銷教學與實施方案

    戚牧

  • 新課標理念下高中數(shù)學教學中如何指導學生“做數(shù)學”

    李亞東

  • 淺談高中英語閱讀教學實踐

    劉金艷

  • 鑒賞詩歌中的人物形象

    趙春紅

  • 淺談使用導學案有效提高高中英語課堂教學效率的問題

    袁亞妮

  • 教育心理學在高中數(shù)學教學中的應用

    鞠濤

  • 淺談英語教學中學生興趣的培養(yǎng)

    王芙嶸

  • 中職會計教學中學生職業(yè)素質培育淺談

    趙浩容

  • 數(shù)學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)策略

    劉玉巖

  • 淺析后進生的成因及轉化問題

    鄭菲菲

  • 提高學生參與高中英語課堂積極性的有效措施

    余華

  • 如何在高中思想政治教學中搭建知識與生活的橋梁

    鄧民雄

  • 關于高中體育合作學習模式教學的探究

    陳子鵬

  • 高中數(shù)學學困生轉化的方法和措施

    虎志忠

  • 巧用零碎時間,提高英語成績

    葉濤

  • 挖掘課程資源 感悟科學發(fā)展史——“DNA是主要的遺傳物質”的敘事案

    鄧小玲

  • 文學作品融入中學歷史教學的嘗試

    賈麗蘊

  • 提高高中數(shù)學教學有效性的思考

    蘇當權

  • 淺析新課標下高中化學教學方式革新

    韋睿

  • 高職教育中傳統(tǒng)美術教育課程的創(chuàng)新

    石春林

  • 高中體育教學中創(chuàng)新改革模式與運用

    馮尚貴

  • 對高一數(shù)學教學的幾點建議

    安玉磊

  • 職中英語對話教學方法分析

    李丹紅

  • 探討高中化學多媒體教學的應用策略

    李重生

  • 開發(fā)高中英語課程資源,全面提高學生聽力能力

    龔潔

  • 對語文教學中的幾點思索

    劉科保

  • 如何打造高效的高中數(shù)學課堂

    高澤俊

  • 高中語文作文教學的實用性和創(chuàng)新性

    周召華

  • 關于我校學生實習就業(yè)的幾點建議

    宋惠生

  • 日常生活寫作素材需精細加工

    張洪濤

  • 如何教授中學英語詞匯

    孟艷

  • 關于當前學生人文素養(yǎng)狀況的認識

    張潔

  • 新課程理念下的高中信息技術課堂

    文志兵

  • 如何在職業(yè)高中化學教學過程中提高學生的創(chuàng)新能力

    王秀芳

  • “生命活動的主要承擔者——蛋白質”的教學設計

    何國華

  • 對提升職中英語教學水平的幾點思考

    唐曉莉

  • 新課標背景下的英語時態(tài)教學

    曾祥忠

  • 立足文本,助鷹起飛——如何在課堂中拓展閱讀

    朱慧

  • 如何提高高中英語課堂教學效率

    馬麗艷

  • 淺談沖裁模中凸模與凹模間隙的重要性及其控制與調整方法

    劉小娟

  • “場域”理論視域下師范生口語技能創(chuàng)新培養(yǎng)的實踐研究

    韓笑

  • 小實驗激發(fā)大興趣

    甄燕妮 太石華 趙彥坤

  • 德國“雙元制”對我校會計職業(yè)教育的啟示

    史玲珍

  • 文言文教學的一點淺見

    朱鳳鳴

  • 新課標下的高中地理任務驅動教學模式初探

    范淑蓮

  • 中職語文閱讀教學中的人格教育摭談

    夏偉

  • 對“236”課堂教學模式下的高中英語詞匯和語法教學的探索

    王愛玲

  • 探究性教學模式在高中數(shù)學教學中的應用

    王生杰

  • 獨立學院學生英語閱讀元認知策略的培養(yǎng)

