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現(xiàn)代教育科學(中學教師)
現(xiàn)代教育科學(中學教師)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(中學教師)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學院
出版周期：雙月刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：1005-5843


《現(xiàn)代教育科學(中學教師)雜志》2013年03期目錄

  • 新的夢想 新的航程——長春光華學院揭牌慶典

  • 立足新起點 再創(chuàng)新輝煌——長春光華學院科學發(fā)展之路

  • 斗轉星移淬光陰 櫛風沐雨鑄華章——長春光華學院辦學紀實

    趙健

  • 抓“六個特色” 促職教發(fā)展

    歐學明

  • 全面發(fā)展 特色發(fā)展 卓越發(fā)展——公主嶺師范學�；A教育與職業(yè)教育

    宋臣

  • “四小四大”在教學管理中的作用

    任慧

  • 校本研修鑄品牌

    柳麗瑩

  • 學校教研活動應遵循的原則

    李雪峰

  • 當前中小學心理咨詢亟待解決的問題

    胡曉松

  • 共同關注孩子的心理健康

    孫麗波

  • 論職業(yè)高中學生行為養(yǎng)成教育

    范垂國

  • 中職數(shù)字化教學資源的有效應用分析

    袁海英

  • 校園文化育人的作用

    梁國華

  • 對中學生思想道德教育的思考

    張麗

  • 啟迪導行 培養(yǎng)教師的施教美感

    孫鳳

  • 從“洋思、東廬”的熱觀察到冷思考

    梁波

  • 青少年的“品行缺乏癥”及成因

    侯德成

  • 文化傳承:提升語言文字應用能力的靈魂

    趙君 姚雪紅 史超

  • 情理互動在中學生思想道德教育中的應用

    湯如剛

  • 心理暗示在教學活動中影響的雙向性

    沈立云

  • 語文研究性學習之我見

    趙麗

  • 依據(jù)語文特點 有機滲透德育

    但發(fā)關

  • 論校本“102510”背景下的語文教學

    程興發(fā)

  • 課文整體閱讀教學法在高中英語閱讀中的應用

    沙淑萍

  • 小組合作學習中英語詞匯教學的思考

    劉海霞

  • 在化學實驗教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新思維

    龍開琴

  • 初高中化學教學的有效銜接

    劉影

  • 網(wǎng)絡對農(nóng)村初中生品德發(fā)展的負面影響及對策

    劉萍 彭佑元

  • 新時期創(chuàng)新高中歷史教學方法的思考

    賈建平

  • 探索激勵法在高中地理課教學中的作用

    黃碧霞

  • 小組合作學習在計算機教學中的應用

    秦永世

  • 鋼琴教學中創(chuàng)新性思維的構建

    郭婕琳

  • 運用活教育理論推進聾校教育改革

    石聰穎

  • 新課程教學觀的轉型策略

    田晶

  • 新課程改革下的高中數(shù)學教學感悟

    安志靜

  • 在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生探索能力

    曹玉山

  • 農(nóng)村中學生數(shù)學閱讀的培養(yǎng)

    黃勵

  • 英語教學中的跨文化交際意識

    吳春凱

  • 初中英語教學如何進行情感教育

    白廣云

  • 對高中英語戲劇教學的思考

    李秀娟

  • 新課標導引下的物理教學新策略

    何慧平

  • 新課程改革下的物理教學

    黃娜

  • 初中生物實現(xiàn)生活化教學的策略研究

    龍敏

  • 生物教學中培養(yǎng)學生逆向思維的實踐探索

    高偉

  • 職教土建專業(yè)課教學的育人途徑

    張麗新

  • 行政管理專業(yè)發(fā)展的問題與對策

    高小蘇

  • 貴州省師范生與中小學普通教師的心理素質(zhì)比較研究

    王梅 辛均庚 朱德全

  • 生態(tài)德育與綜合實踐活動課程博物館式教學模式

    董麗昕

  • 高中語文教學中學生自主學習策略探究

    馬艷麗

  • 初中英語閱讀教學“以學定教”的實踐研究

    徐耀枝

  • 農(nóng)村初中英語詞匯教學的有效性

    宋玉欣

  • 營造物理教學環(huán)境 培養(yǎng)學生學習情趣

    羅曉玲

  • 初中生物導學案基本框架在課堂教學中的實踐與反思

    景根苗

  • 體育運動訓練的疲勞與恢復

    彭建波 陶怡佳

  • 中學生運動損傷調(diào)查研究

    李仕達

  • 留守兒童心理健康狀況及策略研究

    周成

  • 如何造就高素質(zhì)的師資隊伍之我見

    歐田良

  • “導學案”在推進“高效課堂”過程中的應用

    孫麗華

  • 巡視指導在課堂教學中的作用

    李男

  • 如何創(chuàng)設教學情境實現(xiàn)師生互動

    劉杰晶

  • 數(shù)學教師情感對學生學習的影響

    史新景

  • 演好課堂序幕策略談

    李明珍

  • 例談懸念在歷史課堂教學中的有效設計

    史林杰

  • 對歷史制度的教學探索

    王芬惠

  • 芻議課堂教學中的提問

    王靜

  • 班主任專業(yè)化發(fā)展面臨的困惑及對策

    智新義

  • 在班務工作中加強誠信教育

    陳玉琴

  • 班主任在學生自我管理中的指導作用

    王永生

  • 如何做好班主任工作的中小學銜接

    鄂喜敏

  • 班主任工作的勤、嚴、細、實

    何選軍

  • 班主任工作“三策略”

