網(wǎng)站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網(wǎng)校
論壇
招聘
最新更新
網(wǎng)站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經(jīng)濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農(nóng)業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內(nèi)蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置： 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:數(shù)學學習與研究在線投稿 數(shù)學學習與研究發(fā)表電話
數(shù)學學習與研究
數(shù)學學習與研究

編輯出版：數(shù)學學習與研究雜志編輯部
主辦：吉林省數(shù)學會
出版周期：半月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1007-872X


《數(shù)學學習與研究雜志》2014年16期目錄

  • 數(shù)學課堂教學要教出智慧來

    羅彥東

  • 發(fā)掘主動性才能學好數(shù)學

    曾艷輝

  • 調(diào)動學生主動性是提升高中數(shù)學教學效率的制勝法寶

    朱富軍

  • 初中數(shù)學合作學習有效實施的實踐與反思

    徐西波

  • 初中數(shù)學新型教學模式的探究

    楊小飛

  • 探討初中數(shù)學教學中引入概念的有效方法

    馬麗娜

  • 自主探究在初中數(shù)學課堂中的有效實施

    卜艷

  • “利用三角函數(shù)解決坡度問題”的教法與學法設計

    張明光

  • 初中數(shù)學中以變?nèi)俚母咝Ы虒W法

    彭桂紅

  • 協(xié)同學習,共同成長——探究轉(zhuǎn)變初中數(shù)學教學中小組合作學習低效率現(xiàn)象的

    呂申海

  • 初中數(shù)學“分層教學,分類指導”探究

    史利民

  • 數(shù)學課堂因“活”而精彩

    邱苗苗

  • 探討數(shù)學知識應用與探究實踐能力的培養(yǎng)

    孫擁華

  • 分組學習法在課堂教學中的實施

    李惠清

  • 數(shù)學思想方法教學的探索

    楊海燕

  • 高中數(shù)學不等式高考試題與教學策略探討

    王曉銘

  • 合作學習在數(shù)學課堂教學中的運用

    宋文輝

  • 如何發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學課中的地位

    張超

  • 創(chuàng)造充滿生命活力的數(shù)學課堂

    應秀峰

  • 自主學習讓初中數(shù)學課堂煥發(fā)生命活力

    徐中勝

  • 初中數(shù)學教學的分層教學策略的運用

    秦惠明

  • 二次函數(shù)知識教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略研究

    王輝

  • 合作探究式教學法在初中數(shù)學教學中的實踐研究

    王金香

  • 數(shù)學教學中探究式教學實施策略

    張偉新

  • 讓活動創(chuàng)新溢滿初中數(shù)學課堂

    吳巧華

  • 對話——讓數(shù)學課堂綻放魅力

    吳妙玲

  • 初中數(shù)學課堂教學的生活化策略

    謝興

  • 啟發(fā)式教學在后進生轉(zhuǎn)化中的運用

    莊建華

  • 探尋命題策略 促進發(fā)展性評價

    馬靜

  • 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用

    徐紅

  • 基于交互式電子白板的有效數(shù)學課堂教學策略的研究

    徐燕

  • 初中數(shù)學概念有效引入例談

    田明華

  • 初中數(shù)學“復習課”有效教學模式探索——最值問題的復習課

    于清

  • 增強初中生學習數(shù)學主動性的四個“注重”

