女生让男生玩诵自己的游戏,国产99re6热在线播放,亚洲欧美日韩历史都市校园

科教文匯(中旬刊)

編輯出版：科教文匯(中旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科教工作者協(xié)會(huì);科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-7894

相關(guān)推薦

《中國(guó)成人教育雜志》2005年09期

《環(huán)境教育雜志》2005年07期

《高等農(nóng)業(yè)教育雜志》2008年11期

《遠(yuǎn)程教育雜志雜志》2014年02期

《大學(xué)教育科學(xué)雜志》2006年04期

《信息化建設(shè)雜志》2007年12期

《中國(guó)遠(yuǎn)程教育雜志》2014年12期

《成才與就業(yè)雜志》2015年23期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2014年04期

《職教論壇雜志》2014年13期

《科教文匯(中旬刊)雜志》2009年08期目錄

SNS網(wǎng)絡(luò)在高等教育中的應(yīng)用芻論
蔡沂;鄭郁林;
關(guān)于學(xué)習(xí)型高校的幾點(diǎn)思考
楊維;
跨專業(yè)調(diào)劑研究生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究
劉穎奇;解語(yǔ);
我國(guó)動(dòng)畫與動(dòng)畫教育現(xiàn)狀分析與反思
仇曉慶;
教育公平視野下中考招生制度模式變革——以溫嶺市為例
柯華斌;林映紅;
試論高校輔導(dǎo)員工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)
張宣傳;
高校輔導(dǎo)員心理健康問(wèn)題探討
李小寧;
個(gè)人反思、個(gè)人學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐——教師實(shí)踐智慧提升的重要途徑
張會(huì)霞;
我國(guó)中小學(xué)教師培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
李敏;
全面提高思想政治理論課教師的素質(zhì)
隆玲;
班級(jí)非正式群體表征及其管理策略
王曙光;高媛媛;吳婷;
淺談對(duì)旅游班級(jí)的有效管理
姚利娟;
淺談新課程理念下班主任角色的轉(zhuǎn)變
柯勇;
淺談?wù)n改中教師的教學(xué)理念
居煜峰;
發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用確立學(xué)生的主體地位
張林元;
營(yíng)造學(xué)生健康全面發(fā)展的班集體
李慧玲;
讓“教師學(xué)習(xí)”與“校本培訓(xùn)”同行
禹妙云;
淺談培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
陳彩梅;
從激發(fā)興趣的角度傳播美——對(duì)普通高校文化素質(zhì)教育課程的思考
路漫漫;
高校留學(xué)生教育發(fā)展中開(kāi)發(fā)隱性課程的策略
金仙女;
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的變革與嘗試
王鋒;張潔;
淺談教學(xué)管理中的引導(dǎo)法
張志忠;
改革課堂教學(xué) 發(fā)揮學(xué)生主體作用
練長(zhǎng)城;
開(kāi)設(shè)“綜合藝術(shù)”課程培養(yǎng)藝術(shù)綜合教育創(chuàng)新人才
崔萬(wàn)秋;趙建平;楊倩茜;
“園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐
李鵬飛;
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建發(fā)酵工程教學(xué)新模式
金海如;
“食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程教學(xué)改革探討
耿敬章;
關(guān)于結(jié)構(gòu)力學(xué)拓展式課堂教學(xué)的思考
張曉萌;
高職汽車類專業(yè)“電工電子技術(shù)”課程改革初探
俞海紅;
焊接專業(yè)如何實(shí)施模塊化教學(xué)方法
丁肖;
開(kāi)設(shè)高師“中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)研究”課程的嘗試
宋冰;陳綺虹;
關(guān)于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)“教師承包學(xué)生”的思考
翟艷華;
講好緒論很重要
馬順喜;
漫談?wù)n堂教學(xué)的有效性
葉曉燕;
對(duì)農(nóng)村復(fù)式學(xué)校教育教學(xué)的調(diào)查與思考
呂恩釗;
