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校園英語(yǔ)
校園英語(yǔ)

編輯出版：校園英語(yǔ)雜志編輯部
主辦：河北閱讀傳媒有限責(zé)任公司
出版周期：旬刊出版地：河北省石家莊市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-6426


《校園英語(yǔ)雜志》2016年06期目錄

  • 教育部教學(xué)儀器研究所中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)中小學(xué)圖書館委員會(huì)關(guān)于舉辦第二屆“

  • 專業(yè)背景文化下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的注意要點(diǎn)分析

    安璐

  • 以Down為例探析意象圖示在英語(yǔ)介詞教學(xué)中的應(yīng)用

    谷倩

  • Eight Factors Applied in Teaching

    景建平

  • 新課標(biāo)下高中英語(yǔ)與大學(xué)英語(yǔ)課的教學(xué)銜接狀況調(diào)查及對(duì)策研究

    吳瑋 李建鵬

  • The Survey and Analysis of Cultura

    趙高月

  • 民辦高校外籍教師人力資源管理存在的問題及對(duì)策分析

    陳惠斯

  • The Influence of English Reform in

    陳曦

  • 淺析二語(yǔ)習(xí)得理論對(duì)英語(yǔ)專業(yè)口語(yǔ)教學(xué)的啟示

    谷風(fēng)云

  • CLIL模式在大學(xué)英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用分析

    桂驤

  • 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)滯后的原因

    蔣媛琴

  • A Tentative Study on the Metacogni

    Jiao Bihui

  • 多媒體環(huán)境下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)存在的問題及對(duì)策

    李楠

  • 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的高校英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)言信息輸出途徑

    李燕

  • 非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英文寫作常見問題及對(duì)策

    劉歡

  • 基于劉易斯語(yǔ)塊理論的大學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)思考

    劉娟

  • 大學(xué)英語(yǔ)模塊化教學(xué)研究

    劉玉梅

  • 跨文化交際在商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的運(yùn)用探討

    牟常青 宋鳳茹

  • 交際教學(xué)法在醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    容軼愚

  • 高校英語(yǔ)聽說(shuō)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究

    王梅瀝

  • 試分析大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐中存在的問題及其對(duì)策

    王敏

  • 高校英語(yǔ)聽力教學(xué)中的語(yǔ)用策略核心構(gòu)架

    謝博鴻 何剛毅 曾覃

  • CET反撥效應(yīng)下的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)研究

    許梅

  • 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法流派及特點(diǎn)分析

    張春

  • 以內(nèi)容為依托的外語(yǔ)教學(xué)模式國(guó)內(nèi)研究文獻(xiàn)綜述

    張妮

  • 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化交際教育探討

    張欣

  • 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性探索

    張宇超 宋楠

  • 任務(wù)型教學(xué)模式下的大學(xué)英語(yǔ)拓展課程研究——以鞍山師范學(xué)院為例

    許薇

  • “以專業(yè)能力為中心”視角下課程開發(fā)及設(shè)計(jì)模式應(yīng)用

    陳若靜

  • Teaching Language through Literatu

    謝果

  • 詞塊理論下提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力策略研究

    閆小平

  • 新美南吉文學(xué)作品導(dǎo)入專業(yè)日語(yǔ)教學(xué)模式的研究

    巴娜

  • Obstacles to Effective Fast Readin

    趙振國(guó)

  • 比較主流外語(yǔ)教學(xué)法對(duì)成人外語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)意義

    楊銳

  • Improvement of Listening and Speak

    章慧

  • 黑龍江省體育院系大學(xué)英語(yǔ)顯性與隱性教學(xué)的整合研究

    趙果巍 楊春會(huì) 徐雪婕 姜洋 張大業(yè)

  • 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫作錯(cuò)誤歸因及應(yīng)對(duì)策略研究

    趙凌志

  • 淺談外語(yǔ)教學(xué)與跨文化語(yǔ)用能力的培養(yǎng)

    朱恩良

  • “翻轉(zhuǎn)課堂”對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的啟示及應(yīng)用

    高圓

  • 情景式職業(yè)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)法的思路與方法分析

    陳利紅

  • Making Use of Facilitative Techniq

    陳雪潔

  • 英語(yǔ)技能競(jìng)賽學(xué)習(xí)模式有效融入英語(yǔ)課堂的教學(xué)研究

    陳小蕓

  • 提高學(xué)生跨文化意識(shí)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法分析

    鄧梅

  • 淺析中職英語(yǔ)聽力教學(xué)的現(xiàn)狀和提高的策略

    高艷

  • 大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法探究

    霍鏡伊 步京都 何輝

  • 語(yǔ)境學(xué)視角下中職英語(yǔ)詞匯教學(xué)模式研究

    賈錦蓉

  • 側(cè)重技能培養(yǎng) 情景任務(wù)優(yōu)先——新課標(biāo)教材日常教學(xué)心得

    金永敏

  • 基于微信技術(shù)的實(shí)用英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”可行性研究