    劉姝

  • 數(shù)學小組合作中如何實現(xiàn)同層、異層間的互助

    陳敏

  • 潛移默化,授之以漁——淺談提高初中生數(shù)學自主學習能力的方法

    倪燕燕

  • 除去浮華求真淳 莫讓合作變合坐——數(shù)學課堂小組合作學習的低效現(xiàn)象分

    陸建峰

  • 對小學中段數(shù)學審題能力培養(yǎng)的探討

    潘皓潔

  • 讓小學數(shù)學課堂交流更有效

    韓建秀

  • 淺談在初中教學中如何使用數(shù)學教材

    金莉莉

  • 淺議初中數(shù)學教學中模型方法的引入及其意義

    耿鑫

  • 初中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性人格的塑造

    程美麗

  • 初中數(shù)學前置性作業(yè)設計應遵循的原則探研

    胡燕

  • 初中數(shù)學課堂教學中合作學習有效性的探究

    南旭輝

  • 初中數(shù)學教學中合作學習的初探

    姚錢鋒

  • 游戲教學法在初中數(shù)學課堂中的運用實踐

    馮亞

  • 論小學數(shù)學課堂理答行為的誤區(qū)與策略

    曾玫瑰

  • 論小學數(shù)學綜合實踐活動課的有效開展

    杜其成

  • 小學數(shù)學課堂教學激發(fā)學生學習興趣的幾點策略

    陳菊花

  • 在游戲中激發(fā)一年級學生的數(shù)學學習興趣

    劉成軍

  • 淺談小學數(shù)學課堂教學情境的創(chuàng)設

    王遠禮

  • 先學而后教——小學生數(shù)學建模思想培養(yǎng)的捷徑

    白寧

  • 引入“轉(zhuǎn)化思想”,為小學數(shù)學教學注入生機

    馬捷

  • 強化教學應用,優(yōu)化小學數(shù)學應用題教學

    徐延秋

  • 聯(lián)系生活實踐 培養(yǎng)數(shù)學意識

    樂慶

  • 小學高年級數(shù)學教學中初中知識的滲透

    向斌

  • 讓估算教學“落”到實處

    吳新中

  • 數(shù)學活動課中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的探索

    周東建

  • 活用教學情境圖,彰顯課堂教學本色

    孔寅秋

  • 手腦并用學數(shù)學

    黃曉梅

  • 提高小學數(shù)學教學中課堂提問有效性

    林暉

  • 加強學具操作培養(yǎng)學生能力

    呂紅亞

  • 小學數(shù)學教學的生活化途徑探討

    麻紅梅

  • 淺析小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力

    王琳柯

  • 激趣設疑拓思維 探究評價重實效

    王靜

  • 芻議信息技術(shù)在小學數(shù)學課程教學中的應用

    吳慶昌

  • 小班化背景下小學數(shù)學合作學習微探

    何建平

  • 關(guān)于轉(zhuǎn)變小學生數(shù)學學習方式的探究

    周鋒

  • 精彩追問 誘學深入

    廖亮

  • 關(guān)于培養(yǎng)低年級學生審題能力策略初探

    游雯雯

  • 學習興趣——數(shù)學活動的動力源泉

    高幼珍

  • 小學統(tǒng)計概率的教與學

    薛鈺萍

  • 試論小學數(shù)學活動經(jīng)驗的有效滲透

    林曉捷

  • 源于生活 高于生活——淺談小學數(shù)學與生活的聯(lián)系

    金靜

  • 讓小組合作學習助力智慧課堂

    梁艷漩

  • 生活化數(shù)學課堂的科學構(gòu)建

    黃萍梅

  • 對小學六年級數(shù)學解題教學策略的研究

    邱一文

  • 素質(zhì)教育下的數(shù)學教學

    黃秀紅

  • 培養(yǎng)問題意識 提升思維能力

    王燕

  • 讓珠心算教學在錯中精彩起來

    李瑩

  • 教師要適應數(shù)學課改的步伐

    俞曉春

  • 關(guān)于新課程下小學數(shù)學課堂教學的幾點思考

    王新蘭

  • 新課程背景下探析初中數(shù)學教學的優(yōu)化方略

    郭星梅

  • 走進新課程,實踐新課程,探究新課程

    陳明明

  • 新課程背景下初中數(shù)學的教學實踐與研究

    江迎春

  • 如何有效地進行數(shù)學活動課的教學

    高銀霞

  • 注重活動經(jīng)驗積累 引導感悟數(shù)學思想——以“圓的面積”教學例談

    戴幼芬

  • 讓思維的開放成為課堂教學永恒的主題

    張祖翼

  • 探討初中數(shù)學教學過程中的有效教學設計

    王林娣

  • 初中數(shù)學“問題串式”的課堂設計

    劉芝蘊

  • 有效追問,演繹精彩課堂——蘇科版“因式分解綜合課”教學有感

    詹克鳳

  • 高校課堂下數(shù)學課如何指導學生進行有效預習

    張福宗

  • 初中數(shù)學體驗性生態(tài)課堂中的“真”