設(shè)計(jì)操作活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)兒童創(chuàng)造潛能
胡平正;曹娟;
終身教育研究與思考
彭程;
荷蘭高等教育評(píng)估制度探析及借鑒
王蓉;
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀穩(wěn)步發(fā)展高等職業(yè)教育
陳新民;
淺析高職院系二級(jí)教學(xué)管理
張良;
談?wù)劯咝Ｊ召M(fèi)存在的問(wèn)題及解決方法
周煥琴;
淺談高校幾種常見(jiàn)警情的處置
謝霞;王露;
高職院校校園文化建設(shè)的新途徑——拓展訓(xùn)練
莫月紅;
藝術(shù)教育與大學(xué)校園文化建設(shè)探索
成文光;
淺析生命教育融入校園的價(jià)值取向
梁濤;
大學(xué)生校外活動(dòng)現(xiàn)狀研究及對(duì)策
付霞;
大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)參與影響因素分析
李萍;
科學(xué)發(fā)展觀視野下的高校共青團(tuán)工作創(chuàng)新
曹錦麗;
淺談學(xué)分制和選課制影響下高校班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)
許斌;
關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)的探討
韓桂紅;
淺談大學(xué)班長(zhǎng)的職能與作用
鄭東明;王鑫蕊;
高校勤工助學(xué)育人功能芻議
魏若彧;
再談大學(xué)生的養(yǎng)成教育
姚紅軍;
淺論家政教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成及其推進(jìn)對(duì)策
張瑞強(qiáng);楊建立;趙雄偉;
超越自我做人生舞臺(tái)上的閃亮明星
黃博;姜愛(ài)玉;張坤;汪浩;
關(guān)于高職院校新生不良心理的幾點(diǎn)思考
吳靜;
教育懲罰與學(xué)生心理健康的思考
曾慶芳;
高職院校開(kāi)展機(jī)電類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
李鵬輝;胡雙喜;於紅梅;
大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及對(duì)策思考
金立;
中職生人文素質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)談
王松霞;
貴州農(nóng)村未成年人道德教育研究——基于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下
倪槐蘇;
淺析運(yùn)用認(rèn)知療法治愈青少年恐怖癥
郝晶;楊曉;
班級(jí)審美文化價(jià)值初探
朱明寶;
加強(qiáng)思想品德教育提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力——淺議技工學(xué)校學(xué)生思想政治工作
楊雪峰;
提高學(xué)生健商改善學(xué)習(xí)效率
趙長(zhǎng)紅;
試論學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀
孫凡沛;駱艷麗;
如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性
苑海燕;
淺談崇高理想
泮淑杰;
淺談學(xué)困生形成的原因及其對(duì)策
覃江玲;
福祿培爾學(xué)幼兒家庭教育思想精髓
文欣;
研究型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
楊華庚;顏速亮;符常明;陳慧娟;
高校日語(yǔ)教學(xué)淺析
宋杰;
二外日語(yǔ)的“教”與“學(xué)”探析
梁麗莉;
淺議日語(yǔ)寫作的常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
金蘭蘭;
淺談工學(xué)結(jié)合下數(shù)控專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施與管理
田美霞;顧麗敏;
淺談在五官科教學(xué)中對(duì)教學(xué)方法的靈活選用
王婷婷;黃亞勇;
運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校環(huán)境藝術(shù)教學(xué)
陳一;徐晶;
初探高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)新
劉靜瑜;
土木專業(yè)“測(cè)量學(xué)”教學(xué)探析
肖榮健;
關(guān)于計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)的幾點(diǎn)思考
于景茹;董振華;
論“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法在“計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)”教學(xué)中的應(yīng)用
