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基礎(chǔ)教育課程

編輯出版：基礎(chǔ)教育課程雜志編輯部
主辦：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1672-6715

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新課程帶領(lǐng)我們追尋教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)
劉堅(jiān)
媒體點(diǎn)擊
本刊編輯部
兩會(huì)代表話(huà)教育
本刊編輯部
國(guó)際
本刊編輯部
國(guó)內(nèi)
本刊編輯部
別讓推門(mén)聽(tīng)課冷了老師的心
羅剛淮
請(qǐng)記住學(xué)生的名字
張興武
永威現(xiàn)象引發(fā)的思考
石原
我不明白
趙志昇
也說(shuō)永威模式
王天長(zhǎng)
從中外語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)比較談高中語(yǔ)文課標(biāo)修訂
巢宗祺
一以貫之,與時(shí)俱進(jìn)——關(guān)于普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的思考
陳琳
關(guān)于高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的若干建議
朱漢國(guó) 何成剛
普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂芻議
段玉山陳澄
打造幸福的課堂——遼寧沈陽(yáng)渾南一中課堂教學(xué)改革小記
方檀香
探求和諧的課堂教學(xué)
魏超群
本期關(guān)注:一所薄弱學(xué)校進(jìn)步的事實(shí)與啟示
古美學(xué)校:從關(guān)注成績(jī)到關(guān)心成長(zhǎng)
王潔
多角度看學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的
嚴(yán)加平丁心玲張雙
基于學(xué)校、教師發(fā)展的校本研修
姚愛(ài)權(quán)
讀懂學(xué)生的學(xué)業(yè)情緒
周嘉
教師正變得幸福起來(lái)
張玲玲
倡導(dǎo)協(xié)同文化改進(jìn)遠(yuǎn)程研修
陳夫義
“走班選課”背景下中學(xué)教研組的應(yīng)對(duì)策略
郭學(xué)軍
論文QQ81995535
關(guān)于中小學(xué)機(jī)器人學(xué)習(xí)和教學(xué)規(guī)律的思考
馬云
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)反思
高凌飚
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的誤區(qū)分析與改革建議
邊玉芳
綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)必須解決的幾個(gè)問(wèn)題
李雪潔柳夕浪
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的難與易
柯政
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià):經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題與對(duì)策
朱志平
差異化考試的內(nèi)涵與價(jià)值
熊志權(quán) 李自立
教育,捍衛(wèi)人的尊嚴(yán)與權(quán)利
張卓玉
社會(huì)交往與數(shù)學(xué)直覺(jué)
汪丁丁
刺猬如何得以?xún)?yōu)雅
孔麗娜
編輯薦書(shū)
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生命并非微不足道
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永威現(xiàn)象引發(fā)的思考

我不明白

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多角度看學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的

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教師正變得幸福起來(lái)

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綜合素質(zhì)的科學(xué)評(píng)價(jià)必須解決的幾個(gè)問(wèn)題

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社會(huì)交往與數(shù)學(xué)直覺(jué)

刺猬如何得以?xún)?yōu)雅

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