    楊春東

  • “錯誤”讓數(shù)學課堂錦上添花

    陳岳冰

  • 基于“整理教學理念”的“因式分解復習”教學探索

    魏蘆娟

  • 一次數(shù)學課堂上的旅行——“勾股定理的應用”課例與評析

    楊加干

  • 智慧課堂 綻放精彩——小學數(shù)學課堂拾遺偶得

    陳愛梅

  • 淺談小學數(shù)學計算教學——以“小數(shù)乘整數(shù)”為例

    季忠萍

  • “毫米和分米的認識”教學案例

    劉福龍

  • 在豐富的操作活動中發(fā)展學生的數(shù)感——“認數(shù)11~20”教學賞析

    石寶新

  • 巧用多媒體 增色數(shù)學課——有感于“密鋪”教學

    孫吳衛(wèi)

  • 因“地”制宜創(chuàng)設情境 有效提高教學效率

    楊軍

  • 大膽地放手,讓數(shù)學課堂自由呼吸——蘇教版小學《數(shù)學》六年級上冊“百分

    鄭榕

  • 利用數(shù)形結(jié)合方法解決數(shù)學問題——例談“三次函數(shù)的圖像以及由圖像得到三

    谷奎林

  • 比例和不等于“1”的問題研究——趣談分馬問題

    趙彥軍

  • 淺談初中數(shù)學解題錯誤成因及其應對策略

    易涌軍

  • 培養(yǎng)學生題后反思習慣探究

    林天足

  • 論初中數(shù)學開放性教學與傳統(tǒng)性教學的整合

    毛山移

  • 對農(nóng)村初中數(shù)學分層教學的探究

    林開明

  • 從數(shù)軸教學實踐分析小初銜接

    郝毅然

  • 初中數(shù)學學困生的心理分析及轉(zhuǎn)化策略

    倪湘麗

  • 淺析初中數(shù)學課中的德育滲透

    張建偉

  • 淺論有效教學原則在初中數(shù)學作業(yè)設計中的應用

    夏玉豹

  • 再談數(shù)學教學中后進生的轉(zhuǎn)化

    王長城

  • 傳授高效的數(shù)學課堂

    高彩玲

  • 讓愛成為永遠盛開的花——重讀蘇霍姆林斯基有感

    龐慶英

  • 淺談小學數(shù)學閱讀的重要性

    邱艷桃

  • 在數(shù)學教學中對小學生進行科學啟蒙教育的探索

    彭延芳

  • 分析語言因素對小學數(shù)學應用題難度的影響

    林麗娜

  • 基于素質(zhì)教育背景下小學數(shù)學教學策略的實施研究

    汪楊

  • 小學數(shù)學教學設計與習題庫資源建設的思考

    王明程

  • 小學數(shù)學作業(yè)改革的幾點探索

    陳星星

  • 小學數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)之我見

    林玉清

  • 如何運用數(shù)學教學激發(fā)學 論文QQ81995535 生的創(chuàng)造性思維

    濮曉雪

  • 淺談小學數(shù)學課堂教學高效性實驗

    鄭玉萍

  • 小學低段數(shù)學教學中“數(shù)形結(jié)合”的應用探析

    吳微

  • 談小學數(shù)學老師主導作用的發(fā)揮

    許能振

  • SMART電子白板在幼兒園數(shù)學活動中的運用

    計良華

  • 分享合作快樂,體驗學習樂趣

    遲曉琳

  • 一年級數(shù)學教學之我見

    康月玲

  • 構(gòu)建幸福課堂,提高小學數(shù)學教學效率

    曹琴

  • 公開課上你“防偽”了嗎

    施愛治

  • 談小學數(shù)學教學活動中的“聽說讀寫”

    劉朝圣

  • 只為推動那朵云——淺談當前農(nóng)村小學數(shù)學作業(yè)的有效布置與批改

    梅俊杰

  • 中小學數(shù)學銜接教學的實踐探研

    周丹蓉

  • 初中數(shù)學學困生“樂學”課堂構(gòu)建

    湯潤華

  • 《數(shù)學學習與研究》征稿函

關(guān)于我們 - 聯(lián)系我們 -版權(quán)申明 -誠聘英才 - 網(wǎng)站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網(wǎng)絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權(quán)所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網(wǎng)站 中網(wǎng)驗證