姚慶玲;
生本教育在職中電類專業(yè)課堂的實(shí)施
王大偉;
論如何營(yíng)建寬松的教育氛圍
謝尚禮;
有效課堂教學(xué)行為的思考
葉宏如;
如何提高課堂教學(xué)效率
池萬(wàn)強(qiáng);
科學(xué)教師身邊的“科學(xué)教育”——淺談科學(xué)學(xué)科推廣教學(xué)中的一些難題
李維;
略談初中思政課外閱讀的指導(dǎo)
李紹盛;
淺談開(kāi)卷考試的應(yīng)對(duì)策略
吳瑞艷;
淺談農(nóng)村小學(xué)新課程實(shí)施的現(xiàn)狀及對(duì)策
王世環(huán);
新疆高職學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)策略探究
何英;
論情感因素在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
湯升鳴;
激發(fā)興趣體驗(yàn)語(yǔ)文
俎永成;
激勵(lì)點(diǎn)化勤于采集——激發(fā)學(xué)生寫作興趣的幾點(diǎn)感受
杜中明;
走進(jìn)生活——淺談中學(xué)生作文素材積累方法
陳志強(qiáng);
指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新作文的點(diǎn)滴體會(huì)
鐘守林;謝澤輝;
淺議新課標(biāo)下的作文指導(dǎo)
李印春;
中學(xué)作文審題中的聯(lián)想思維運(yùn)用
凌苑玲;
命題作文切中學(xué)生實(shí)際的初步探究
王朋;
在話題作文審題訓(xùn)練中符合題意是關(guān)鍵
朱保華;
淺議應(yīng)用文寫作教學(xué)中的激趣藝術(shù)
張宇;
營(yíng)造互動(dòng)氛圍提高作文批改效率
朱妍莉;
互評(píng)作文的“三要”
劉雪豐;
充分利用課文教學(xué) 提高聾生寫作能力
常春云;
活而有道實(shí)而有效——談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開(kāi)放題的指導(dǎo)方法
許昌如;
信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)
查賀琴;
積累——孩子提高語(yǔ)文素養(yǎng)的捷徑
王麗敏;
提高小學(xué)生閱讀能力之我見(jiàn)
龐東輝;
運(yùn)用多媒體輔助識(shí)字教學(xué)
何維;
創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境增加識(shí)字情趣
梅素霞;
淺談新形勢(shì)下高等數(shù)學(xué)的教學(xué)改革與實(shí)踐
朱廣榮;劉昕;
一類特殊分式函數(shù)的積分
鄭燁;
淺談中職學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和激發(fā)
劉清;
再談數(shù)學(xué)分層教學(xué)中的情感激發(fā)
劉秀艷;
正弦函數(shù)圖像教學(xué)之淺見(jiàn)
許桂珍;
略論數(shù)學(xué)美的特征及其在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
彭杏洲;
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“輕負(fù)高效”策略研究
胡躍攀;
數(shù)學(xué)課堂應(yīng)成為孩子們的伊甸園
時(shí)繼民;
淺析“激疑——析疑——解疑”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
郭麗;
啟迪思維開(kāi)拓創(chuàng)新
劉淑梅;
如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
李長(zhǎng)信;
在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
靳志亮;
隨著音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
孟曉;
從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)角度看英語(yǔ)教學(xué)
吳春艷;
大班英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)的課堂管理研究及其實(shí)踐
田金美;
PSI理論在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
黃希楠;
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效
任桂蓮;王英潔;
試論英語(yǔ)課堂的情境教學(xué)
向奕;
遵義師范學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)教學(xué)探究
王仕宗;楊維琴;李靜;王小敏;
