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現(xiàn)代教育科學(xué)

編輯出版：現(xiàn)代教育科學(xué)雜志編輯部
主辦：吉林省教育科學(xué)院;吉林省高等教育學(xué)會(huì)
出版周期：月刊出版地：吉林省長(zhǎng)春市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1005-5843

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《陜西教育(高教)雜志》2011年Z1期

《職業(yè)技術(shù)教育雜志》2001年19期

《寫作(上旬刊)雜志》1988年07期

《高等建筑教育雜志》1986年04期

《大學(xué)教育科學(xué)雜志》2015年02期

《語(yǔ)言教育雜志》1995年07期

《中國(guó)電力教育雜志》2008年11期

《教育導(dǎo)刊雜志》2015年06期

《新東方英語(yǔ)(大學(xué)版)雜志》2016年01

《現(xiàn)代教育科學(xué)雜志》2014年08期目錄

人人有學(xué)上——吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)以普惠教育保障辦學(xué)公平
用教育成就生命——吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展側(cè)記
義務(wù)教育均衡發(fā)展主要問題歸因及對(duì)策
高賢美李曼
智能適應(yīng)服務(wù)導(dǎo)向的泛在學(xué)習(xí)模式
唐國(guó)純
國(guó)內(nèi)兒童性侵犯問題研究綜述
王小紅桂蓮
中學(xué)階段實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的思考——基于學(xué)習(xí)理論分析
王薇
教育個(gè)性化思潮呼吁個(gè)性化課堂教學(xué)
王莉君
韓愈教育思想對(duì)當(dāng)代中小學(xué)道德教育的啟示
蔡晨晨張曉靜
論“綠色評(píng)價(jià)”——新教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系
王沛然
初中生自尊與學(xué)業(yè)壓力的關(guān)系研究
張佩
中學(xué)生學(xué)習(xí)惰性心理成因分析
王卉卉
小學(xué)生考試焦慮探析
游慧慧
榜樣教育在基礎(chǔ)教育中的困境與對(duì)策
王學(xué)瑋
基于問題解決的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策研究
王瑩
媒介素養(yǎng)教育是一種能力和責(zé)任
曹嘉童
淺析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來教會(huì)特殊教育在中國(guó)的導(dǎo)入
鄭曉坤
少數(shù)民族女性教育與文化傳承——以貴州六堡畬族女子小學(xué)為例
王星虎
西藏藏族高中生對(duì)漢語(yǔ)課程改革適應(yīng)性的調(diào)查研究
趙慧紀(jì)春梅
新西蘭政府全面普及學(xué)前教育的舉措及啟示
邱華翔李永濤
瑞吉?dú)W課程模式中的兒童觀
袁麗娟
全語(yǔ)言理論在幼兒前書寫活動(dòng)中的運(yùn)用
徐艷貞
種子的力量——啟蒙讀物與嬰幼兒心理成長(zhǎng)淺探
李莉
論幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)化的誤區(qū)及改進(jìn)策略
雷曉玲
區(qū)域基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的實(shí)踐探索——吉林省圖們市中小學(xué)的創(chuàng)新高效課
金昌杰
多民族地區(qū)中小學(xué)班主任角色探析
董建偉
班級(jí)管理:仁愛抑或正義
張馨樂
追求特色文化構(gòu)建靈魂學(xué)校
張爽
群眾路線教育與學(xué)校管理工作
曹樺
新時(shí)期加強(qiáng)德育工作實(shí)效性的幾點(diǎn)思考
徐傳忠
農(nóng)村小學(xué)生德育對(duì)策探究
王冬雪
小學(xué)德育主要途徑之我見
夏榮福盧艷雙
人本人文人格——尤俊章校長(zhǎng)管理思想淺析
蔡宗乃
縣域內(nèi)教師交流政策實(shí)施問題及推進(jìn)策略——基于吉林省三縣域的實(shí)地調(diào)研分
丁娟
論區(qū)域合作視域下的教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)
苗培周
留守中學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)
司軍馬占能
“教學(xué)相長(zhǎng)”視野下的教師專業(yè)發(fā)展
陳龍翔張偉平
中小學(xué)校在教育技術(shù)培訓(xùn)中的作用
申瑞杰
國(guó)內(nèi)近十年來教師教學(xué)失范行為研究綜述
張藝銘劉萬(wàn)海
農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)研究綜述
鞏青
體育特崗教師職業(yè)滿意感調(diào)查及分析
李會(huì)明鄧維萍吳崗鄧偉
創(chuàng)新繼續(xù)教育模式提高教師培訓(xùn)效果——互動(dòng)式教學(xué)引入教論文QQ81995535 師繼續(xù)教育淺
王微微
“三品”教師與“三品”文化的探索
于鳳梅
網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變
劉帥
集體備課的階段化結(jié)構(gòu)要素
馬春明
論探究教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則
韋冬余
小教專業(yè)師范生“基本語(yǔ)文素養(yǎng)”培養(yǎng)研究
王穎
外語(yǔ)教師課堂語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究回顧:起源與發(fā)展
胡婧菁