    李娜

  • 大學(xué)英語(yǔ)開放式教學(xué)的應(yīng)用探討

    李貞

  • 高職院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)成立外語(yǔ)商務(wù)服務(wù)公司的可行性報(bào)告——以廣東機(jī)電職

    林書舟

  • 微課與高職英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合路徑探析

    劉玉端

  • 基于慕課背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革研究

    羅敏捷

  • 中高職俄語(yǔ)課程有機(jī)銜接之教法研究

    宋小華

  • 基于微信平臺(tái)的實(shí)用英語(yǔ)“翻轉(zhuǎn)課堂”的研究與實(shí)踐

    宋智鵬

  • 淺談中職學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)如何更好地為學(xué)前教育專業(yè)服務(wù)

    孫娜

  • 高校外語(yǔ)教學(xué)環(huán)境下的交互式語(yǔ)言教學(xué)認(rèn)知原則再思考

    王宏宇

  • 高職院校必修形式英文報(bào)刊讀寫課程設(shè)置可行性調(diào)查與研究

    王婭

  • 情感體驗(yàn)在高校英語(yǔ)教學(xué)中的作用探究

    溫萬(wàn)春

  • 中職英語(yǔ)教學(xué)更需要“量體裁衣”——談中職英語(yǔ)教學(xué)中的分層教學(xué)

    張麗娟

  • 高職英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中微課的有效運(yùn)用分析

    張利

  • 機(jī)電專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)改革探究

    張杏杏

  • 合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探究

    柳莎

  • 技校英語(yǔ)教學(xué)中情感教學(xué)的應(yīng)用

    肖瑤

  • 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用

    嚴(yán)小紅

  • 優(yōu)化中職英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考

    王思味

  • 基于需求分析的高職EGP+EOP教學(xué)可行性研究——以國(guó)貿(mào)專業(yè)為例

    陳小蘭

  • 試析合作學(xué)習(xí)理念下高職英語(yǔ)課堂教學(xué)模式

    雷慧青

  • 多模態(tài)技術(shù)在幼師英語(yǔ)課堂的應(yīng)用

    高月華

  • 高職院校非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生英語(yǔ)職業(yè)能力培養(yǎng)策略淺析

    王楠

  • 基于國(guó)際化背景下復(fù)合型外語(yǔ)人才培養(yǎng)路徑研究

    韋榮領(lǐng)

  • 試論大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中項(xiàng)目學(xué)習(xí)的應(yīng)用

    唐雁芝

  • 初中英語(yǔ)作文教學(xué)的難點(diǎn)及有效教學(xué)策略探析

    陳丹萍

  • 對(duì)初中英語(yǔ)聽力的研究

    關(guān)健

  • 新課程背景下小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的新思路

    何儉興

  • 優(yōu)化高中英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的探討

    胡參軍

  • 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的問題及對(duì)策研究

    胡艷青

  • 建構(gòu)主義理論下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新探究

    李飛

  • 探究高中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化問題和解決策略

    羅慧

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂中教學(xué)語(yǔ)言的審美特征分析

    沈秋月

  • 提高初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)有效性探析

    唐春艷

  • 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略研究

    汪建紅

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中的問題及改進(jìn)策略

    閆玉安

  • 對(duì)影響高中英語(yǔ)閱讀效果因素的個(gè)案研究

    楊慧斌

  • 小學(xué)英語(yǔ)開放式教學(xué)的困境與突破探討

    張莉莉

  • 分層教學(xué)理論對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)策略的影響研究

    張曉芬

  • 初中英語(yǔ)教材中的搭配頻次分析

    張雨

  • 幫助初中生學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的相關(guān)方法分析

    趙懷貴

  • 關(guān)于高中英語(yǔ)寫作中有效應(yīng)用合作探究學(xué)習(xí)法的措施分析

    趙勝桃

  • “教-學(xué)-評(píng)一致性”在英語(yǔ)課堂中的實(shí)施策略研究

    鄒穎

  • 談?wù)Z言學(xué)得法和習(xí)得法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中綜合運(yùn)用的可行性