    李季美

  • 新課改下高中語文生活化教學策略之我見

    鮑淑蘭

  • 以幸福觀構建思想道德修養(yǎng)與法律基礎課程體系初探

    徐榕

  • 對中職機電專業(yè)數(shù)學課程教學應用的探討

    蔣荔枝

  • 案例應用激發(fā)市場營銷課堂新活力

    劉沙沙

  • 少數(shù)民族預科語文課程與民族團結進步教育的共融性研究

    文雯

  • 有效激發(fā)學習動機,提升農村高中生英語學習效率——從激發(fā)學習動機視角對

    牛棟

  • 激勵教育在高中物理教學中的應用研究

    張瑞紅

  • 數(shù)字化教學中電子專業(yè)教師的“導演”角色體驗

    王愛華

  • 電工電子教學有效性探究

    王先美

  • 對新課改中物理課堂創(chuàng)新教學的研究

    郝雪娟

  • 基于信息化背景下關于中職計算機教育改革的分析

    張曉莉

  • 生物學習中的巧記方法

    楊清清

  • 淺析2013年湖南高考政治試卷特點及高考備考指向

    盧建強

  • 高中語文寫作教學摭談

    熊海燕

  • 關于培養(yǎng)高中體育特長生的研究

    王兆興

  • 高中英語分層教學初探

    周婷

  • 抓意象助詩歌類材料作文審題全面立意——以2013年福建高考作文試題為

    蔡新英

  • 基于情感態(tài)度與價值觀的高中物理教學

    陸曉正

  • 優(yōu)化教學手段 打造高效英語課堂

    唐君

  • 魯迅走出教材但不意味永別

    秦玉釗

  • 高職院校動漫人才創(chuàng)新培養(yǎng)模式的應用研究

    羅啟強

  • 創(chuàng)新社會主義公共文化服務體系的思路和模式

    曹納雄

  • 淺談文化背景知識對高中生英語閱讀的作用

    潘榮娉

  • 領導替身:從直接領導到間接領導

    王蓓倫

  • 蒙臺梭利的內隱學習觀對聽障幼兒康復教育的啟示

    劉愛民 彭冬梅

  • 工學結合下高職實踐教學管理體系的構建研究

    郭英英 肖友榮

  • 關于商務英語專業(yè)教學的探索與研究

    肖隆園

  • 對中日兩國語言中“蟲”的考察——以用“蟲”指人的表達為中心

    謝國華 郎曉雅

  • 高校書法教學的藝術性研究

    張小覓

  • 提高商務談判教學效果 改善課堂教學質量

    王文蘭

  • 探究式教學法在動能定理教學中的嘗試

    龔慶春

  • “362”三級教學管理模式的實踐與分析

    陳化琪

  • 對初中生做題粗心現(xiàn)狀的研究

    包二萍

  • 對高職院校市場營銷專業(yè)實踐課程設置模式的思考

    劉瑋

  • 提高初中思想品德課堂教學的有效性途徑

    陳春生

  • “三貼近”原則引領中職數(shù)學教學——“平面向量的內積”的教學實踐和反思

    張海燕

  • 淺談語文課堂中的幾個誤區(qū)

    馮彥

  • 試論財會教學中學生主體性的發(fā)揮

    湯惠俊

  • 浙教版初中數(shù)學如何開展參與式教學

    萬琴豐

  • 五年制高職學生綜合素質探析

    孫曰早

  • 創(chuàng)設語境,培養(yǎng)英語能力

    丁智龍

  • 淺談編寫《電工基礎》“教學做”一體化校本課程

    郭碧花

  • 形勢與政策課教學如何做到貼近生活

    李蘭

  • 屈原的悲劇形成探因

    劉國慶 劉艷

  • “上網(wǎng)事件”的教育反思

    付甍

  • 作文立意貴在創(chuàng)新求異

    干國軍

  • 注重細節(jié)管理 避免校園安全事故

    呂慕賢

  • 數(shù)學閱讀能力對提高數(shù)學成績的作用

    李雷

  • “時效性”——實現(xiàn)思想政治課的有效手段

    王忠慧

  • 淺談教師眼中的差生

    孫清譜

  • 如何優(yōu)化中職數(shù)學“同角三角函數(shù)基本關系式”的教學實施過程

    李棟梁

  • 如何打造高效的職業(yè)高中化學教學課堂

    王秀芳

  • 提高高中思想政治課堂情境創(chuàng)設有效性的思考

    朱光

  • 初中英語教學中合作學習的實踐性研究

    劉曉瀅

  • 不同等級背景噪音與距離條件下聽障幼兒語音識別能力研究

    李春玉 劉愛民

  • 對初中英語課堂教學的體會

    丁麗娟

  • 淺談初中語文作文教學的有效策略

    喻春林

  • 淺析中職學校的古詩文教學

    邵玉灣

  • 在初中語文教學中如何開展綜合性學習

    陳治國

  • 利用紅色文化資源加強長治小學生思想道德教育的研究

    郭鑫鑫

  • 如何寓德育于英語教育教學之中

    于桂復

  • 應試英語閱讀解析

    陳超

  • 試析《孔乙己》的寫作技巧

    江品

  • 初中物理課堂有效教學探討

    金壽濤

  • 淺談數(shù)學思想方法在課堂教學中的滲透

    陳嬌

  • 初中英語教學中學生主體地位的應用

    胡景云

  • 關于增強學生體質健康的幾點分析和建議

    溫福明

  • 淺談物理思想和物理方法在教學中的滲透

    黃樹林

  • 淺談初中生英語寫作的培養(yǎng)