學(xué)前教育專業(yè)信息技術(shù)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)
潘婷偉
如何做好薄弱學(xué)科教研工作
李麗萍
學(xué)生自主管理之早自習(xí)策劃與實(shí)施
付雙
班主任要讓:學(xué)生稱心+家長(zhǎng)放心
代潔
重慶中職職教人的光榮與使命
吳昌濤
提升區(qū)域教育硬件水平推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展
李文燁宋雨順
基礎(chǔ)教育高位均衡協(xié)作體的探索
李欣林凱
社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教育科研文化建設(shè)
邵紅群薛春俠
“尊重教育”顯特色均衡優(yōu)質(zhì)促發(fā)展
萬(wàn)櫻楠
普特雙軌,全納教育綻放異彩醫(yī)教結(jié)合,特殊教育關(guān)注特需
常穎
把握職教脈搏發(fā)展職業(yè)教育
王穎
課改十年《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)研究述評(píng)
王茜
中瑞兩國(guó)高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)比較研究
劉偉
我國(guó)生物課程改革的價(jià)值取向述評(píng)
鐘媚曾煥瓊
語(yǔ)文有效教學(xué)的思考與對(duì)策
余志娟
例談巧用課堂生成資源
王繼忠
小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究
孫景龍
小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力
郭廣英
興趣教學(xué),快樂你我他
遲曉瑩
高中文言文有效教學(xué)策略探析
曾產(chǎn)
淺說綜合性學(xué)習(xí)中的作文訓(xùn)練
遲桂英
古典詩(shī)詞對(duì)作文意境的開拓和語(yǔ)言的錘煉
張曉明
淺議中學(xué)與小學(xué)作文教學(xué)的有效銜接和過渡
劉軍堂
小學(xué)生作文“習(xí)得性無助”的成因及教育對(duì)策
李鳳麗
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)
閆林青
培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)能力
甄建榮
高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率因素分析
李福生
小學(xué)分?jǐn)?shù)概念及教學(xué)啟示
李惠瑨
如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來
胡天霞
如何提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量
譚利龍
中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施媒介素養(yǎng)教育的思路探析
肖媛
多元智能理論視閾下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)探究
李巖
英語(yǔ)教學(xué)中“語(yǔ)境”的運(yùn)用
曹可心
暗示教學(xué)法在學(xué)前英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
王姝
信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
陳麗娜
品德課堂的學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)探析
張小發(fā)
高中思想政治課堂教學(xué)有效性三提高
靳麗佳
歷史中考中培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致有序?qū)忣}習(xí)慣的研究
潘敏
初中地理教學(xué)中可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)
王明才
新版地理教材中的活動(dòng)系統(tǒng)分析
熊建新王志文
如何把握高中地理新教材
郭正華
初中地理教學(xué)中的美育研究
趙新
淺談中學(xué)體育生的思想品德教育
王立國(guó)
影響中學(xué)生健美操學(xué)習(xí)興趣的因素及對(duì)策
李紅霞
人文理念在鋼琴教育中的應(yīng)用研究
蘆佳
營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣
王瑞清
中小學(xué)美術(shù)課堂素描教學(xué)的基本功訓(xùn)練
蘇鳳光
人人上好學(xué)——吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)以生命教育提升內(nèi)涵發(fā)展
堅(jiān)持科研引領(lǐng) 踐行教育公平——吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)教育科研活動(dòng)

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴(kuò)展國(guó)家級(jí)期刊省級(jí)期刊

人人有學(xué)上——吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)以普惠教育保障辦學(xué)公平

用教育成就生命——吉林省長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展側(cè)記

義務(wù)教育均衡發(fā)展主要問題歸因及對(duì)策

智能適應(yīng)服務(wù)導(dǎo)向的泛在學(xué)習(xí)模式

國(guó)內(nèi)兒童性侵犯問題研究綜述

中學(xué)階段實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的思考——基于學(xué)習(xí)理論分析

教育個(gè)性化思潮呼吁個(gè)性化課堂教學(xué)

