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成才之路

編輯出版：成才之路雜志編輯部
主辦：成才之路雜志社
出版周期：旬刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1008-3561

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《現(xiàn)代語(yǔ)文(語(yǔ)言研究版)雜志》2015年

《初中生世界雜志》2015年38期

《文藝爭(zhēng)鳴雜志》2012年10期

《閱讀雜志》2011年11期

《教育科學(xué)研究雜志》2015年05期

《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志》2013年06期

《中學(xué)生閱讀(初中版)雜志》2014年04

《社會(huì)科學(xué)輯刊雜志》2013年02期

《今日中學(xué)生雜志》2014年26期

《成才之路雜志》2014年02期目錄

中外教育家評(píng)介
張?jiān)谲?/span>
成功和成長(zhǎng)
佚名
“以生為本”創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式
鄭慶彬
產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)高等工程人才模式的研究與實(shí)踐
賈育秦閻獻(xiàn)國(guó) 李淑娟
做新時(shí)代中職班主任為學(xué)生成才導(dǎo)航
吳燕
提高語(yǔ)文素養(yǎng)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生成才
白曉華
基于人才成長(zhǎng)的中職語(yǔ)文審美教育滲透
杜戶建
立足學(xué)生成才創(chuàng)建體育高效課堂
呼志鋒
激發(fā)學(xué) 論文QQ81995535 生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣促進(jìn)學(xué)生成才
裴中良
捕捉教育契機(jī)夯實(shí)德育助力學(xué)生成才
卜媛媛
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注重德育益于學(xué)生成才
張小洋
轉(zhuǎn)變體育課學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)合格人才
馮國(guó)領(lǐng)
感悟——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈魂
程麗萍
尊重與善待課堂中的意外有利于學(xué)生成才
楊超群李亞微
構(gòu)建有利于學(xué)生成長(zhǎng)的語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體系
溫城
擺正家庭教育中的“嬌”與“教”培養(yǎng)學(xué)生成才
王會(huì)芳
探索作文教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作才能
曹錦霞
基于人才培養(yǎng)的體育課程資源開(kāi)發(fā)途徑
郭振毅
成才視野下的高中體育高效課堂教學(xué)研究
楊鑫
立足創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)的新境界
張金彪
在高中語(yǔ)文新課改中提升教師的育才本領(lǐng)
邵艷敏
班主任的基本素養(yǎng)是育才的關(guān)鍵
魏煥玲
在歷史教學(xué)中滲透人文教育益于學(xué)生成才
成福鎖
人文關(guān)懷心靈呵護(hù)——有感于新課程下的班主任工作
遲憲春
立足學(xué)生成才做一名“五心”級(jí)班主任
林琴芳
做一名合格的中職班主任為學(xué)生成才保駕護(hù)航
吳學(xué)謙
做好班主任工作為學(xué)生成才提供保障
尹愛(ài)華
批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)
盧成旺
高尚師德是育才之本
田秀芝
開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育新未來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)人才
徐景友
如何培養(yǎng)小學(xué)生說(shuō)普通話的能力
朱永娟
如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的綜合能力
張秀青
規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)的困惑與對(duì)策
李璽彪
成人中專(zhuān)語(yǔ)文功能化聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
于增革
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李德裕
提升解題能力為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
董文林
成才視野下的思品教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
周慶軍
初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
沈蔚蔚
提高初中體育教師素質(zhì)以適應(yīng)育才需要
陳景
成才視野下的初中語(yǔ)文說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練的思考
丁云平
加強(qiáng)語(yǔ)文聽(tīng)力訓(xùn)練提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)
劉娜
樹(shù)立終身體育觀念為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
賈蓉
語(yǔ)文課堂的情知教學(xué)益于人才培養(yǎng)
許小剛
從培養(yǎng)興趣入手打造地理高效課堂
邵玉榮
語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課教學(xué)之管見(jiàn)
季海良
創(chuàng)建語(yǔ)文高效課堂全面實(shí)施素質(zhì)教育
張強(qiáng)
在歷史人物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格
丁曉梅
做孩子的朋友共享甜蜜的煩惱
朱建紅
分析學(xué)生思想轉(zhuǎn)化案例更好育才
余光祥
培養(yǎng)終身體育意識(shí)為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)
徐木祥
改進(jìn)書(shū)法教學(xué)培養(yǎng)書(shū)法人才
張春海
片言只語(yǔ)也動(dòng)情——初中語(yǔ)文作業(yè)批語(yǔ)之我見(jiàn)
戴洪彪
簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單——為中年級(jí)閱讀教學(xué)“瘦身“策略談
薛曉霞