    張萍

  • 淺談英語會話能力的培養(yǎng)

    羅華

  • 如何在地理課堂教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

    王楠

  • 初中英語會話教學中角色扮演應用初探

    王春琴

  • 初中數(shù)學生活化教學的探析

    韓麗鮮

  • 觀校園情景劇后的幾點看法

    李生霞

  • 關于小組合作學習的幾點思考

    沈娟

  • 論歷史教學中學習興趣的培養(yǎng)

    陳風雨

  • 初中數(shù)學合作學習方法解析

    康小勇

  • 淺談漢語言文字的歧義現(xiàn)象

    齊躍飛

  • 培養(yǎng)中學生學好物理的方法之一——形成定向思維習慣

    王京海

  • 數(shù)學課堂教學評價存在的問題及其對策

    蒯躍兵

  • 因地制宜確定活動主題

    王青元

  • 關于初中英語閱讀教學的細節(jié)研究

    黃德平

  • 關于高等院校學生管理工作的思考

    舒長輝

  • 試論高中數(shù)學課堂教學效率的提高

    唐平

  • 對英語課堂教學有效性的認識和思考

    田進選

  • 淺談“小組合作”在教學中的應用

    張靜

  • 淺論初中物理教學實踐

    王維杰

  • 以作文生活化教學推進高中作文有效性教學的實踐研究

    陸建玉

  • 情感教育在初中數(shù)學教學中的作用

    吳寶容

  • 對初中語文教學實踐的探究

    張小朋

  • 大學英語情感教學策略研究

    李穎

  • 高中體育課堂教學策略探究

    牛紅軍

  • 讓語文課堂因生活而精彩——《巨人的花園》教學案例分析

    劉淑妮

  • 春風化雨 潤物無聲——淺談初中音樂教育對學生思想品德教育的作用

    季鈺

  • 農村中學英語寫作存在的問題與對策

    周燕

  • 初中英語有效教學之我見

    韓亞琴

  • 新課改下的初中數(shù)學教學方法與實踐

    徐秀玲

  • 中學民族學生心理健康教育之淺見

    賀蘭

  • 對新課標下教師課堂教學理念的解讀

    常彥春

  • 新課改理念下高中歷史教學的幾個關鍵流程

    馬琰

  • 新課程理念下如何構建高效英語課堂

    陳志華

  • 新課程下初中數(shù)學課堂教學的幾點思考

    陳愛華

  • 新課改下高中數(shù)學教學存在的問題及應對策略

    陳安貴

  • 從培養(yǎng)學生思維能力入手,改革高中生物教學

    劉愛東

  • 以“同伴互助”式校本教研促教師專業(yè)化發(fā)展——新課標下中學生物校本教研

    余英

  • 新課程下高中思想政治教學的思考

    朱學民

  • 新課改下的高一數(shù)學教學體會

    潘仕藝

  • 素質教育中的“師愛”真諦

    鄧昭贊

  • 淺談新課改下教學理念與課堂環(huán)境的轉變

    吳巧玉

  • 透視“追星”教學設計

    何坤英

  • 優(yōu)化課堂結構 構建高效課堂

    曹瑩

  • 白色點滴瓷板在中學生物實驗中的用途

    吉祖筠

  • 以生為本,凸顯主體

    陳方群

  • 數(shù)學教學中如何進行問題設計

    李麗娜

  • 如何提高初中數(shù)學課堂教學效率

    楊忠平

  • 談初中物理“自主學習”課堂教學模式

    呂建英

  • 注重情感體驗,優(yōu)化音樂藝術課堂教學

    李道瓊
    •  論文QQ81995535 

  • 實驗探究細鐵絲在氧氣中的燃燒

    修永春

  • 淺談伏安法測電源電動勢和內電阻

    康長建

  • 如何啟發(fā)學生思維

    黃光順

  • 擇題施教 事半功倍——淺談高中歷史習題設計

    肖歡

  • 淺議思維導圖在初中英語課堂教學中的應用

    李苗苗

  • 嘗試音標教學,助力學困生轉化

    田成斌

  • 豎直平面內圓周運動問題的探討