    陳黎

  • 英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)提高課堂有效性

    應(yīng)忠意

  • 因地制宜,促進(jìn)英語(yǔ)寫作水平

    邱揚(yáng)

  • 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何滲透心理健康教育的初探

    陳軻強(qiáng)

  • 探討高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生的主體作用及實(shí)施策略

    陳瀟

  • 例談初中英語(yǔ)開放式家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)

    陳小蕓

  • 初中英語(yǔ)詞匯有效教學(xué)方法探析

    方馨

  • 初中英語(yǔ)任務(wù)型閱讀“三步”教學(xué)的探討

    付芝元

  • 多模態(tài)話語(yǔ)分析理論在牛津版初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    高偉民

  • 新課改背景下提高英語(yǔ)教學(xué)有效性策略初探

    龔桂美

  • 淺析任務(wù)教學(xué)法在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的應(yīng)用

    顧亞紅

  • 開發(fā)德育資源,活化初中英語(yǔ)教學(xué)

    郭懷業(yè)

  • 高中英語(yǔ)課堂分層教學(xué)的初步嘗試

    哈靜

  • 現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用

    何件君

  • 無(wú)意注意在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    姜力榕

  • 立足話題,書寫精彩——談小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)

    姜麗娟

  • 新課改下小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)探討

    李玉貞

  • 淺談小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

    梁婉清

  • 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的應(yīng)用

    劉紅梅

  • 張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,構(gòu)建生態(tài)化英語(yǔ)課堂

    劉佳

  • 淺議高中英語(yǔ)課堂文化的構(gòu)建

    呂斌文

  • 英語(yǔ)教師的教學(xué)藝術(shù)探微

    歐陽(yáng)艷麗

  • 優(yōu)化課堂教學(xué),讓孩子愛上英語(yǔ)

    浦曉懿

  • 小學(xué)英語(yǔ)課堂自主學(xué)習(xí)的開展探討

    戚麗麗

  • 淺談跨文化交際與高中英語(yǔ)教學(xué)

    喬麗宏

  • 引“故事”之境 激學(xué)習(xí)之趣——淺談小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)

    榮丹

  • 芻議初高中英語(yǔ)教學(xué)的銜接

    陶月秋

  • 論小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)與多媒體技術(shù)

    王志國(guó)

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)社團(tuán)對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)

    吳慧

  • 基于分層教學(xué)法的初中英語(yǔ)教學(xué)探索

    吳志英

  • 巧妙運(yùn)用音樂節(jié)奏 打造高效小學(xué)英語(yǔ)課堂

    許利紅

  • 淺議多媒體在初中英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用

    張小燕

  • 中學(xué)英語(yǔ)課堂“互動(dòng)”教學(xué)模式初探

    張雨

  • 學(xué)習(xí)英語(yǔ)從“頭”開始

    張玉瑞

  • 錯(cuò)誤分析在高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用——以定語(yǔ)從句為例

    張玉婷 高旭陽(yáng) 曹新宇 張真 潘繼承 汪勁松

  • 在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“情境教學(xué)”的探索

    趙霄

  • 英語(yǔ)課堂文化的構(gòu)建

    周寧

  • 合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù) 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量

    朱泓婧

  • 集約型初中英語(yǔ)教學(xué)理論路徑探索

    周曉妤

  • 高中英語(yǔ)課堂與多媒體利用

    杜顯明

  • 構(gòu)建多媒體教學(xué)模式 提高英語(yǔ)閱讀教學(xué)質(zhì)量

    顧紅娟

  • 淺釋多媒體教學(xué)在高中英語(yǔ)情景教學(xué)中的應(yīng)用

    蘇晶晶

  • 淺談教具在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

    周愛東

  • 淺談如何提高中學(xué)英語(yǔ)的作文水平

    鮑恩連

  • 淺談如何提高初中英語(yǔ)課堂實(shí)效性

    蔡清芳

  • 高中英語(yǔ)語(yǔ)法之省略現(xiàn)象

    廖玉香

  • 如何使英語(yǔ)教學(xué)更有趣味性

    高素紅

  • 農(nóng)村初中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力提高策略之我見

    黃美華

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中課前導(dǎo)入策略淺談

    姜晨月

  • 淺談高中英語(yǔ)新教材課文整體教學(xué)策略

    蔣衛(wèi)亞

  • 高中英語(yǔ)教學(xué)中怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體作用

    巨緒龍

  • 優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué),促進(jìn)德育教育

    康微

  • 淺談新課改背景下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)方法

    李娜

  • 淺談提高英語(yǔ)寫作能力的方法

    董柳燕

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生的英文報(bào)刊閱讀能力

    劉建國(guó)