大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)中形成性評(píng)估的構(gòu)建
王莉;
合作學(xué)習(xí)在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
鄒薇;
論有效的課堂語(yǔ)言輸入與輸出對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
趙璐;李園園;
從教師提問(wèn)策略看沉悶的大學(xué)英語(yǔ)課堂氣氛
王錦;
職業(yè)院校英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)
楊肖娜;
我國(guó)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革初探
謝慧群;
如何提高高職英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量
王彥璇;
淺談大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
馬玲玲;
高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探析
侯喆;
從心理詞庫(kù)分析猜詞游戲的認(rèn)知過(guò)程
李然;徐世紅;
談概念隱喻認(rèn)知模式和英語(yǔ)詞匯教學(xué)
金慧玲;
電子商務(wù)英語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)及其教學(xué)
于游優(yōu);
任務(wù)型教學(xué)在高職公共英語(yǔ)閱讀課中的設(shè)計(jì)和運(yùn)用
康小玲;
多媒體英語(yǔ)閱讀課文化教學(xué)的必要性及其策略
黃叢笑;
解析英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)閱讀
劉盈利;張偉;
淺談大學(xué)英語(yǔ)寫作教學(xué)的幾點(diǎn)建議
任婷;
外語(yǔ)寫作中母語(yǔ)與外語(yǔ)的相互作用及教學(xué)啟示
王會(huì)凡;任永山;
建構(gòu)主義指導(dǎo)下的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)實(shí)施策略研究
孫壯巖;
淺談以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)
劉清霞;
談多媒體在英語(yǔ)教學(xué)運(yùn)用中的幾點(diǎn)思考
楊峰;
試談新課程英語(yǔ)課堂的“快樂(lè)教學(xué)”
張春芹;
英語(yǔ)課堂教學(xué)的“對(duì)話交際”之談
周昊;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂的導(dǎo)入藝術(shù)
夏桂紅;
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”策略
王傳書(shū);
利用多種渠道優(yōu)化英語(yǔ)詞匯教學(xué)
呂茂康;
論完型填空的應(yīng)試策略
夏芙蓉;
淺析高�！八颊n”新功能
沈凌;
政治變生活生活化政治——解讀高中思想政治課的生活化理念
張曉鋒;
淺談?wù)胃呖嫉诙啅?fù)習(xí)及應(yīng)試策略
鐘運(yùn)茂;
“生成性資源”在歷史課堂教學(xué)中的創(chuàng)建與引導(dǎo)
葉海函;
上好一堂優(yōu)質(zhì)歷史課的關(guān)鍵
崔潤(rùn);
談高中歷史教學(xué)中“提問(wèn)法”的運(yùn)作
脫永軍;
在大學(xué)物理教學(xué)中有效促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提高
田艷杰;
趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
王杰;尹釗;
構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的物理課堂
劉素貞;
淺談物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
邊朝峰;
新課標(biāo)下高中化學(xué)作業(yè)的優(yōu)化
吳桂軍;
在中學(xué)生物教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
楊景國(guó);
淺談如何提高高三學(xué)生生物自主復(fù)習(xí)的質(zhì)量
謝聰聰;
提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的有效途徑
李淑珍;
論�？祁惔髮W(xué)生體育休閑活動(dòng)參與特征及影響因素
趙小梅;賈兆雷;謝超;
在體育課堂教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育
馬云嶺;
體育教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