    金迎時

  • 善用小組合作提高生物實驗課堂效率

    黃娟

  • 器樂教學在初中音樂教學中的應用初探

    周鶯

  • 創(chuàng)設有效情境,促進“策略”教學意義的建構——關于三次“試上”的反思

    鄭井連

  • 關于初中英語語法教學的思考

    陳青娟

  • 如何在高中化學實驗教學中滲透探究思想

    李貴順

  • 高中地理課堂上的問題設計與引導

    李淑艷

  • 牛津英語Reading的教學模式探索

    劉天澄

  • 淺談英語語篇的有效教學

    楊旭

  • 如何把創(chuàng)新思想貫穿到思想品德課堂中

    王小燕

  • 小議培養(yǎng)學生學習美術興趣的方法

    李哲利

  • 探究初中牛津英語詞匯教學

    陳靜

  • 物理學中理想模型的建立

    王紅敏

  • 如何打造輕松高效的語文課堂

    孫秀輝

  • 談課堂中的“兩個主體”——暑期培訓心得

    李雪蘭

  • 優(yōu)化課堂情境的創(chuàng)設

    周敏霞

  • 算法案例進位制

    王蕊

  • 淺談初中數(shù)學與高中數(shù)學學習的銜接問題

    吳炎林

  • 中學數(shù)學中復數(shù)與三角恒等式的研究

    李發(fā)財

  • 激起初中生學習數(shù)學的興趣

    張國華

  • 如何提高課堂教學實效性——課堂教學目標的確定與實施

    許薇薇

  • 淺談批評學生的藝術

    楊傳俊

  • 多一些文本尊重,少一些主觀預設——就《寒風吹徹》解讀的嚴謹性與蔡建明

    張健

  • 快樂著學生的快樂,幸福著學生的幸福

    馬瑞

  • 努力實施語文課堂對話

    田海金

  • 不斷提升的學與教

    唐興洪

  • 牧區(qū)學校擔任班主任一職有感

    賈玉亭 李瑞

  • 找尋失落的激情

    毛亞莉

  • 不要讓后進生成為教育的遺憾

    朱慧穎

  • 多一點理解與關愛 教育的天空更廣闊

    楊賓

  • 談班主任管理班級的技巧

    魏寶貴

  • 如何調動教師專業(yè)發(fā)展的動力

    冉隆花

  • 表揚當講究 潤物細無聲

    李靜

  • 突出學生的主體地位不應淡化教師角色

    葛瑞珍

  • 加大情感投入,構建和諧的體育課堂

    曹海

  • 小議中考復習策略

    周春風

  • 如何在物理課堂教學中做好師生互動

    劉成軍

  • 從心理特征談談初中生的管理問題

    王明亮

  • 加強職校校園文化建設 全面提升職高生綜合素質

    何俊玲

  • 學做一個會道歉的教師

    覃遠湘

  • 初中數(shù)學與電腦教學

    巫岸衛(wèi)

  • 學生參與編擬數(shù)學測試卷的嘗試與感悟

    曹勝權

  • 堅持“教師引導、學生自主”的課堂創(chuàng)新模式的研究

    張華明 趙紅廷

  • 中職語文閱讀教學中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)

    陳琴

  • 淺談初中思想品德心理健康教育

    黎雁飛

  • 例談文辭美育的實質和文辭的自身美

    丁杰

  • 運用現(xiàn)代教育技術提高地理課堂效率

    郭麗梅

  • 信息技術教學中語言行為的重要性

    李堅

  • 試論自主學習模式在信息技術教學中的應用

    孫華

  • 淺談現(xiàn)代教育技術在初中英語寫作教學中的運用策略

    王芬

  • 農村初中生心理健康問題的幾種疏導策略

    梁永興 楊義軍

  • 在語文教學中培養(yǎng)學生的獨立思考能力

    蔡德生

  • 對網(wǎng)絡課堂教學的幾點思考

    楊開濤

  • 談思想品德課堂教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    陳東軍

  • “照應”之中體會“愛”