韓愈教育思想對(duì)當(dāng)代中小學(xué)道德教育的啟示

論“綠色評(píng)價(jià)”——新教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系

初中生自尊與學(xué)業(yè)壓力的關(guān)系研究

中學(xué)生學(xué)習(xí)惰性心理成因分析

小學(xué)生考試焦慮探析

榜樣教育在基礎(chǔ)教育中的困境與對(duì)策

基于問題解決的學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)對(duì)策研究

媒介素養(yǎng)教育是一種能力和責(zé)任

淺析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來教會(huì)特殊教育在中國(guó)的導(dǎo)入

少數(shù)民族女性教育與文化傳承——以貴州六堡畬族女子小學(xué)為例

西藏藏族高中生對(duì)漢語(yǔ)課程改革適應(yīng)性的調(diào)查研究

新西蘭政府全面普及學(xué)前教育的舉措及啟示

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全語(yǔ)言理論在幼兒前書寫活動(dòng)中的運(yùn)用

種子的力量——啟蒙讀物與嬰幼兒心理成長(zhǎng)淺探

論幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)小學(xué)化的誤區(qū)及改進(jìn)策略

區(qū)域基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)改革的實(shí)踐探索——吉林省圖們市中小學(xué)的創(chuàng)新高效課

多民族地區(qū)中小學(xué)班主任角色探析

班級(jí)管理:仁愛抑或正義

追求特色文化 構(gòu)建靈魂學(xué)校

群眾路線教育與學(xué)校管理工作

新時(shí)期加強(qiáng)德育工作實(shí)效性的幾點(diǎn)思考

農(nóng)村小學(xué)生德育對(duì)策探究

小學(xué)德育主要途徑之我見

人本 人文 人格——尤俊章校長(zhǎng)管理思想淺析

縣域內(nèi)教師交流政策實(shí)施問題及推進(jìn)策略——基于吉林省三縣域的實(shí)地調(diào)研分

論區(qū)域合作視域下的教師發(fā)展學(xué)校建設(shè)

留守中學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)

“教學(xué)相長(zhǎng)”視野下的教師專業(yè)發(fā)展

中小學(xué)校在教育技術(shù)培訓(xùn)中的作用

國(guó)內(nèi)近十年來教師教學(xué)失范行為研究綜述

農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)研究綜述

體育特崗教師職業(yè)滿意感調(diào)查及分析

創(chuàng)新繼續(xù)教育模式 提高教師培訓(xùn)效果——互動(dòng)式教學(xué)引入教 論文QQ81995535 師繼續(xù)教育淺

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網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教師教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變

集體備課的階段化結(jié)構(gòu)要素

論探究教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則

小教專業(yè)師范生“基本語(yǔ)文素養(yǎng)”培養(yǎng)研究

外語(yǔ)教師課堂語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究回顧:起源與發(fā)展

學(xué)前教育專業(yè)信息技術(shù)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)

如何做好薄弱學(xué)科教研工作

學(xué)生自主管理之早自習(xí)策劃與實(shí)施

班主任要讓:學(xué)生稱心+家長(zhǎng)放心

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提升區(qū)域教育硬件水平 推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

基礎(chǔ)教育高位均衡協(xié)作體的探索

社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教育科研文化建設(shè)

“尊重教育”顯特色 均衡優(yōu)質(zhì)促發(fā)展

普特雙軌,全納教育綻放異彩 醫(yī)教結(jié)合,特殊教育關(guān)注特需

把握職教脈搏 發(fā)展職業(yè)教育

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語(yǔ)文有效教學(xué)的思考與對(duì)策

例談巧用課堂生成資源

小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究

小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生合作能力

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淺議中學(xué)與小學(xué)作文教學(xué)的有效銜接和過渡

小學(xué)生作文“習(xí)得性無助”的成因及教育對(duì)策

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)能力

高中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率因素分析

小學(xué)分?jǐn)?shù)概念及教學(xué)啟示

如何讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來

如何提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量

中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施媒介素養(yǎng)教育的思路探析

多元智能理論視閾下的小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)探究

英語(yǔ)教學(xué)中“語(yǔ)境”的運(yùn)用

追求特色文化構(gòu)建靈魂學(xué)校

人本人文人格——尤俊章校長(zhǎng)管理思想淺析

創(chuàng)新繼續(xù)教育模式提高教師培訓(xùn)效果——互動(dòng)式教學(xué)引入教論文QQ81995535 師繼續(xù)教育淺

提升區(qū)域教育硬件水平推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

“尊重教育”顯特色均衡優(yōu)質(zhì)促發(fā)展

普特雙軌,全納教育綻放異彩醫(yī)教結(jié)合,特殊教育關(guān)注特需

把握職教脈搏發(fā)展職業(yè)教育

營(yíng)造創(chuàng)新教育氛圍激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