姜敏;
新課標(biāo)競(jìng)技健美操課雜談
王寶玉;
基于思想政治教育背景下的高校音樂(lè)教育策略選擇
郁紅芳;
淺析音樂(lè)的審美教育
王秀蘭;
在職院校園文化建設(shè)中開(kāi)展美術(shù)教育的思考與探索
賴雪梅;
試論美術(shù)課堂中的和諧學(xué)習(xí)
張愛(ài)霞;
我國(guó)電子商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀及對(duì)策
陳群;
試論國(guó)有企業(yè)資本運(yùn)作問(wèn)題
郭建;
淺談企業(yè)新進(jìn)員工流失及管理對(duì)策
葉波;
提高病區(qū)護(hù)理管理質(zhì)量的實(shí)踐和體會(huì)
嚴(yán)鳳嬌;龔鳳球;張毅;許紅璐;
論圖書(shū)館在新時(shí)代中的重新定位
徐佳;
高校圖書(shū)館提高讀者服務(wù)工作質(zhì)量的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
潘彤聲;張波濤;
聘用制下高校人事檔案管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
覃小莎;
淺析高校學(xué)生檔案管理的問(wèn)題與對(duì)策
豆亞飛;
試論全球化進(jìn)程對(duì)國(guó)家主權(quán)原則的影響
王洪燕;
新形勢(shì)下制度變遷理論對(duì)中國(guó)的影響
馬國(guó)麗;
審議民主初探
趙霞;
由“奶粉事件”思考我國(guó)公共部門人力資源管理
王仁彧;
《孫子兵法》哲學(xué)思想的靈魂——樸素辯證法
王玉琦;
張栻經(jīng)世實(shí)學(xué)思想
喻峰;
論晚清小說(shuō)期刊譯介的啟蒙立場(chǎng)與消閑趣味
杜慧敏;
透過(guò)荒涼看張愛(ài)玲
高婧論文QQ81995535 ;
論中山服產(chǎn)生的社會(huì)文化背景
徐賢敏;
“天人合一”思想及其對(duì)當(dāng)代中國(guó)人精神品質(zhì)塑造的意義
劉紅云;
漫談審美文化
孫天瑞;
畢達(dá)哥拉斯與其學(xué)派思想
金紅蓮;
庫(kù)切小說(shuō)的敘述藝術(shù)
崔建琦;
淺談苔絲的悲劇
王琳;
從弗洛伊德的心理分析法解讀《我是一個(gè)傻子》
歐陽(yáng)艷;
委婉的帝國(guó)主義贊歌——解讀奧斯汀《勸導(dǎo)》
胡小玲;
對(duì)在大陸恢復(fù)繁體字的異議
曲春雪;
談翻譯是翻文化
王永華;
從批評(píng)語(yǔ)言學(xué)看意識(shí)形態(tài)對(duì)英語(yǔ)新聞?wù)Z篇的影響
丁麗;
英漢禮貌行為的對(duì)比研究
陳玉蓮;
淺談科技英語(yǔ)翻譯之“雅”
田華;
淺談商務(wù)交流中的語(yǔ)法
曾曉霞;
芻議性別與語(yǔ)言禮貌的關(guān)系
李寧;
談贛南采茶戲音樂(lè)的繼承與發(fā)展
王愛(ài)生;夏冰;
雙排鍵電子琴改編曲《花兒為什么這樣紅》的演奏詮釋
宋赟;
合唱訓(xùn)練的四個(gè)環(huán)節(jié)
李姣;李翠萍;
論《雷雨》的戲劇藝術(shù)
朱巽華;
意象藝術(shù)是重返童真的本真藝術(shù)——寫意書(shū)畫
丁秀翠;
發(fā)揚(yáng)黃賓虹的民族氣派——談創(chuàng)造中國(guó)氣派的美術(shù)作品
李浩宇;
浙江金華雅畈元宵龍燈的美學(xué)特點(diǎn)研究
楊亦明;
現(xiàn)代舞的特點(diǎn)與藝術(shù)魅力
付小燕;
全面理解以人為本的設(shè)計(jì)理念
孫麗;
構(gòu)成的主題——對(duì)兩幅同元素構(gòu)成圖的解析
陳軍委;
復(fù)混肥料結(jié)塊的防治方法的分析與研究
劉忠正;
網(wǎng)絡(luò)信息安全的風(fēng)險(xiǎn)及防范
張曉峰;
淺談光伏現(xiàn)象在太陽(yáng)能通道燈照明系統(tǒng)中的應(yīng)用
卓小越;
PLC控制系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)
王順;
基于粗糙集理論的CUBA運(yùn)動(dòng)員個(gè)人能力提高的影響因素分析
楊光;劉喜友;劉淑梅;
孔子養(yǎng)生思想在現(xiàn)代健身運(yùn)動(dòng)中的價(jià)值探析
公培紅;
田徑運(yùn)動(dòng)員體能恢復(fù)的按摩療法
黃宗能;
籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)配合因素理論分析
金鉑鵬;
道路中樁坐標(biāo)計(jì)算方法
王維莊;
信息化條件下的信息心理戰(zhàn)研究
徐合江;
公共安全的心理物理量分析
李孔文;
路基翻漿的原因及處理措施
高宏廣;
個(gè)人電腦建站的實(shí)現(xiàn)
楊愛(ài)民;
劉百素作品
劉百素;
李浩宇作品
李浩宇;
新安畫院、新安美術(shù)學(xué)院面向全國(guó)招聘第二屆簽約畫家特聘兼職教授、客座教
封面人物簡(jiǎn)介
新課改理念下初中政治學(xué)科本土教育資源開(kāi)發(fā)利用的探究
陳傳兵;
諾貝爾獎(jiǎng)與幼兒園
秦德文;

