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新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))
新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))

編輯出版：新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志編輯部
主辦：新作文雜志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9433


《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》2013年11期目錄

  • 文化育人 成長(zhǎng)樂(lè)園——江蘇省南通市崇川學(xué)校簡(jiǎn)介

  • 姑娘,那不是高粱

    聶聞

  • 小學(xué)習(xí)作訓(xùn)練序列的建構(gòu)與反思——以“點(diǎn)子作文”教學(xué)為例

    潘朝陽(yáng)

  • 從“痛”走到“愛(ài)”——淺談賞評(píng)作文的實(shí)踐

    莊蓓

  • 小學(xué)寫(xiě)作理念課的實(shí)踐與思考

    趙冬俊

  • 讓閱讀教學(xué)適合學(xué)生的習(xí)作

    張秋英

  • 讓孩子與自然真情相擁——人教四(下)習(xí)作三策略例談

    饒靜文

  • 打開(kāi)“日記”這扇窗,看美好童年

    徐敏

  • 對(duì)話描寫(xiě)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練紀(jì)實(shí)

    秦克波

  • 啟動(dòng)散步式觀察,實(shí)現(xiàn)“定勢(shì)觀察”的突圍——從廣玉蘭的“白玉勺”說(shuō)起

    朱紅霞

  • 打開(kāi)“幸福習(xí)作”研究之門(mén)

    曹新燕

  • 緊扣習(xí)作目標(biāo) 強(qiáng)化習(xí)作評(píng)改——以《看圖片 讀報(bào)道 寫(xiě)故事》習(xí)作

    王鑒

  • 自主互動(dòng)式賞評(píng),習(xí)作教學(xué)成功的起點(diǎn)

    陸玲

  • 問(wèn)道《紅樓夢(mèng)》——解讀曹雪芹作文教育思想

    李春昌

  • 葡萄在長(zhǎng)大

    李曉培

  • 分享煩惱 收獲快樂(lè)

    林小峰

  • 賣(mài)報(bào)紙

    楊成

  • 場(chǎng)景描寫(xiě)——觀全體,察個(gè)別

    王連球

  • 森林運(yùn)動(dòng)會(huì)

    沈曉曉

  • 都是哈哈鏡惹的禍——作文教學(xué)設(shè)計(jì)

    漆露蓉 詹曉玲

  • 例談?wù)f話與寫(xiě)話的跨學(xué)科融合

    王晴

  • 作文課堂因生成而精彩——童漫 論文QQ81995535 作文《馬良的難題》教學(xué)案例

    崔霞峰

  • 指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中彰顯個(gè)性

    李建東

  • 聽(tīng)的藝術(shù)

  • 小學(xué)作文教學(xué)“個(gè)性寫(xiě)真”操作策略及模式芻議

    馬鈺霞

  • 如何讓作文打開(kāi)想象之窗

    徐瑾

  • 小學(xué)朗讀教學(xué)有效途徑探析

    鄭婭莉

  • 淺析小學(xué)作文評(píng)價(jià)研究

    禹良玲

  • 寫(xiě)原汁原味習(xí)作 抒真真切切胸臆

    于友鳳

  • 探尋小學(xué)童話教學(xué)之策略

    李麗

  • 如何培養(yǎng)學(xué)生讀整本書(shū)的習(xí)慣

    陳月琴

  • 小議“組詞”

    沙秋平

  • 提高小學(xué)作文教學(xué)有效性的策略

    夏鵬敏

  • 錘煉課堂語(yǔ)言,提升語(yǔ)文素養(yǎng)

    徐海燕

  • 品味語(yǔ)言,遷移寫(xiě)法——說(shuō)五年級(jí)上冊(cè)第六單元選學(xué)課文《剝豆》

    董承英

  • 略讀,讓閱讀教學(xué)也精彩

    陳娉婷

  • 讓詞語(yǔ)教學(xué)豐富起來(lái)

    錢(qián)德梅

  • 點(diǎn)評(píng)范寫(xiě)潤(rùn)習(xí)慣,賞花品果促仿寫(xiě)——《石榴》教學(xué)實(shí)錄及反思

    陸文兵

  • 讓孩子乘著想象的翅膀飛翔

    梁濤
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