小組化教學(xué)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)
徐潔
我校高中語(yǔ)文“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的嘗試
趙琳
重視生命教育構(gòu)建幸福人生
李占國(guó)
培養(yǎng)思想品德課的興趣助力學(xué)生成才
常振世
培養(yǎng)閱讀興趣提高語(yǔ)文素養(yǎng)
方志忠
培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣讓語(yǔ)文教學(xué)伴著朗朗書(shū)聲
夏新娥
中學(xué)生作文興趣培養(yǎng)策略初探
陳舉
體育活動(dòng)中矛盾產(chǎn)生的原因及消除的策略研究
陸錦霞陸天橋
初中語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略
朱薇薇
利用信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
劉建軍
提高生物教學(xué)效果促進(jìn)學(xué)生成才
李海誠(chéng)
多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
林域
直觀體驗(yàn)形象生動(dòng)——推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)的“三駕馬車(chē)”
李蕓
實(shí)踐憑予躍活動(dòng)任我飛——讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生“自我發(fā)展”的綠洲
顧雪萍
職高生心理問(wèn)題的分析
野慶雪
想象與文學(xué)作品創(chuàng)作之漫談
馮滿云
巧記小學(xué)文學(xué)常識(shí)之韻文
鮑繼華馮兆海
母親的痛楚:解讀蕭紅小說(shuō)中生育苦難的描寫(xiě)
韓冬玲
讓每一棵幼苗茁壯成才——談?dòng)變簣@班級(jí)管理工作
陳靜
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中展開(kāi)美育的思考
顧曉華
在交際中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作才能
馬志杰
一瞬傳情,一目傳神——作文教學(xué)中記敘文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)
王崢
專(zhuān)家引領(lǐng)激勵(lì)前行——中學(xué)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得
張順軍
高中作文教學(xué)應(yīng)落實(shí)于創(chuàng)新、內(nèi)容和語(yǔ)言
曹小紅
從生活實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作才能
張愛(ài)春
生物教學(xué)中典型探究教學(xué)模式的構(gòu)建
高原
著眼整體效應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)
陳慶華
在幼兒教育中契機(jī)與情境結(jié)合效果分析
吳樂(lè)樂(lè)
教學(xué)反思——思品教師成長(zhǎng)的“助推器”
季紅芳
在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)
趙麗梅
寓德育于小學(xué)生生活中
朱金美
初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)缺失原因探析
朱惠芳
腹有詩(shī)書(shū)氣自華廣閱博覽文自佳
李春娟
對(duì)初中語(yǔ)文教材的點(diǎn)滴看法
景彥龍
技工語(yǔ)文教學(xué)方法探討——兼談?wù)Z文教學(xué)的美育
解曉艷
歷史教學(xué)與提高學(xué)生素質(zhì)初探
紀(jì)傳寅
激活語(yǔ)文課堂的教學(xué)方法——以《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》為例
夏燁
劍走偏鋒——探索語(yǔ)文教學(xué)高效之路
張立梅
初中生物教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景的方法分析
夏前梅
小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性方法探析
張巧玲
新課改下高中思想政治課教師角色適應(yīng)研究
梁情
激活思維引導(dǎo)探究培養(yǎng)閱讀能力
李建筑
加強(qiáng)音樂(lè)課樂(lè)理知識(shí)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)才能
邵笑
如何讓美術(shù)課變得更精彩
何云生
語(yǔ)文教學(xué)中讀書(shū)方法指導(dǎo)的研究
顧凈艷
初中歷史課堂教學(xué)改革的思考
姜鵬
創(chuàng)新教育喚醒家長(zhǎng)創(chuàng)新意識(shí)
王亞琴
語(yǔ)文課堂中的創(chuàng)新精神探析
韓淼韓紀(jì)勇
在作文教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
高云淑
創(chuàng)新初中語(yǔ)文教學(xué)方法的幾點(diǎn)思考
肖戀娥
創(chuàng)新高中語(yǔ)文閱讀方法培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力
李曉杰
立足創(chuàng)新探析歷史教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)
劉曉慶
高中體育課程中籃球教學(xué)創(chuàng)新探討
甘泉
新課改下合作學(xué)習(xí)的創(chuàng)新實(shí)踐
牛飛
論《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳的笑態(tài)描寫(xiě)
王想勝
小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)指導(dǎo)要點(diǎn)分析
徐清玉
新課程背景下的音樂(lè)教學(xué)探析
汪秀蕓
創(chuàng)建互動(dòng)式教學(xué)模式讓思想品德課活起來(lái)
鄭淑敏
實(shí)行有效的班級(jí)安全管理為學(xué)生成才保駕護(hù)航
王學(xué)廣
用多媒體擦亮學(xué)生欣賞美的眼睛
鄭玲玲

中外教育家評(píng)介

成功和成長(zhǎng)

“以生為本”創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)高等工程人才模式的研究與實(shí)踐

做新時(shí)代中職班主任為學(xué)生成才導(dǎo)航

提高語(yǔ)文素養(yǎng)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生成才

基于人才成長(zhǎng)的中職語(yǔ)文審美教育滲透

立足學(xué)生成才創(chuàng)建體育高效課堂

激發(fā)學(xué) 論文QQ81995535 生學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣促進(jìn)學(xué)生成才