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見(jiàn)刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

SNS網(wǎng)絡(luò)在高等教育中的應(yīng)用芻論

關(guān)于學(xué)習(xí)型高校的幾點(diǎn)思考

跨專業(yè)調(diào)劑研究生學(xué)習(xí)適應(yīng)性研究

我國(guó)動(dòng)畫與動(dòng)畫教育現(xiàn)狀分析與反思

教育公平視野下中考招生制度模式變革——以溫嶺市為例

試論高校輔導(dǎo)員工作面臨的形勢(shì)和任務(wù)

高校輔導(dǎo)員心理健康問(wèn)題探討

個(gè)人反思、個(gè)人學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐——教師實(shí)踐智慧提升的重要途徑

我國(guó)中小學(xué)教師培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

全面提高思想政治理論課教師的素質(zhì)

班級(jí)非正式群體表征及其管理策略

淺談對(duì)旅游班級(jí)的有效管理

淺談新課程理念下班主任角色的轉(zhuǎn)變

淺談?wù)n改中教師的教學(xué)理念

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用 確立學(xué)生的主體地位

營(yíng)造學(xué)生健康全面發(fā)展的班集體

讓“教師學(xué)習(xí)”與“校本培訓(xùn)”同行

淺談培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

從激發(fā)興趣的角度傳播美——對(duì)普通高校文化素質(zhì)教育課程的思考

高校留學(xué)生教育發(fā)展中開(kāi)發(fā)隱性課程的策略

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的變革與嘗試

淺談教學(xué)管理中的引導(dǎo)法

改革課堂教學(xué) 發(fā)揮學(xué)生主體作用

開(kāi)設(shè)“綜合藝術(shù)”課程 培養(yǎng)藝術(shù)綜合教育創(chuàng)新人才

“園林規(guī)劃設(shè)計(jì)”課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀 創(chuàng)建發(fā)酵工程教學(xué)新模式