  • 再談如何激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

    劉瑋琦

  • 教學(xué)設(shè)計(jì)的有效性與課堂活動(dòng)的創(chuàng)新性——評(píng)第十屆全國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩課

    齊曉菲

  • 讓教育現(xiàn)代化 讓學(xué)習(xí)個(gè)性化

    時(shí)康憑

  • 初中生英語(yǔ)寫作淺析

    唐新春

  • 創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)能力

    王海鵬

  • 對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言使用的思考

    汪曙霞

  • 探討如何辨析共享母體結(jié)構(gòu)的動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞

    王朋亮

  • 初中英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感

    王雨楠

  • 小學(xué)英語(yǔ)隨班生針對(duì)性教學(xué)策略

    吳楊

  • 芻議如何幫助學(xué)困生找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良方

    徐英

  • “提高小學(xué)英語(yǔ)課堂有效性”之我見

    楊璐璐

  • 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)生態(tài)課堂

    楊雅琦

  • 淺談如何提升Project板塊教學(xué)質(zhì)量

    張娟

  • 英語(yǔ)動(dòng)詞不定式用法詳解

    楊正仁

  • 中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)方法之我見

    張夢(mèng)涵

  • 淺談高中英語(yǔ)興趣入門法

    張?zhí)祢?/span>

  • 信息技術(shù)給英語(yǔ)小組合作教學(xué)注入生機(jī)和活力

    張婷

  • “以講促學(xué)”提升reading教學(xué)有效性

    張向麗

  • 高效初中英語(yǔ)課堂的構(gòu)建離不開自主學(xué)習(xí)

    張玉欽

  • 用好多媒體,讓英語(yǔ)課堂動(dòng)起來(lái)

    鄭淑娟

  • 讓學(xué)生的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆——我的生本課堂紀(jì)事

    朱瑩娟

  • 英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧

    祝建蘭

  • 教學(xué)創(chuàng)生視角下的高中英語(yǔ)有效寫作教學(xué)策略

    朱斐

  • 針對(duì)安徽高考新題型 提高語(yǔ)法填空應(yīng)試能力

    杜顯明

  • 優(yōu)化高中生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力培養(yǎng)策略分析

    朱壬鐸

  • 開放 靈動(dòng) 整體——行進(jìn)在新一輪課程改革的路上

    鮑淑琴

  • 巧借多媒體 打造英語(yǔ)高效課堂

    黃飛珍

  • 高三英語(yǔ)如何輕松寫作

    楊詩(shī)婍

  • 換位思考,可以讓教學(xué)再和諧一點(diǎn)

    唐芹

  • 探討中國(guó)古代文論與西方當(dāng)代文論的對(duì)話

    高見

  • 韓漢被動(dòng)句對(duì)比研究——從“表達(dá)方式、賓語(yǔ)、感情色彩”的角度進(jìn)行觀察

    程柳音

  • 二語(yǔ)詞匯記憶模式中的認(rèn)知加工層次理論探究

    郭云飛

  • 商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)價(jià)值研究

    黃思琦

  • A Comparative Study of the Differe

    黃偉

  • 基于語(yǔ)料庫(kù)的自然語(yǔ)義元語(yǔ)言英漢邏輯語(yǔ)義基元if和“如果”的對(duì)比研究

    盧曉娟 王晶晶

  • 中文漢字和日文漢字的區(qū)別（英文)

    舒紅 趙東明

  • 從銜接與連貫理論下賞析《春怨》

    王防防

  • 雙賓語(yǔ)動(dòng)詞的呼應(yīng)語(yǔ)結(jié)構(gòu)投射——“借”與give的對(duì)比分析

    延芳

  • 論英語(yǔ)句子意識(shí)與英語(yǔ)思維

    楊佳文 王曉旭 鄭丹陽(yáng)

  • 關(guān)于日語(yǔ)動(dòng)詞「おろす」的多義性研究

    張曉英

  • Overseas and Domestic Research Sta

    鄒雨娟

  • 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“我的內(nèi)心幾乎是崩潰的”的模因論解讀

    范攀攀

  • 網(wǎng)絡(luò)詞匯的英漢對(duì)比分析

    冀美麗

  • 語(yǔ)用學(xué)視角下的《戀愛假期》會(huì)話分析

    范麗君

  • 淺析林語(yǔ)堂翻譯蘇軾詞中的創(chuàng)造性叛逆

    崔小歡

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