    李曉紅

  • 藝術處理師生沖突

    梁福寶

  • 班主任工作中師生溝通的柔和之道

    張明剛

  • 我與孩子們一起成長

    呂牧南

  • 小水桶引起的大反思

    高福才

  • 我的班級“老大”生涯

    曲洋

  • 讓愛從“心”出發(fā)

    鄒慶才

  • 走近待優(yōu)生

    宋元玉

  • 以人為本 關愛學困生

    王繼勝 韓愛芹

  • 也談如何轉化后進生

    黃海松

  • 用愛心為中職生導航——中職生“早戀現(xiàn)象”的心理分析及引導措施

    劉敬偉

  • 愛心育人,轉化問題學生

    張玉

  • 中職班主任如何做好學生的管理工作

    高馨

  • 《孔乙己》的細節(jié)描寫技法探微

    計建平

  • 默默無聞求滿意 執(zhí)著追求為人師

    李雙文

  • 給“熱鬧”的課堂“降降溫”

    周莉

  • 新課程下的課堂教學四忌

    宗秀明

  • 心理咨詢不能霧里看花

    徐清 李玉霞

  • 分組合作教學,推動語文課堂和諧高效

    叢芳

  • 構建高效的高中語文課堂

    王春紅

  • 語文課堂教學中的德育滲透

    王賽群

  • 如 論文QQ81995535 何提高學生課堂參與的積極性

    李林英

  • 在3510背景下打造高效化學課堂

    馬海波

  • 追求有效,提高課堂教學效率

    劉學

  • 構建神采流動的英語課堂

    劉競輝

  • 創(chuàng)設充滿魅力的高效課堂

    彭文靜

  • 發(fā)揮學生主體作用 提高英語教學水平

    李永祥

  • 提高英語課堂教學實效性的教學思考

    任環(huán)

  • 活化英語課堂 探索快樂教學

    褚沫

  • 情境教學在初中生物課堂的運用

    唐美藝

  • 立足課堂,培養(yǎng)學生總結歸納的習慣

    徐秀艷

  • 在初中思想品德課中滲透時政熱點

    葉春霞

  • 打造歷史高效課堂的探索實踐與反思

    么文超

  • 激發(fā)學生情感 構建愉快課堂

    周振華

  • 網(wǎng)絡沖浪,讓歷史課堂情趣飛揚

    王坤

  • 中學歷史課上的愛國主義教育

    郭宏科

  • 如何構建綠色地理課堂

    謝建花

  • 體育課堂教學中教師語言的運用

    劉靜

  • 如何構建高效的體育教學課堂

    卜立峰

  • 營造高效音樂課堂的教學策略

    李薇薇

  • 語文教學中的預設與生成

    高語晗

  • 初中語文教學如何開展有效學習

    張紅

  • 多媒體語文教學之有效教學的思考

    吳志國

  • 怎樣發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢

    封慶

  • 例談語文課堂上的有效交流

    劉萍萍

  • 高中語文閱讀教學之我見

    崔一博

  • 加強語文教學中的情感教育

    李建華

  • 也談提高語文學習效率

    田立輝

  • 寓愛國主義教育于語文教學

    金星

  • 讓學生的閱讀時間再多一點

    夏寧

  • 文言文教學中的興趣與習慣養(yǎng)成

    劉中國

  • 讀寫結合 把根留住

    金美瑛

  • 激發(fā)學困生寫作興趣的有效途徑

    黃兆洪

  • 關注兩個“生活” 激活寫作之源

    王金玉

  • 作文教學改革的“四個轉變”

    曹艷輝

  • 淺談對學生英語學習興趣的培養(yǎng)

    耿春梅

  • 新課程英語課堂教學初探

    馬麗華

  • 培養(yǎng)語感,注重英語語流教學

    權明慧

  • 提高學生英語口語能力技巧探究

    王丹丹

  • 淺談《大氣壓強》的實驗設計

    郭忠鶴

  • 重視興趣激發(fā) 提高教學效果

    劉日蘭

  • 讓學生樂學歷史

    張晶

  • 如何讓地理課堂豐富起來

    王小賓

  • 立足學科教學 滲透集體主義教育

    姚國平

  • 中學體育教學中的安全與防護

    王平開 韓繼增

  • 加強農(nóng)村中小學體育與健康教學淺議

    馬衍福

  • 音樂課堂教學的語言美

    周璇

  • 扎染在中職工藝美術教學中的應用

    葛敬波

  • 初中英語評價體系與實施策略研究

    劉曉紅

  • 讓學生自主批閱、創(chuàng)新表達

    李洪西

  • 初中思想品德課多元評價,“章”顯魅力

    彭玉斌

  • 專家型教師高三復習備考中的教學策略

    劉坤成

  • 高中畢業(yè)沖刺階段語文學科的有效復習

    趙妍

  • 高考語文學科第一輪有效復習的思考

    李玲

  • 長春光華學院的雄厚師資與完善設備

  • 長春光華學院學生活動掠影

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