“食品營(yíng)養(yǎng)學(xué)”課程教學(xué)改革探討

關(guān)于結(jié)構(gòu)力學(xué)拓展式課堂教學(xué)的思考

高職汽車類專業(yè)“電工電子技術(shù)”課程改革初探

焊接專業(yè)如何實(shí)施模塊化教學(xué)方法

開(kāi)設(shè)高師“中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)研究”課程的嘗試

關(guān)于中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)“教師承包學(xué)生”的思考

講好緒論很重要

漫談?wù)n堂教學(xué)的有效性

對(duì)農(nóng)村復(fù)式學(xué)校教育教學(xué)的調(diào)查與思考

設(shè)計(jì)操作活動(dòng)課程 開(kāi)發(fā)兒童創(chuàng)造潛能

終身教育研究與思考

荷蘭高等教育評(píng)估制度探析及借鑒

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 穩(wěn)步發(fā)展高等職業(yè)教育

淺析高職院系二級(jí)教學(xué)管理

談?wù)劯咝Ｊ召M(fèi)存在的問(wèn)題及解決方法

淺談高校幾種常見(jiàn)警情的處置

高職院校校園文化建設(shè)的新途徑——拓展訓(xùn)練

藝術(shù)教育與大學(xué)校園文化建設(shè)探索

淺析生命教育融入校園的價(jià)值取向

大學(xué)生校外活動(dòng)現(xiàn)狀研究及對(duì)策

大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)參與影響因素分析

科學(xué)發(fā)展觀視野下的高校共青團(tuán)工作創(chuàng)新

淺談學(xué)分制和選課制影響下高校班級(jí)團(tuán)支部建設(shè)

關(guān)于新時(shí)期高校學(xué)生干部培養(yǎng)與隊(duì)伍建設(shè)的探討

淺談大學(xué)班長(zhǎng)的職能與作用

高校勤工助學(xué)育人功能芻議

再談大學(xué)生的養(yǎng)成教育

淺論家政教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成及其推進(jìn)對(duì)策

超越自我 做人生舞臺(tái)上的閃亮明星

關(guān)于高職院校新生不良心理的幾點(diǎn)思考

教育懲罰與學(xué)生心理健康的思考

高職院校開(kāi)展機(jī)電類專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析及對(duì)策思考

中職生人文素質(zhì)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)談

貴州農(nóng)村未成年人道德教育研究——基于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下

淺析運(yùn)用認(rèn)知療法治愈青少年恐怖癥

班級(jí)審美文化價(jià)值初探

加強(qiáng)思想品德教育 提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力——淺議技工學(xué)校學(xué)生思想政治工作

提高學(xué)生健商 改善學(xué)習(xí)效率

試論學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀

如何提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性

淺談崇高理想

淺談學(xué)困生形成的原因及其對(duì)策

福祿培爾學(xué)幼兒家庭教育思想精髓

研究型實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)

高校日語(yǔ)教學(xué)淺析

二外日語(yǔ)的“教”與“學(xué)”探析

淺議日語(yǔ)寫作的常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

淺談工學(xué)結(jié)合下數(shù)控專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施與管理

淺談在五官科教學(xué)中對(duì)教學(xué)方法的靈活選用

運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校環(huán)境藝術(shù)教學(xué)

初探高職平面設(shè)計(jì)教學(xué)與創(chuàng)新

土木專業(yè)“測(cè)量學(xué)”教學(xué)探析

關(guān)于計(jì)算機(jī)公共課教學(xué)的幾點(diǎn)思考

個(gè)人反思、個(gè)人學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐——教師實(shí)踐智慧提升的重要途徑

發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用確立學(xué)生的主體地位

淺談培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

開(kāi)設(shè)“綜合藝術(shù)”課程培養(yǎng)藝術(shù)綜合教育創(chuàng)新人才

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)建發(fā)酵工程教學(xué)新模式

設(shè)計(jì)操作活動(dòng)課程開(kāi)發(fā)兒童創(chuàng)造潛能

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀穩(wěn)步發(fā)展高等職業(yè)教育

超越自我做人生舞臺(tái)上的閃亮明星

加強(qiáng)思想品德教育提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力——淺議技工學(xué)校學(xué)生思想政治工作

提高學(xué)生健商改善學(xué)習(xí)效率

激發(fā)興趣體驗(yàn)語(yǔ)文

激勵(lì)點(diǎn)化勤于采集——激發(fā)學(xué)生寫作興趣的幾點(diǎn)感受

營(yíng)造互動(dòng)氛圍提高作文批改效率

活而有道實(shí)而有效——談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中開(kāi)放題的指導(dǎo)方法

創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境增加識(shí)字情趣

啟迪思維開(kāi)拓創(chuàng)新

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高英語(yǔ)教學(xué)實(shí)效