    曲向立

  • 數(shù)學教學中小組合作學習初探

    唐曉奎

  • 新時期初中物理實驗教學之我見

    何永宏

  • 淺談多媒體在初中化學教學中的運用

    周佩宏

  • 論初中信息技術課的教學方法

    吳艷

  • “情”“法”相濟理班級

    胡景香

  • 多媒體技術下中學思想品德教學的整合探析

    趙鳳霞

  • 運用多媒體優(yōu)化初中數(shù)學課堂教學

    潘明障

  • 多媒體技術與傳統(tǒng)教學手段比較之我見

    鄧悅

  • 淺談高效備考的策略

    孫凌

  • 如何引導初三學生有效地進行初中歷史的復習

    葛遠程

  • 抓住本質,善于歸類,方能巧解材料

    蔣雷

  • 激發(fā)學生閱讀興趣 提高名著閱讀效果

    貢惠燕

  • 對初中思想品德選擇題“三部曲”策略的幾點思考

    婁方蘭

  • 導數(shù)在高考解題中的應用

    楊貴誠

  • 巧審題 立好意

    許建新

  • 如何做好高三地理的復習工作

    任進虎

  • 狠抓語文教育,全面提高教學質量

    張學富

  • 淺談體育課堂教學中的美育

    張義明

  • 勾畫情感背后的語言風景線

    黃艷

  • 數(shù)學課應重視“導”

    何軍

  • 思想教育應貫徹在語文教學的整個過程——教《我們愛你啊,中國》有感

    張麗紅

  • 淺談初中生物課的“高效率”教學

    梁小梅

  • 探索小學中段詞語教學的有效途徑

    申麗萍

  • 科學教學中多媒體技術的有效應用

    徐慶紅

  • 注重情感體驗 促進道德內化

    張貽政

  • 將估算教學“落”到實處

    王瓊

  • 二倍角的正弦、余弦、正切公式的磨課與反思

    袁國穎

  • 初中數(shù)學教學也要“接地氣”

    葛冬子

  • 微格教學技能評價實施現(xiàn)狀分析和發(fā)展構想

    邢志華

  • 淺談基層圖書館古籍修復與保護工作

    陳敬

  • 我的大學生活訴求

    陳晨

  • 基于新聞采訪特征分析的采訪技巧探討

    姚曉東

  • FluidSIM在中職《液氣壓技術》教學中的應用

    戚志將

  • 教學儀器設備的維修與保養(yǎng)探討

    楊芳華

  • 智障學生園藝技術教育探析

    李笑笑

  • 財會技能課堂如何開展

    朱琳

  • 巧用案例分析 提高餐旅專業(yè)教學效果

    鄒志霞

  • 由“到此一游”管窺家庭教育失誤

    張科

  • 中職服裝專業(yè)教學模式探討

    朱靜

  • 智障兒童分層走班教學工作小結

    韋桂莉

  • 新廣播體操教學方法初探

    李麗

  • 冪次趨近律在曲線擬合下的分析研究

    崔德財

  • 創(chuàng)設問題情境,構建高效化學課堂

    白華

  • 透視南瓜燈雕刻制作——反思勞技課興趣及激情

    查從凈

  • 導學案設計之我見

    王昭強

  • 打造屬于自己的“優(yōu)質”課堂

    董紹生 陳穎

  • 談地理思維能力的培養(yǎng)策略

    邢立國

  • 物理探究課的困難成因與實施對策

    邵建群

  • 打造高效歷史課堂

    謝亞輝

  • 如何利用“空間與圖形”培養(yǎng)初一新生的符號意識

    呂宣志

  • 巧用態(tài)勢語給生態(tài)課堂添“綠”

    姚健

  • 在語文課堂中倡導自主、探究式的教學模式

    楊桂珍

  • 中考數(shù)學復習點滴淺談

    金玉龍

  • 圖片在歷史教學中的畫龍點睛之效

    陳愛龍

  • 對高中數(shù)學函數(shù)部分“恒成立”問題的研究

    韓靜波 蘇懷堂

  • 如何提高中學英語教學質量

    王瑩

  • 如何打造高效的初中英語課堂

    李財星

  • 例析高中數(shù)學三角函數(shù)解題中存在的問題

    郝連軍

  • 以新課標理念為指導,優(yōu)化物理課堂教學

    胡自會

  • 高中文言虛詞教學指導

    曾方群

  • 課堂浪費現(xiàn)象面面觀

    侯高明

  • 班級管理經(jīng)驗談

    丁曉麗

  • 求解“不等式恒成立問題”的常見方法

    江海濤

  • 作文教學中的發(fā)散指導

    申紅燕
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