捕捉教育契機(jī)夯實(shí)德育助力學(xué)生成才

中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注重德育益于學(xué)生成才

轉(zhuǎn)變體育課學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)合格人才

感悟——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈魂

尊重與善待課堂中的意外有利于學(xué)生成才

構(gòu)建有利于學(xué)生成長(zhǎng)的語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)體系

擺正家庭教育中的“嬌”與“教”培養(yǎng)學(xué)生成才

探索作文教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作才能

基于人才培養(yǎng)的體育課程資源開(kāi)發(fā)途徑

成才視野下的高中體育高效課堂教學(xué)研究

立足創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文教學(xué)的新境界

在高中語(yǔ)文新課改中提升教師的育才本領(lǐng)

班主任的基本素養(yǎng)是育才的關(guān)鍵

在歷史教學(xué)中滲透人文教育益于學(xué)生成才

人文關(guān)懷心靈呵護(hù)——有感于新課程下的班主任工作

立足學(xué)生成才做一名“五心”級(jí)班主任

做一名合格的中職班主任為學(xué)生成才保駕護(hù)航

做好班主任工作為學(xué)生成才提供保障

批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)

高尚師德是育才之本

開(kāi)創(chuàng)職業(yè)教育新未來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)人才

如何培養(yǎng)小學(xué)生說(shuō)普通話的能力

如何通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)提高學(xué)生的綜合能力

規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)的困惑與對(duì)策

成人中專(zhuān)語(yǔ)文功能化聽(tīng)說(shuō)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

提升解題能力為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)

成才視野下的思品教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

提高初中體育教師素質(zhì)以適應(yīng)育才需要

成才視野下的初中語(yǔ)文說(shuō)寫(xiě)訓(xùn)練的思考

加強(qiáng)語(yǔ)文聽(tīng)力訓(xùn)練提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)

樹(shù)立終身體育觀念為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)

語(yǔ)文課堂的情知教學(xué)益于人才培養(yǎng)

從培養(yǎng)興趣入手打造地理高效課堂

語(yǔ)文總復(fù)習(xí)課教學(xué)之管見(jiàn)

創(chuàng)建語(yǔ)文高效課堂全面實(shí)施素質(zhì)教育

在歷史人物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性人格

做孩子的朋友共享甜蜜的煩惱

分析學(xué)生思想轉(zhuǎn)化案例更好育才

培養(yǎng)終身體育意識(shí)為學(xué)生成才奠定基礎(chǔ)

改進(jìn)書(shū)法教學(xué)培養(yǎng)書(shū)法人才

片言只語(yǔ)也動(dòng)情——初中語(yǔ)文作業(yè)批語(yǔ)之我見(jiàn)

簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單——為中年級(jí)閱讀教學(xué)“瘦身“策略談

小組化教學(xué)——幼兒園教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)

我校高中語(yǔ)文“四步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的嘗試

重視生命教育構(gòu)建幸福人生

培養(yǎng)思想品德課的興趣助力學(xué)生成才

培養(yǎng)閱讀興趣提高語(yǔ)文素養(yǎng)

培養(yǎng)學(xué)生朗讀興趣讓語(yǔ)文教學(xué)伴著朗朗書(shū)聲

中學(xué)生作文興趣培養(yǎng)策略初探

體育活動(dòng)中矛盾產(chǎn)生的原因及消除的策略研究

初中語(yǔ)文課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)策略

利用信息技術(shù)提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率

提高生物教學(xué)效果促進(jìn)學(xué)生成才

多媒體教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略

直觀體驗(yàn)形象生動(dòng)——推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文拼音教學(xué)的“三駕馬車(chē)”

實(shí)踐憑予躍活動(dòng)任我飛——讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為學(xué)生“自我發(fā)展”的綠洲

職高生心理問(wèn)題的分析

想象與文學(xué)作品創(chuàng)作之漫談

巧記小學(xué)文學(xué)常識(shí)之韻文

母親的痛楚:解讀蕭紅小說(shuō)中生育苦難的描寫(xiě)

讓每一棵幼苗茁壯成才——談?dòng)變簣@班級(jí)管理工作

幼兒繪畫(huà)活動(dòng)中展開(kāi)美育的思考

在交際中培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作才能

一瞬傳情,一目傳神——作文教學(xué)中記敘文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)

專(zhuān)家引領(lǐng)激勵(lì)前行——中學(xué)骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)心得

高中作文教學(xué)應(yīng)落實(shí)于創(chuàng)新、內(nèi)容和語(yǔ)言

從生活實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作才能

生物教學(xué)中典型探究教學(xué)模式的構(gòu)建

著眼整體效應(yīng)優(yōu)化課堂教學(xué)